统编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓教案

3 安塞腰鼓
【教学目标】
1.掌握课文生字词，学习课文中排比句式的作用及特点。
2.理解课文内容，体会语言中包含的情感和深刻含义。
3.有感情地朗读课文，把握文章感情基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。
【教学重难点】
1.理解课文内容，领会语言中的情感和深刻含义。
2.把握感情基调。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、新课导入
鼓，是我国的一种传统打击乐器，它具有悠久的历史，除了作为乐器外，在古代的许多文明中还可用来传递信息。产生于大西北黄土高原上的一种民间艺术——安塞腰鼓，它有着“天下第一鼓”的美称，粗犷、雄浑的安塞腰鼓正是陕北人性格豪迈、奔放的象征。今天我们就来感受安塞腰鼓的磅礴气势和魅力风采，领略陕北作家刘成章的雄浑笔调。
二、自主学习
走近作者
刘成章，陕西延安人，当代诗人、散文家。作品《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，代表作有《羊想云彩》《安塞腰鼓》《黄土情》等。
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安塞腰鼓是流传于陕西省北部安塞县一带的传统民俗舞蹈，是陕北民间艺术中独特而具有代表性的艺术形式，展现了陕北人民的一腔热血。可由几人或上千人一同进行表演，气势磅礴，其雄壮的表现力令人惊叹。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典、2019年国庆典礼等大型活动中表演。
陕北腰鼓有着广泛的群众基础和悠久的发展历史，正由于它流传的时间长、范围广、参加的人数多，所以舞蹈的形式和动律虽然大致相同，但在不同地区，形成了各自不同的表演风格和习俗，安塞腰鼓就是其中最具代表性的一种。它在长期的流传过程中形成了粗犷豪放、彪悍威武、刚劲激昂、浑厚雄壮、铿锵有力、潇洒大方、流畅飘逸、群而不乱、变化多端等特点。安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体，集中表现了陕北人民取得胜利和丰收后的喜悦心情，融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观、开朗、豪爽的性格特点。同时，它是中华民族精神风貌的再现，是黄河流域文化的重要组成部分。
字音字形
高粱（liɑnɡ） 咝溜溜（sī） 蹦跳（bènɡ） 瞳仁（tónɡ） 恬静（tián）
亢奋（kànɡ） 晦暗（huì） 羁绊（jī bàn） 蓦然（mò） 闭塞（sè）
冗杂（rǒnɡ） 震撼（zhèn hàn） 烧灼（shuó） 磅礴（pánɡ bó）
辐射（fú） 淋漓（lín lí） 战栗（lì） 戛然而止（jiá） 耳畔（pàn）
词语释义
茂腾腾：陕北方言，形容有活力的样子。
亢奋：极度兴奋。
晦暗：昏暗。文中是指迷惘、糊涂的意思。
尔后：从此以后。
大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。
羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦然：突然，猛然。
冗杂：繁杂。
磅礴：（气势）盛大。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止：声音突然中止。
三、文本探究
整体感知
大声朗读课文，感受文章基调，理清结构，思考问题。
1.说说文章可分为几个部分。
【交流点拨】可分为三个部分。以安塞腰鼓为线，按时间顺序分为“鼓响前、鼓演中、鼓声止”三个部分。第一部分（第1—4段）：描写鼓声响前的安静、沉稳；第二部分（第5—27段）：描写鼓声响起时的激昂、雄浑气势；第三部分（第28—30段）：鼓声结束后的寂静。
2.根据课文内容，简述安塞腰鼓的特点。（用课文中的词句）
【交流点拨】壮阔、豪放、火烈。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。奇伟磅礴、惊心动魄。使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。活跃和强盛。痛快了山河，蓬勃了想象力。充满激情，凝聚力量。
深层领悟
1.从句式和修辞角度体会本文语言的特点。
【交流点拨】本文运用了排比、反复的修辞手法和大量的短句。（1）文章中排比的接连使用，高潮迭起，节奏快速，使内容表达更热烈、更激荡，充分表现了生命与力量喷薄而出的神韵，使语言气势浑厚、充沛，感情强烈。（2）短句的使用营造出一种激越的气氛，语句铿锵有力。（3）反复的运用使语言节奏激猛、语气连贯，形象清晰深刻。
2.课文第7段主要运用了什么修辞手法？试分析其表达效果。
【交流点拨】比喻和排比。运用奇特美好的想象和联想将鼓声比作骤雨、旋风、乱蛙……以此来描绘舞鼓场面，完美地突出了舞鼓壮丽雄伟的特点；排比的运用增强语言的气势，节奏明快，气势恢宏，急促有力，表现出舞鼓的壮阔场面，震撼人心，使人如临其境，沉醉在这浓烈的艺术享受之中。
3.最后一段“耳畔是一声渺远的鸡啼”，写“鸡啼”的用意是什么？
【交流点拨】文末写鼓声停止之后，人们沉浸在这炽热之后的寂静中，好像世界都变了一样。以“一声渺远的鸡啼”反衬寂静，突出演鼓时的激越和磅礴。这是一种以动衬静的手法。
4.文章要表达的主旨是什么？请做简要分析。
【交流点拨】（1）歌颂生命中奔腾的力量；（2）表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；（3）歌颂阳刚豪迈之美；（4）人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。刘成章写的《安塞腰鼓》是一首生命的赞歌。用奇特瑰丽的想象、雄浑激昂的文字，将安塞腰鼓豪迈壮阔的景象展现在我们面前。扣人心弦的演奏、沉重的鼓声，使人强烈地感受到生命的律动，让人沉浸在一种生命的强盛之中，这是对人类生命力量凝聚的赞美，充分地表现出生命的阳刚之美。作者倾注了全部的热情和笔力，展现出黄土高原人民的坚强、勇敢和自信，这种自信和气魄，是黄土高原之魂，是中华民族之魂！
课堂小结
通过课文我们感受到了黄土高原上安塞腰鼓的壮阔豪放、磅礴气势，领略到了生命的力量之美。不同的地域有不同的民俗特色文化，这些广博丰富的民俗文化铸就了我们中华的灿烂文化。不同的民俗文化特产也能反映出当地的地域特色和精神文化。但是现在许多地方的民俗文化都面临着流失的危机，对此，我们对待优秀的传统民俗文化应该保持一种积极发扬的态度，使之得以传承下去。
讨论：你的家乡有什么使你印象深刻的民俗特色？
四、板书设计
安塞腰鼓
表演前——沉稳而安静（似乎从来不曾响过）
赞美生命
歌颂自由
凝聚力量
表演中——
气势雄浑
壮阔豪放
叹为观止
（困倦的世界立即变得亢奋了）
表演后——出奇地寂静（耳畔是一声渺远的鸡啼）