11 赵州桥 第1课时 课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
赵州桥
第一课时
第三单元 第11课
驼背公公，力大无穷，
爱驮什么，车水马龙。
桥
猜谜语
新知导入
南京长江大桥
郑州黄河公路大桥
新知导入
赵州桥
新知导入
要求：
1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2.读准每一个字的字音，圈出生字词。
3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
4.给每个自然段写上序号。
自读课文
我会认
xiàn gǒng j jiàng jì héng
县 拱 济 匠 计 横
shǐ zhǎo zhì huì lì
史 爪 智 慧 历
字词学习
爪
zhǎo
zhuǎ
爪牙 张牙舞爪
爪子 爪尖儿
多音字学习
辨析
表示“指甲或趾甲”“鸟兽的脚趾”时，读zhǎo，如，前爪鹰爪；
表示“禽兽的脚”“某些器物上像爪的东西”时，读zhuǎ，如，猫爪、鸡爪。
zhào shěng xiàn jiàng shè jì shǐ
赵 省 县 匠 设 计 史
chuàng jǔ qiě zhì huì lì
创 举 且 智 慧 历
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
我会写
字词学习
历史 史书
河北省
省份
赵国
赵州桥
县域
县城
我 来 组 词
赵 省 县
匠
石匠
设 计
史
设计
计算
假设
心计
工匠
生字组词
创造
创业
举行
举办
并且
而且
我 来 组 词
创
举 且
智慧
智力
智 慧 历
智慧
聪慧
历史
经历
生字组词
（1）小组长带领全组讨论，识记生字。
（2）分享你们的识字方法。
赵 省 县 匠 设 计 史
创 举 且 智 慧 历
生字书写
“设”换掉“讠”加上“氵”，是“没”。
“创”换掉“刂”加上“艹”，是“苍”。
换一换
记字方法
书写指导：
“走”的最后一笔要写长，托住一撇一点。
赵
zhào
生字书写
赵
书写指导：
注意上半部分的撇写舒展。
省
shěng
生字书写
省
书写指导：
注意上面里面为两横，不要写成三横。
县
xiàn
生字书写
县
书写指导：
注意“斤”不要写出来。
匠
jiàng
生字书写
匠
书写指导：
左右结构，左窄右宽。
设
shè
生字书写
设
书写指导：
左右结构，左窄右宽。
计
jì
生字书写
计
书写指导：
第四笔为竖撇，最后一笔捺要托住上面的扁口。
史
shǐ
生字书写
史
书写指导：
第二笔为点，不要写成捺。
创
chuàng
生字书写
创
书写指导：
下面一竖要出头。
举
jǔ
生字书写
举
书写指导：
注意横要写得舒展。
且
qiě
生字书写
且
书写指导：
注意各部分之间写紧凑。
智
zhì
生字书写
智
书写指导：
注意各部分之间写紧凑。上面的两个“丰”，右边的比左边的稍大。
慧
huì
生字书写
慧
书写指导：
注意力要写在“厂”里面。
历
lì
生字书写
历
【设计】在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
【创举】从来没有过的举动或事业。
【美观】（形式）好看；漂亮。
【智慧】辨析判断、发明创造的能力。
词语解释
节省——节约 雄伟——宏伟
才干——才能 宝贵——珍贵
近义词
词语对对碰
减轻——加重 容易——困难
节省——浪费 闻名——无名
反义词
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
生字书写
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
指桥梁等建筑物横向跨越。
借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富
语境解词
赵州桥简介：
始建于隋朝，是我国最早建造的石拱桥，对世界的桥梁建造有着深远的影响。它的独特设计，减轻了桥身的重量，又节省了石料，既美观，又大方，这种“敞肩拱”的运用为世界桥梁史上的首创，比欧洲的设计早了1100多年。
在中国文学史上，受到历代文人墨客的赞扬，宋代赵州刺史杜德源诗曰：“驾石飞梁尽一红，苍龙惊蛰背磨空”。元代刘百熙有诗赞曰：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。1991年被列为全国重点文物保护单位。
资料简介
李春简介：
李春，隋代造桥匠师。唐中书令张嘉贞著《安济桥铭》中记有：“赵州蛟河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人不知其所以为。”历史悠久、结构奇特、造型美观、居世榜首的赵州桥，凝聚了李春的汗水和心血。李春成为中国、乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。
资料简介
要求：
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.带着问题读课文：《赵州桥》的主要内容是什么？
朗读课文
讨论交流：《赵州桥》的主要内容是什么？
《赵州桥》课文通过介绍赵州桥的 和 ，赞扬了我国古代劳动人民的 和 。
雄伟坚固
美观
智慧
才干
整体感知
《赵州桥》这篇课文通过介绍赵州桥的雄伟坚固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
课堂小结
1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。
2.完成生字组词书写。
作业布置
赵州桥
李春
赵 省 县 匠 设 计 史
创 举 且 智 慧 历
爪 zhuǎ（鸡爪 猫爪）
zhǎo（龙爪 爪牙）
板书设计
再见