9.古诗三首《清明》教学设计

《清明》教学设计
学习目标：
1、能认识并拼写欲、魂、借、酒等六个生字。
2、能够通过合作学习初步认知学习古诗的方法；能够通过内容分析诗人情感。
3、收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，培养学生爱国精神。
学习重点：能认识并拼写欲、魂、借、酒等六个生字。
学习难点：能够通过合作学习初步认知学习古诗的方法；能够通过内容分析诗人情感。
导入
一、了解传统节日
师：我们伟大的祖国——中国有着五千年的历史文化底蕴，在浩瀚的历史文化中，存在着许许多多的节日，在我们第三单元学过《传统节日》这篇课文，同学们你们还记得有哪些传统节日吗？
生：中秋节；春节；元宵节……
二、了解清明节，引入课题
师：同学们回答的非常好，属于我们中国人的节日非常非常多，有春节、元宵节、端午节、中秋节等等，在我们课文出现了这个节日——清明节，有没有小朋友可以给老师介绍一下这个节日？
生：清明节在公历4月5号前后，要祭祖
生：清明节要吃青团
生：清明节可以去踏青、放风筝
师：同学们说的非常非常好，清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。 清明节已有2000多年历史，在清明节时除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。那么清明节又是怎样来的呢？让我们一起来欣赏这段视频、了解一下清明节的由来。
师：同学们，清明节重不重要？
生：重要！
师：正是因为清明节的重要，在历史上留下了许许多多关于清明节的诗歌，今天让我们打开今天要学习的内容，杜牧的古诗《清明》（板书课题）
认识字词
一、默读课文，发现问题
师：同学们，拿出课本，让我们默读课文，在读的过程中要注意读准字音，有不认识的字词注意勾画出来。
生读
二、师生合作，解决问题
师：好啦同学们，相信大家在读的过程中遇到了不少麻烦吧！现在看黑板，让我们一起解决一下！（出示生字词读音及组成，学生齐读字音，教师介绍字形）
师：现在小麻烦已经被我们解决了，老师想请几位同学帮大家读读这首诗歌。（点名读，先由学生之间纠正字音，教师辅助总结评价）
师：同学们读的真不错！老师也想为大家读读这首诗了，在老师读的过程中同学们要再次对不熟悉、不认识的字进行注音，这样我们才能学到更多的知识。（师读）
诗句理解
一、阅读诗歌，理解内容
师：同学们，我们已经读了很多遍了，你们在读的过程中都得到了关于这首诗的哪些信息呢？
生：这首诗写在清明节，作者是杜牧
师：你是怎么知道的呢？
生：老师，题目就告诉我们了，题目下还有作者
师：观察的很细致！真不错，其他同学还有得到其他信息的吗？
生：写这首诗的时候在下雨
师：你又是怎么知道的呢？
生：老师第一句是“清明时节雨纷纷”
师：你是在“雨纷纷”知道下雨的，不错，那你知道为什么“路上行人欲断魂”吗
生：不知道
师：想想我们说的清明节人们要去祭祖的
生：老师我知道了，清明节人们心情不好
师：不错，这句话告诉我们在这一天人们心情不好，心情很沉重。还有其他的吗？
生：作者在和一个牧童说话
师：他们在说话，说的什么呢？是怎么说的呢？请你和你的同桌来给我们演示一下吧！（生演示）
师：真不错呀，演的惟妙惟肖，作者借问“酒家何处有？“牧童的手指向了杏花村。同学们学习的能力真强呀，读出来了这么多信息。通过这些信息让我们思考一下，路上的行人心情不好，作者又是什么心情呢？
二、通过词句，探究情感
生：心情也不好
师：在哪看出来的呢？
生：作者看见行人，说明他也是行人
师：作者是行人，行人欲断魂，所以他也心情不好，还有吗？
生：下雨了，作者心情就不好
师：下雨了，天都在下雨，在这一个沉重的日子，还下着雨阴着天，心情就更加沉重了，所以能看出来作者心情不好，还有吗？
生：他要喝酒，他很愁
师：我们都说一醉解千愁，作者要去找酒喝，所以他很愁，心情不好。经过我们的分析，我们发现作者此时此刻的心情很愁苦很沉重，那这是为什么呢？（课件出示写作背景）请同学们读一读。（生读）
师：原来作者此时漂泊他乡，在这样一个重要的日子都不能回到家乡，可想而知他有多难过。
三、分析方法，做出小结
同学们，经过我们的合作学习，我们知道了本诗通过对清明时节的情景描绘表达了自己漂泊他乡的愁苦沉闷的心情，现在让我们总结一下学习古诗的方法吧！（出示ppt）
对比阅读
同学们，经过今天的学习相信大家对学习古诗有了更深的知识积累，现在老师要考察一下大家的学习成果。（出示ppt）这是两首关于清明的诗，请选择你更喜欢的一首和自己的小组成员对古诗的内容和情感进行探究分析，五分钟后我们选发言人来展示学习成果。
（学生展示）
课堂总结
今天我们了解了清明节，学习了古诗《清明》，在学习的过程中我们总结了学习古诗的方法，希望同学们在课下也要多多复习回顾，做到学习古人诗作，读懂诗人心情！
板书设计
《清明》：
雨纷纷 天气
行人欲断魂 心情
借问酒家 消愁