22 小毛虫 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
小 毛 虫
二年级 下册
毛毛虫：一般指鳞翅目昆虫的幼虫，幼具有3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛。毛毛虫的种类很多，包括蛾类和蝶类，它们经常活跃在树叶、树干等地方，春天和夏天多见。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
lián
nuó
怜
挪
佛
仿
jié
lǜ
guī
zhèng
竭
规
纺
律
待
fǎng
fú
fǎng
kūn
昆
yú
愉
尽
jǐn
挣
dài
rèn
hé
何
任
róng
绒
我会读
昆虫
kūn
昆
nuó
挪动
挪
jǐn
尽量
尽
hé
何
几何
纺
织
编
我会写
纟
方
+
只
扁
纺
织
编
纺
fǎng
部首：纟
音序：F
结构:左右
织
zhī
部首：纟
音序：Z
结构:左右
编
biān
部首：纟
音序：B
结构:左右
尽
jǐn
尽管
jìn
尽兴
尽管今天的天气并不是很好，但他们依然玩得很尽兴。
多音字
挣脱——
摆脱
轻盈——
轻巧
近义词
耐心——
厌烦
清醒——
迷糊
反义词
【新奇】新鲜而特别。
【打量】观察。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
词语解释
同学们说一下课文讲了一个什么故事。
课文讲了一只小毛虫，尽管与生机勃勃的世界格格不入，但从不悲观、不羡慕任何人，努力地为自己编织了一间牢固的茧屋，并且裹在茧屋里耐心地等耐，最终破茧成蝶的故事。
第一部分（1、2）：小毛虫阶段，在到处生机勃勃的环境里，它显得很可怜。
第二部分（3～6）：结茧阶段，尽管显得可怜，但它不悲观失望，努力编织自己的茧屋，最后在与世隔绝的茧屋里耐心等待。
第三部分（7）：蜕变成蝶阶段，它不再是笨手笨脚的小毛虫，变成了一只美丽的蝴蝶。
段落划分
同学们说一说小毛虫经历了哪三个阶段？
小毛虫—茧—蝴蝶。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
说明小毛虫勤奋、努力。
小毛虫怎样尽心竭力地工作，说明了什么？
“以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。
不悲观 不失望
尽心竭力（抽丝剥茧）
蝴蝶
（灵巧轻盈）
结构设计
小毛虫
课文描写了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝴蝶的过程，从中告诉我们“万事万物都有自己的规律”，启示我们尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去就会成功。
课文主题
概念：成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句，它结构凝练而富于表现力。
作用：恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。
运用：本文的“生机勃勃”“九牛二虎之力”“与世隔绝”“色彩斑斓”都是成语，增强了文章的表现力。
巧用成语
抽查
奶油
模仿
棉纺
比一比，再组词。
抽（ ）
油（ ）
仿（ ）
纺（ ）
织（ ）
识（ ）
消（ ）
悄（ ）
针织
识字
消失
悄然
随堂练
谢谢！再见！