1.《大青树下的小学》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
大青树下的小学
三年级上
默读第1自然段，这所学校有哪些特别之处呢？用自己的话说一说。
复习巩固
这些让你感觉特别之处，都来源于那些让我们很有新鲜感的词句。
1.以前从未听过的，不熟悉的词语和句子。 2.指精彩的、生动的或比较特别的词语和句子。
复习巩固
请你朗读第一自然段，试着圈画出这些有新鲜感的词句。
绚丽多彩
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
汇报、交流
读课文第二、三自然段，思考：
这两个自然段描写了学校怎样的场景？
上课时
下课后
深入品读
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
这句话有什么作用？
承上启下，为下文写上课时，下课后，学生的学习生活活动做铺垫。
找出第三自然段有新鲜感的句子，并说说哪里有新鲜感？
小组汇报
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
小树、小鸟、蝴蝶、猴子为什么都安静了，这样写有什么作用？
课文里写窗外安静突出了同学们朗读声音好听、学习认真。
如果你是一棵小树、
一只小鸟、蝴蝶或者猴子，看到小朋友学习这么认真，你会怎么做？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
下课了，小朋友做些什么？操场会是怎样的一幅情景？
突出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。
下课了，大青树下真热闹！有________，有________，还有________。他们的欢笑声把________、________和________都吸引过来！
拓展练习
这所民族小学留给你什么样的印象？小组交流、汇报。
小组交流、汇报
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
以景物描写结尾有什么好处？
请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
放学了……
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
上课的时候……
1.本课生字词。
2.今年刚入学的一年级小朋友对校园的一切都很陌生，请你来做小导游，给他们介绍下你的学校，试着用上文中有新鲜感的词句。
作业布置
谢谢！