10.《 在牛肚子里旅行》 第二课时课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
在牛肚子里旅行
第2课时
根据课文内容填空。
________和_______是好朋友，有一天它们在草堆里______________,_______不小心被__________________。最后在_______的帮助下，________________。
青头
红头
玩捉迷藏
红头得救了
红头
青头
牛吃进了肚子里
1．自由朗读课文第7~19自然段，一边读一边用直线画出红头说的话，用波浪线画出青头说的话。
合作探究
探究一 体会人物的心情，分角色朗读课文
2．找出描写它们神态、语言和动作的关键词句。
红头的心情
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。
紧 张
红头的心情
害 怕
绝 望
红头的心情
感 激
红头的心情
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：
“谢谢你……”
青头的心情
着 急
吃 惊
沉 着
镇 定
青头的心情
分角色朗读，读出相应的语气。
从课文中的哪些内容可以看出青头和红头是非常要好的朋友？至少找出三处依据。
合作探究
探究二 朗读全文，体会青头和红头的友谊
语 言
动 作
语 言
语 言
合作探究
探究三 了解牛反刍的知识，画“旅行路线图”
牛吃草时，先不细嚼，而是先把草吞进肚子里，等休息时再把吞进去的草重新送回嘴里，细嚼慢咽。
科学小贴士
1．再 次朗读课文第7~19自然段，圈出表示红头位置变化的词句。
2．你能不能画出红头在牛肚子里旅行的路线图呢？
牛嘴里→肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴里
3．借助路线图讲故事。
1．体会到了在红头被牛吃进肚子后，青头和红头对话时的心情变化。
2．见证了青头和红头之间的真挚友情。
3．画出了红头在牛肚子里的路线图，并能够借助路线图讲故事。
把这个童话故事讲给家人听。