2022 学年春季学期六校第三次学情调查
八年级 (科学学科)
命题人：赤岸初中八年级备课组、毛店初中七年级备课组 审核人：朱梦瑶 日期：2023.5.30
考生须知：
1. 全卷共四大题，34 小题，满分为 160 分。考试时间为 120 分钟。
2. 选择题答案必须用2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置 上。
3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
4. 本卷可能用到的相对原子质量：H— 1 C— 12 O— 16 Cl—35.5 Ca—40 N— 14 S—32 Fe—56
5. 本卷计算中 g 取 10 牛/千克。
6. 除不尽时，小数点后保留 1 位。
一、选择题 (本大题共有 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的， 不选、多选、错选均不给分)
1 ．下列是小科完成 CO2 的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是 ( ▲ )
A ．气密性检查 B ．添加试剂 C ．制取并收集气体 D ．气体验满
2 ．2022 年北京冬奥会上，我国滑雪运动员所用的滑雪杖材质为铝合金。如图为 铝在元素周期表中的相关信息，其中不能直接体现的信息是 ( ▲ )
A ．原子序数 B ．元素的类别 C ．中子数 D ．相对原子质量
3 ．下列实验现象描述正确的是 ( ▲ )
A ．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B ．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D ．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁
4 ．下列实验能证明土壤中存在空气的是 ( ▲ )
A ． B ． C ． D ．
5．把氮气充入食品包装袋内可以防腐、保鲜，这是因为氮气是一种化学性质较不活泼的气体。 保持氮气化学性质的微粒是 ( ▲ )
A ．氮原子 B ．氮分子 C ．氮离子 D ．氮元素
6 ．淡溪杨梅是乐清的特色农产品。种植杨梅理想的土壤是壤土类土壤，通气、透水、保水和 保肥能力强。下列按体积分数构建的土壤组成模型中，符合上述土壤要求的是 ( ▲ )
A ． B ． C ． D ．
7 ．如图所示，是有关家庭用电中的几个实例，其中，对图中实例的描述正确的是 ( ▲ )
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A ． 甲图测电笔的使用方法是正确的 B ．乙图电路的接法是正确的
C ．丙图有关家庭用电中电路的连接是正确的 D ．丁图用湿手接触台灯的做法是正确的
8 ．有人发明了一种“发电地板” ，如下图所示。发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行 人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，便能发电，该发电地板的工作原 理与下列哪个选项的实验原理相同 ( ▲ )
A． B． C． D．
9 ．下面是教材中四个重要的实验示意图。所用科学方法与其它三个不同的是 ( ▲ )
① ② ③ ④
A ．图①用磁感线描述磁场分布 B．图②实验通电导线在磁场中受到力的作用
C ．图③实验证明光是叶光合作用的必要条件 D ．图④实验证明动物的呼吸
10．某化学反应的微观过程如图所示，下列说法中错误的是 ( ▲ )
A ． 甲属于氧化物 B ．物质丙的化学式是 CH3OH
C ．反应中，乙、丁两种物质的化学计量数之比为 3 ：1 D ．物质丁的化学式是 CO
11．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着 2 支高低不等的蜡烛， 实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是 ( ▲ )
A ．将观察到高的蜡烛先熄灭
B ．只打开止水夹，不移开玻璃片，会看不到实验现象
C ．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D ．去掉烧杯中的 1 支蜡烛，不能得出同样的实验结论
12．如图甲、乙、丙表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中，错误的是 ( ▲ )
A ．图甲中的⑦表示呼吸道，⑥是气体交换的器官
B ．图乙中的⑧表示肺泡，肺部有大量的肺泡
C ．图丙中的 b 表示氧气，a 表示二氧化碳
D ．图丙中气体交换的原理是气体的扩散作用
13．下列装置用于实验室制 CO2 ，不能随开随用、随关随停的装置是 ( ▲ )
A ．B ．C ．D ．
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14．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间 后，测得反应后各物质的质量如下表．下列说法不正确的是 ( ▲ )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量 (g) 4.0 2.0 3.0 2.0
反应后的质量 (g) 1.2 X 2.4 5.4
A ．X=2.0 ，乙可能是催化剂 B ． 甲和丙是反应物
C ．参加反应的甲、丙质量比是 1 ：2 D ．丁一定是化合物
15．下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是 ( ▲ )
A ． B ． C ． D．
A ．氯酸钾和二氧化锰的混合物加热
B ．用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气
C ．某温度，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
D ．加热一定质量的高锰酸钾
二、填空题 (本大题共 8 小题，20 空格，每空格 2 分，共 40 分)
16． (1) 用化学用语表示：2 个氮分子 ▲ ；氧化铝 ▲ 。
(2) 在反应 3NO2+H2O═2HNO3+X 中，X 的化学式为 ▲ 。
(3) 一种新型的氢粒子，它的组成可用 H3+表示，一个 H3+粒子中含有 ▲ 个电子。
17．我们可以从元素周期表上获得有关元素的许多信息。表格是元素周期表的一部分，请回
答问题：
(1) ②和⑤是不同种元素，它们之间最本质的区别是 ▲ (选填“质子数”或“中子数”) 不同。
(2) ③和④组成的物质是由 ▲ (选填“分子” 、“原子”或“离子”) 构成的。
18．家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用 电器的开关，用一个普通的白炽灯 L 作为“校验灯” ，与熔断的熔丝并联，然后只闭合 S 、S1， 若 L 发出暗红色的光 (发光不正常) ，说明 L1 ▲ ；只闭合 S 、S2 ，若 L 正常发光，说 明 L2 ▲ 。 (都选填“正常” 、“短路”或“断路”)
第 19 题图
第 18 题图
19．科技为生活服务，图甲是一个悬浮盆栽，图乙是其原理的简单示意图。请回答下列问题：
(1) 盆栽底部磁极为 ▲ 极 (填“N”或“S”) 。
(2) 当给盆栽浇水后，为维持盆栽距离底座的高度不变，可以通过 ▲ (填“向左”或“向 右”) 移动滑片来实现。
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20．如图是模拟膈肌运动与呼吸的实验装置及实验过程，请回答：
(1) 图甲所示的实验装置中，序号 ▲ 模拟人体的肺，此时模拟的肺内气压 ▲ (填 “大于”或“小于”) 大气压。
(2) 图乙模拟的是人体在 ▲ (填“吸气”或“呼气”) 时膈肌所处的运动状态，此时膈肌 处于 ▲ (填“收缩”或“舒张”) 状态。
第 20 题图 第 21 题图
21．某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a 中砂粒体积是b 中的一半，c 中黏粒 体积和b 中砂粒体积相同，在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图 所示 (三个锥形瓶完全一样) 。请回答：
(1) 若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是 ▲ (填字母) 。
A ．a 装置 B ．b 装置 C ．c 装置 D ．三个装置都没有错
(2) 根据 ▲ 的实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。
22．利用大气压原理解释科学现象时，小科分析并概括出以下思维模型：
(1) 思维模型中的“？”处应该是 ▲ (选填“开放”或“密闭”) 。
(2) 乙图是“测定空气中氧气含量的实验” ，待红磷燃烧火焰熄灭，冷却后打开止水夹，可以 观察到烧杯中水被倒吸入集气瓶中。根据该思维模型，本实验是通过 ▲ 的方式来减小瓶 中气压的。
23．植物的光合作用为呼吸作用提 供了物质基础，呼吸作用则为光合 作用提供了能量和原料。
(1) 为研究种子的呼吸作用，小 柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示 的实验进行研究。对种子消毒杀菌 后再进行实验，其目的是 ▲ 。
(2) 研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室进行 24 小时二氧化碳含量的 测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于 ▲ (填“P 点前”“P 点” 或“P 点后”)。
三、实验探究题 (本大题共 6 小题，20 空格，每空格 2 分，共 40 分)
24．探究原子结构的奥秘。
收集证据：绝大多数α粒子(带+电)穿过金箔后仍沿原来的
方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且
有极少数α粒子的偏转超过 90°，有的甚至几乎达到 180°，
像是被金箔弹了回来。猜想与假设：α粒子遇到电子后，
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就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子 的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
解释与结论：
(1) 卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指 的是 ▲ 。
(2) 1 微米金箔包含了3000 层金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，说明 ▲ 。
A ．原子的质量是均匀分布的 B ．原子内部绝大部分空间是空的
(3) 1919 年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有一种微粒从氮原子被打出， 而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是 ▲ 。
25．图甲是欧姆在研究电学原理时，设计的一款能测量电流大小的电流扭秤(内部结构如图乙)。 容器 A 、B 中装有不同温度的水银，以导线相连构成温差电源，AB 两端存在电压，其电压大 小由温差决定。利用悬丝在直线导体上方悬挂磁针，导体中有电流通过时，磁针偏转，为保 证测量的可靠性，欧姆对电流扭秤进行了多次试测，数据如下表：
组别 水银温度/℃ 磁针偏转情况
A B 方向 角度
1 40 10 顺时针 3θ
2 40 20 顺时针 2θ
3 40 30 顺时针 θ
4 40 50 逆时针 θ
(1) 实验中欧姆是通过 ▲ 来反应电流大小的。
(2) 根据欧姆的实验数据，控制 A、B 中水银温度分别为 30℃和 50℃ ，可推测磁针偏转的方 向及角度为 ▲ 。
(3) 相同温差下，为了使小磁针偏转更明显，可采用的方法是 ▲ 。(列举 1 点)
26．小金探究用平菇(一种可食用菇)催化过氧化氢的分解，如图所示，实验步骤如下：
①装置气密性的检查。
②在 B 塑料瓶中加入两片平菇，在 A 塑料瓶中加入 17 mL 质量分数为 5%的过氧化氢溶液，然后依次打开弹簧夹 K2、 K1 。过氧化氢溶液进入 B 塑料瓶与平菇接触，立即产生大 量气体。
③使用气体收集装置进行氧气收集。 回答下列问题：
(1) 容器 B 中所发生反应的化学方程式是 ▲ 。
(2) 用下列 4 种方法收集满一只试管的氧气，已经快收集满，哪种方法正确 ▲ 。
(3) 此装置也可用于制取并收集二氧化碳，小金在实验过程中选用如图装置进行排空气法收 集气体，气体应从 ▲ (选填“a”或“b”) 端通入。
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27．小滨设计如图所示的实验装置，同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装 置中注射器的活塞与内壁间摩擦忽略不计。实验操作步骤如下：
①检查装置的气密性；
②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞进塞子， 白磷不能燃烧；
③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满 80℃的热水，并塞紧塞子， 白磷仍然不能燃烧；
④打开 K1 和 K2 ，用注射器从 b 管抽水，当集气瓶中液面
刚低于燃烧匙底部时，立即同时关闭 K1 和 K2 ，发现集气瓶中白磷燃烧，此时读出注射器中的 水量为 V1 ；
⑤待整个装置冷却至室温时，打开 K2 ，发现注射器中的水剩余 V2。 回答下列问题：
(1) 步骤①中，检查装置气密性的具体方法是 ▲ 。
(2) 结合步骤③④可知， 白磷燃烧需要的条件是 ▲ 。
(3) 该实验测得空气中氧气的含量为 ▲ (用 V1 、V2 来表示)。
(4) 小滨多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于 21% ，同学们帮助分析，认 为实验步骤⑤不严谨，原因可能是 ▲ 。
28．下面是与光合作用相关的几个实验。
实验一：为了探究光合作用的场所是叶绿体，1881 年恩格尔将好氧细菌和水绵放在同一 透明的容器中进行培养，一段时间后取里面的水绵制作成临时装片，并用光束照射水绵，通 过显微镜观察，最后得出结论。
实验二：20 世纪 30 年代美国科学家鲁宾、卡门为了探究产物 O2 中的O 元素的来源，做 了如下实验：给三组小球藻提供含有一定比例 18O 的水和碳酸氢盐(碳酸氢盐给小球藻的光合 作用提供全部的 CO2 ，而且不产生水，其他条件均相同) ，光照相同时间后，分别检测小球藻 释放氧气中 18O 的比例，实验结果如表所示。(18O 为示踪原子)
组别 水中 18O 的比例(%) 碳酸氢盐中 18O 的比例(%) 释放的氧气中 18O 的比例(%)
1 0.85 0.41 0.84
2 0.85 0.55 0.85
3 0.85 0.61 0.85
实验三：小柯拿着盛有水绵的试管走进一间暗室，然后将同一盏白炽灯放在离试管不同 距离的地方进行照射并观察。观察数据如右表：
试管与灯的距离(cm) 5 10 15 20 25 30
每分钟产生的气泡个数 61 55 42 32 25 21
根据上述实验回答下列问题：
(1) 实验一中当初恩格尔在用显微镜观察时能看到 ▲ 现象。
(2) 根据实验二鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论是 ▲ 。
(3) 根据实验三，小柯想探究的问题是 ▲ 。
29．某科学小组为探究绿色植物在维持碳一氧 平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明 的实验装置(此实验忽略温度等因素对装置内气 体体积等的影响)：将图一装置放在室外培养 24 小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜 氧气浓度的变化曲线如图二。
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请据图分析作答：
(1) 分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中 ▲ 时移动到最右 端(填数字)。该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中 A 点低于 ▲ 点(填图中字母)；
(2) 请写出图二中 AF 段该植物一直进行的生理活动的文字表达式： ▲ ；
(3) 若用图一装置继续探究光合作用是否需要水分，则对该绿色植物进行的处理是 ▲ 。
四、解答题 (本大题共 5 小题，30 、31 题 6 分，32 题 7 分，33 、34 题 8 分，共 35 分)
30．如图为某药品的说明书。如果小孩每日食物中铁元素过多，含量超过 200mg 则不利于身 体的发育。有个小孩一天吞食了 8 片此药， 问：
(1) FeSO4 中铁、硫、氧元素的原子个数比为 ▲ ；
(2) FeSO4 中铁元素的质量分数为 ▲ ； (3) 8 片此药中铁元素的质量是 ▲ 。
31．硫化镉 (CdS) 是一种光敏材料，其电阻值 R1 随光照强度 E (E 越大表示光照越强，其国 际单位为 cd) 的变化如图乙所示。某展览厅 (如图甲所示) 为保护展品，采用这种材料设置 了调光天窗。当外界光照较强时，启动电动卷帘适时调整进光量；当外界光照较弱时， 自动 启动节能灯给予补光。调光天窗的电路原理如图丙所示，R2 为定值电阻，R1 为 CdS 电阻，P 为电磁铁，其线圈电阻 RP 为 10Ω ，当电流达到 0.06A 时能吸合衔铁。已知电源电压 U1= 12V， U2=220V ，则：
(1) 图 2 中 R1 阻值随光照强度 E 变大而 ▲ (选填“增大”或“减小”)。
(2) 若要缩短节能灯点亮的时间，可换用阻值 ▲ (选填“大”或“小”)的 R2。
(3) 当外界光照强度达到 1cd 时， 电动卷帘便开始工作，求 R2 的阻值。
32．某研究性学习小组为测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些样品，并用 稀盐酸 200g ，平均分成 4 份进行 4 次实验 (样品中其他杂质不与稀盐酸反应) ，结果见下表， 回答下列问题：
实验次数 1 2 3 4
加入样品质量 (g) 5 10 15 20
生成 CO2 质量 (g) 1.76 3.52 4.4 M
(1) 实验过程中，通过观察 ▲ 现象可判断反应结束。
(2) 表中的 M 数值是 ▲ g。
(3) 这种石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？ (要求写出计算过程)
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33．二氧化碳是主要的温室气体，大气中二氧化碳的浓度升高，会导致温室效应进而对全球 自然生态系统产生影响，如气候异常海平面升高、冰川退缩等。
我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于 2030 年前达到峰值，努力争取在 2060 年前实现碳中和 (如图甲) ，树立了大国形象，彰显了大国担当，回答下列问题：
(1) 图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，左侧集气瓶中盛放空气，右侧气瓶中 盛放二氧化碳气体，如果观察到 ▲ 现象，可以证明二氧化碳是可以产生温室效应的气体。
(2) 图丙是自然界中碳一氧循环的示意图，结合图丙分析当前大气中二氧化碳含量上升的主 要原因是 ▲ 。“碳中和”是指二氧化碳的排放总量和减少总量相当，下列做法不符合“碳 中和”理念的是： ▲ (填序号) 。
A ．骑行共享单车，倡导绿色出行 B ．践行光盘行动，杜绝铺张浪费
C ．推广火力发电，满足用电需求 D ．开展植树造林优化生态环境
(3) 2022 年 4 月 28 日我国科学家在国际学术期刊《自然一催化》上发表成果一一实现二氧 化碳到葡萄糖的合成，开辟了一条二氧化碳转化的新途径。假设二氧化碳合成葡萄糖碳元素 的转化率为 100% ，合成 36kg 葡萄糖 (分子式 C6H12O6 ) 可以吸收 ▲ kg 二氧化碳。
34．在以“探究藻类植物如何进行生命活动”项目化学习实践中，小科设计了如下实验装置：先 在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有土壤浸出液与适量的黑藻，另一个装有适量的 CO2 缓冲液 (CO2 缓冲液能使装置内 CO2 浓度不变) ，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个 大烧杯罩住两个小烧杯 (如图) 。在光照下实验持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面下 降，水槽的水面上升，为什么会出现这样的现象呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出
解释。
第 8 页 共 8 页2022学年春季学期六校第三次学情调查八年级（科学学科）答案
选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。）
1—5：DCAAB 6—10：BCDAD 11—15：BCBCD
二、填空题（本大题共8小题，20空格，每空格2分，共40分）
16：（1）2N2 Al2O3 （2）NO （3）2
17：（1）质子数 （2）离子
18：（1）正常 （2）短路
19：（1）N （2）向右
20：（1）③ 大于 （2）吸气 收缩
21：（1）C （2）b装置中渗出的水比c装置中要多
22：（1）密闭 （2）减少质量
23：（1）防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰 （2）P点前
三、实验探究题（本大题共6小题，20空格，每空格2分，共40分）
24:（1）原子核 （2）B （3）质子
25:（1）磁针偏转角度（2）逆时针转过2θ
（3）换用磁性更强的小磁针（或减小磁针和导体间的距离）
26:（1）2H2O2 = 2H2O+O2↑；（2）A；（3）b
27:（1）关闭止水夹K1，打开止水夹K2，向右拉动注射器活塞，若活塞回到原位，说明气密性良好
（2）需要氧气 （3）
（4）80℃的热水冷却至室温时体积缩小，导致测定的氧气体积偏大，从而导致测得空气中氧气的体积分数远大于21%
28:（1）好氧菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；
（2）氧气中的氧元素全部来自于水；
（3）光合作用强度与光照强度的关系
29:（1）18；F （2）葡萄糖（有机物）+氧气→二氧化碳+水+能量
（3）切断其中部分叶片的叶脉
四、解答题（本大题共5小题，30、31题6分，32题7分，33、34题8分，共35分）
30:（1）1：1：4 （2）36.8% （3）147.4mg （每空2分）
31：（1）减小 （2）小 （3）70Ω（每空2分）
32:（1）不再产生气泡（2分）（2）4.4 （2分） （3）80% （3分）
33:（1）食用油b侧液面高度低于a侧液面高度
（2）化石燃料的燃烧 C （3）52.8 （每空2分）
34：
植物光合作用消耗二氧化碳产生氧气(或光合作用：CO2+H2O C6H12O6+O2)（2分）
植物呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳（或呼吸作用：C6H12O6+O2 CO2+H2O）
（2分）
在光照强度大于一定程度时，光合作用强度大于呼吸作用强度，从而使烧杯内氧气的产生大于消耗，烧杯内氧气的含量会增加而CO2缓冲液能维持装置内的CO2浓度不变（2分）
所以装置内气压会增大当装置内的气压大于外界大气压时，会将烧杯内水面压下，水槽内液面上升（2分）
