13《猫》 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
《猫》
部编版四年级下册第四单元
谜语导入
看着像虎不是虎，
小巧玲珑惹人疼，
细长胡子两边翘，
开口就是喵喵叫。
今天我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。
1.检查回顾：
《猫》主要写出猫的哪些特点？（性格古怪）
课文中除了写猫的性格古怪之外，还写了什么？（满月的小猫可爱）
2.品读感悟：
课文中哪些地方能够看出猫的性格古怪？划出相关的词句。
贪玩、尽职
高兴、
不高兴
胆小、勇猛
1.可爱、淘气
2.喜爱
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？划出相关的语句。
回顾课文在写作上有什么特点：
4.方法小结：
抓住了猫的特点；
字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
1.自主品读：
老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自己的感受。
5.比较学习季羡林的《老猫》
老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里，缩着脖子，眯着眼睛，一片寂寞。凄清，孤独，无助的神情。
14年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少，蜷曲在窄狭的窗内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁想要打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。外孙没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。
老猫
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸人听闻了。
但是，要说这是虎子的全面，那也是不正确的，除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小，怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候。才露出一点野性。
我同虎子和咪咪都有深厚的感情，每天晚上，它们俩抢着到我床上去睡觉。在冬天，我在棉被上面特别铺上了一块布，供它们躺卧，我有时候半夜里醒来，神志一清醒，觉得有什么东西重重地压在我身上，一股暖气仿佛透过了两层棉被直扑到我的双腿上。我知道，小猫睡得正香，即使我的双腿由于僵卧时间过久，又酸又痛，但我总是强忍着，决不动一动双腿。免得惊了小猫的清梦。它此时也许正梦着捉住了一只耗子，只要我腿一动，它这耗子就吃不成了，岂非大煞风景吗
这样过了几年，小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁，11岁的光景，依然威风凛凛，脾气暴烈如故，见人就咬，大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景，常常到处小便，，桌子上，椅子上，沙发上，无处不便。如果到医院里去检查的话，大夫在举例的病情中一定会有一条:小便失禁。最让我心烦的是，它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我正写着什么文章，然而它却根本不管这一套，跳上去，屁股往下一蹲，一泡猫尿流在上面，还闪着微弱的光。说我不急，那不是真的。我心里真急。但是我谨遵我的一条戒律:决不打小猫一掌，在任何情况之下，也不打它。此时，我赶快把稿纸拿起来，抖掉了上面的猫尿，等它自己干。心里又好气又好笑，真是哭笑不得。家人对我的嘲笑，我置若罔闻，“全等秋风过耳边”。
有一天傍晚，我看咪咪神情很不妙，我预感要发生什么事情，从此我就失掉了咪咪，它从我的生命中消逝了，永远永远地消逝了。我简直像是失掉了一个好友，一个亲人，至今回想起来，我内心里还颤抖不止。
在我心情最沉重的时候有一些通达世事的好心人告诉我，猫们有一种特殊的本领，能知道自己什么时候寿终。到了此时此刻，它们决不呆在主人家里，让主人看到死猫，感到心烦，或感到悲伤。它们总是逃了出去，到了一个最僻静，最难找的角落里，地沟里，山洞里，树从里，等候最后时刻的到来。因此，养猫的人大多在家里看不见死猫的尸体。只要自己的猫老了，病了，去了几天不回来，他们就知道，它已经离开了人世，不让举行遗体告别的仪式，永远永远不再回来了。何不学一学猫们呢 它们这样处理生死大事，干得何等干净利索呀!一点痕迹也不留，走了，走了，永远地走了，让这花花世界的人们不见猫尸，用不着落泪，照旧做着花花世界的梦。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来，我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄就迟疑起来。至于最后究竟何去何从 我正在考虑，推敲，研究。
2.交流感悟：
集体交流，感受老猫的暴烈与温柔。
比较老舍的《猫》和季羡林的《老猫》表达方法有什么异同？
总结课堂，回顾要素
《猫》：老实又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却勇猛。
《老猫》：暴烈、温柔。
①相同之处：都写了猫的性格的古怪。
老舍先生表面看起来作者是责怪猫的，其实是表达了作者对猫的喜爱之情；季羡林直接表达对自己的老猫的喜爱之情。
②不同之处：
谢谢观赏