部编版语文三年级下册习作：这样想象真有趣 第一课时课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
习作 这样想象真有趣
第八单元
第一课时
猜猜下列谜语说的是什么动物。
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（打一动物）
排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。（打一动物）
猜谜导入
身披羽毛衣，飞在半空里，嘴巴像钩子，常常抓小鸡。（打一鸟类）
小小一头牛，样子像纽扣，别看力气小，背着房子走。（打一动物）
猜谜导入
猜猜下列谜语说的是什么动物。
这就是你们刚才猜的小动物，请说说这些小动物在人们心中的印象和特点。
猜谜导入
你读过关于这些小动物的故事吗？
交流你喜欢的童话故事，说说故事的主要内容和喜欢这个故事的原因。
如果这些小动物具有原来没有的或者与之相反、与之反差特别大的特征，会发生什么故事呢？
营造情境
玩“大家来‘找茬’”的游戏，看看谁有“火眼金睛”。
营造情境
仔细观察图片，说一说：这个图片的哪些地方最让你感到惊奇？
营造情境
想象：
母鸡会飞了之后，它的生活会发生哪些变化？
小组交流：
从母鸡的衣食住行、遭遇方面想象变化。
营造情境
原来它吃菜地里的虫子，现在它吃……
原来住在房子旁边的鸡窝里，现在它住在……
原来狐狸总是守在鸡窝附近，想……
在鸡会飞了，它能……
营造情境
故事接龙：
如果你是一只会飞的母鸡，你最大的愿望是什么？又会发生什么样的奇遇呢？
小组以接龙的方式讲故事，注意不要重复讲别人讲过的故事。
营造情境
构思情节：
写出关键词。可以是不同的地点，也可以是故事的起因、经过、结果，还可以是时间节点。
画图。画图的形式可以多种多样，如柱形图、开花图、台阶图、鱼骨图等。试着画一画图。
营造情境
母鸡
大树
高楼
高山
九天之上
示例：
营造情境
小组内各自选择一种小动物进行想象，画出思维导图。
鸡 蚂蚁 老鹰 蜗牛
营造情境
这个小动物有什么地方变得和以前完全不同了？它的生活会发生哪些变化？它有什么愿望？
营造情境
同学们的想象丰富精彩、奇妙有趣，这些动物的身体和本领都发生了很大的变化，由此也发生了许多有趣的故事。我们还可以选择其他的小动物，进行大胆想象。
没有壳的乌龟、不会游泳的鱼、长翅膀的猫、刺变卷的刺猬……
营造情境
习作要求：
1.选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
2.写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。
明确要求
这节课，通过游戏、思维导图和同学们之间的交流，相信大家已经在心里构想了童话故事的框架，请大胆发挥想象，结合要求，课下构思提纲，理清思路吧！
课堂小结
课下大胆想象，确定习作的主角，构思提纲。
布置作业
再见