22 小毛虫 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
小 毛 虫
二年级 下册
蝴蝶
蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
小毛虫
蝴蝶
吐丝
结茧
这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。
激趣导入
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何
纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒
kūn
lián
nuó
jǐn
fǎnɡ
fú
rèn
hé
fǎnɡ
zhènɡ
dài
yú
rónɡ
ɡuī
lǜ
jié
我会读
偏旁归类识记：
形近字识记：
怜、愉
纺、织
抽、挪、挣
纺—仿
竭—喝
dài 待定
dāi 待着
待
多音字
挣
zhèng 挣钱
zhēng 挣扎
生机勃勃：
挪动：
笨拙：
悲观：
挣脱：
形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。移动。
不灵巧。
精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。
奋力摆脱。
词语解释
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
2.从这篇课文中你感受到了什么？
1.每段写了什么内容？给文章划分层次。
第一部分（１～２）
写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。
第二部分（3～4）
写小毛虫乐观、坚强，努力地抽丝纺织，将自己裹进了茧屋里。
第三部分（5～6）
写小毛虫在茧屋里耐心
等待。
第四部分（7）
写小毛虫破茧成蝶的情景。
读第一、二自然段,你认为这是一只怎样的小毛虫呢
这是一只“可怜”的小毛虫。
你又从哪里看出这是一只“笨拙的小毛虫”
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
画线的句子具体表现了“生机勃勃”的景象。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
“九牛二虎之力”“挪动了一点”“仿佛周游了整个世界”用夸张的手法写出了小毛虫的“笨拙”。
面对其他能唱、能跳、能跑 、能飞的昆虫，小毛虫的心理活动又是怎样的呢？
它不悲观，也不羡慕任何人。
它为什么会有这样的心理活动呢？
因为它懂得：每个人都有自己该做的事情。它眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一件牢固的茧屋。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
破茧成蝶。体会小毛虫破茧成蝶的惊喜心情。
每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观、不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。
学习课文后同学们有什么启发？
课堂小结
当小毛虫不如别人时，它没有悲观失望，而是尽心竭力地做好自己的事情，所以它后来才能破茧成蝶，自由飞翔。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的那一天。
《小毛虫》描写了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝴蝶的过程，从中告诉我们“万事万物都有自己的规律”，启示我们尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去就会成功。
课文主旨
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观
乐观向上
收获成功
抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
板书设计
一、联系上下文，看拼音，写字词。
2.zěn yànɡ（ ）才能 biān zhī（ ）
出一条 wán zhěnɡ（ ）的围巾？
1.奶奶 chōu（ ）出丝线，开始 fǎnɡ bù
（ ）。
怎样
编织
完整
抽
纺布
随堂练
二、根据课文内容填空。
（ ）的翅膀
（ ）的花纹
（ ）的茧屋
（ ）的雾霭
轻盈
牢固
蓝色
色彩斑斓
（ ）地爬
（ ）地工作
（ ）地发现
（ ）地挣脱
笨拙
惊奇
灵巧
尽心竭力
三、小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
谢谢！再见！