小学语文三年级下册 语文园地一 第2课时 课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
语文园地一
第一单元 第2课时
v
1
能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。
2
能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。
中
学习目标
3
朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。
词句段运用
有一些词语意思相近，但又有着细微的差别，那么在具体的语境中，我们该如何正确选择运用呢？
◇水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
中
交流讨论
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“湖水荡漾、水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡、香味飘荡”。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
词句段运用
有一些词语意思相近，但又有着细微的差别，那么在具体的语境中，我们该如何正确选择运用呢？
中
交流讨论
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等，如“外形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“脚步轻快、轻快的曲子”。
词句段运用
有一些词语意思相近，但又有着细微的差别，那么在具体的语境中，我们该如何正确选择运用呢？
中
交流讨论
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
“灵巧”形容灵活而巧妙，如“心思灵巧、手很灵巧”。
“灵敏”多用于形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速作出反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”。
词句段运用
有一些词语意思相近，但又有着细微的差别，那么在具体的语境中，我们该如何正确选择运用呢？
中
交流讨论
◇春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾 飘荡）。
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“湖水荡漾、水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡、香味飘荡”。
词句段运用
中
拓展练习
◇春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到它（轻巧 轻快）的脚步声。
词句段运用
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等，如“外形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“脚步轻快、轻快的曲子”。
中
拓展练习
读一读词语。
◇妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼 灵活）的孩子。
词句段运用
“活泼”多用于形容人或物生动自然，不呆板等，如“天真活泼的孩子、文字活泼”。
“灵活”多用于形容动作敏捷，不呆板等，如“手脚灵活、脑筋灵活”。
中
拓展练习
读一读词语。
◇文文看见一个小同学摔倒了，（赶紧 紧急）跑过去把她扶起来。
词句段运用
“赶紧”多用于形容抓紧时机，毫不拖延等，如“他病得不轻，要赶紧送医院”。
“紧急”多用于形容必须立即采取行动、不容许拖延，如“紧急集合、任务紧急”。
中
拓展练习
自由读“词句段运用”第二题，想一想这两段话分别描写了燕子和独角仙的哪些部位？
中
观察发现
词句段运用
◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
◇独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
词句段运用
◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
◇独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
自由读“词句段运用”第二题，想一想这两段话分别描写了燕子和独角仙的哪些部位？
中
观察发现
中
拓展练习
小组讨论更多描写小动物外形的写法。
词句段运用
◇瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
◇还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
把硬翅比成了瓷漆
比喻
比喻
从图片上，可以看到小动物身体的哪几个部位？这几个部位分别有什么特点？
中
仿写动物
词句段运用
v
从图片上，可以看到小动物身体的哪几个部位？这几个部位分别有什么特点？
中
仿写动物
词句段运用
我可以看到小猫的鼻子、胡须、眼睛、耳朵、身体、尾巴等部位。它的鼻子小小的，胡须一共六根，左右各三根。它的眼睛很有神，亮晶晶的，耳朵直立着，仿佛随时在倾听。全身是浅黄色夹着灰白色的花纹，尾巴长长的，像一条鞭子。鼻子上长着短短的乳白色绒毛，浑身上下都是浅黄色夹着灰白色的花纹，嘴边长着长长的胡须，好看极了。
v
从图片上，可以看到小动物身体的哪几个部位？这几个部位分别有什么特点？
中
仿写动物
词句段运用
我可以看到小狗的舌头、鼻子、脑袋、耳朵、身体、四肢等部位。它的舌头向外吐着，鼻子小小的，黑黑的，脑袋上嵌着黑黑的眼珠子，全身雪白雪白的，四肢看上去非常有力。身子雪白雪白的，小小的脑袋上嵌着乌黑的眼珠子，在灯光下闪闪发亮。小小的鼻子黑黑的，嗅觉非常灵敏，可爱极了。
v
从图片上，可以看到小动物身体的哪几个部位？这几个部位分别有什么特点？
中
仿写动物
词句段运用
我可以看到松鼠的前爪、眼睛、耳朵、尾巴等部位。它的前爪拢在一起，好像在给人鞠躬。一双乌黑的大眼睛圆溜溜的，耳朵向外翘着，好像在侧耳倾听。尾巴很大，好像一顶降落伞。长着一双乌黑的圆溜溜的大眼睛，特别有神。它的尾巴又大又蓬松，像降落伞一样可以保护自己在降落时不受伤害。
日积月累
我们学过很多的古诗，今天，我们要来学习唐代诗人白居易的一首词《忆江南》。
日积月累
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
céng ān
中
诵读正音
日积月累
（772年-846年）
白居易
大家好，我是白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。我是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
日积月累
知人论世
日积月累
知人论世
白居易曾经担任杭州刺史，在杭州
待了两年，后来又担任苏州刺史，任期
一年有余。白居易青年时期，曾漫游江
南，旅居苏杭，对江南有着相当的了解，
江南也在他心目中留有深刻印象。当他
因病卸任苏州刺史，回到洛阳十二年后，他六十七岁时，写下该词，词中的就是他观光游览当地风景时所留下的印象。
日积月累
解读词题
诗，每一句的字数相同；而词，每句字数不一定相同。词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。
忆江南
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
中
解读词题
借助字典等工具书，结合创作背景，读懂词意。
江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。春天的时候，太阳从江面升起，把江花照得比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
熟悉。
从前。
曾经。
蓝草，叶子可制青绿染料。
日积月累
中
古词赏析
表达了作者对江南的赞美与怀念之情。
比喻
比喻
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”使用了什么修辞手法？
“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？
日积月累
日积月累
刚刚我们学习的《忆江南》是唐代诗人白居易《忆江南》三组词作品中的第一首，写了诗人对江南的回忆。那么其他两首又写了什么，表达了诗人怎样的感情呢？下面我们一起再来欣赏一下他的第二首词吧。
日积月累
忆江南
【唐】白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
jùn
chóng
中
诵读正音
知人论世
白居易青年时期曾漫游江南，旅居苏杭，对江南有着相当的了解，又先后担任过杭州刺史、苏州刺史，因此江南在他的心目中留有深刻印象。他后来定居洛阳，犹忆江南旧游，于是创作了《忆江南》三首。
日积月累
中
疏通词意
借助字典等工具书，结合创作背景，读懂词意。
忆江南
【唐】白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
桂花。
疑指杭州城东楼。
钱塘江入海处，有二山南北对峙如门，水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。
日积月累
忆江南
【唐】白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南的回忆，最能唤起追思的是杭州。游玩天竺山寺寻找中秋的桂花，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再去游玩？
日积月累
中
疏通词意
借助字典等工具书，结合创作背景，读懂词意。
忆江南
【唐】白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
表达了词人对杭州的忆念之情。
秋天
秋天
怀念
怀念
钱塘观潮
山寺寻桂
日积月累
中
古词赏析
词人写的是杭州的哪个季节？
“何日故重游”表达了词人怎样的思想感情？
语文园地一
词语段运用
日积月累
《忆江南》
辨析近义词
写小动物的外形特点
颜色
比喻
动作
日积月累
中
课后作业
课外再去搜集一些白居易写的诗词，读一读，积累下来。
日积月累
再见