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课题 认识线段 量、画线段 课型 新授课 课时 1-3 (4)你能画出不同方向的线段吗?(5)讨论:仔细观察这些线段,他们有什么特点?线段是直的线段可以测量出长度(6)量一量课本第5页“做一做”里的线段,它们的长度各是几厘米。(7)说一说,自己身边哪些物体的边是线段。2、画出指定长度的线段。(1)画一条3厘米长的线段 同桌相互说一说怎样画。老师演示画线段的方法:从尺的“0”刻度开始画起,画到3厘米的地方。(2)画一条比3厘米长1厘米的线段。三、课堂检测四、全课小结本节课你有什么收获?
教学目标 知识与技能:初步认识线段,知道线段的特点。过程与方法:学生学会用刻度尺量、画线段,并能分辨线段。情感态度与价值观:引导学生探索知识间的内在联系,激发学生的学习兴趣。知识要点:1、直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。2、线段的特点:①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。
重点难点 重点:掌握线段的特征,会分辨线段。难点:能用刻度尺画和量出指定线段的长度
学法指导 学生活动 教具学具 尺子、图钉、纸条等
通 案 个 案
导入新课同学们都喜欢在纸上画一些自己喜爱的图,如 ( http: / / www.21cnjy.com )大树花、小草、房子、小鸟等。这些画儿有的是弯弯曲曲的线,有的是直直的线。但是,无论是哪一种线,它们都有各自的特点。今天,我们就来认识一种线——线段。(板书:线段)探究新知认识线段(1)出示线段图(图略),这就是线段。(2)老师在黑板上画一条线段,并说出它的名称。注意观察老师先干什么,(先点两个点)再干什么。(先用直尺把两个点连接起来)然后,告诉学生这就是线段,两边的点叫线段的端点。(3)学生模仿画线段。(先在纸上点两个点,然后用直尺把两个点连接起来,就得到一条线段)
课堂检测 A 级画线段。
画一条比3厘 ( http: / / www.21cnjy.com )米长2厘米的线段。B 级过两点能画几条线段?过三点、四点、五点呢?(选做)
教学反思
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