植物的生殖教案
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课题 植物的生殖 课型 新课 执教者 黄 敏 时间 2013年11月
教学目标 1、知识目标：（1）概述绿色开花植物的受精过程。（2）概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。2、能力目标：（1）培养学生注意观察周围事物的能力。（2）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。3、情感态度与价值观：通过对花的观察，引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。
教学重点、难点 重点：1．植物有性生殖的过程2．绿色开花植物的受精过程难点： 1．植物有性生殖的过程。 2．绿色开花植物的受精过程
集体智慧 个性设计 教学后记
导入部分任何一种生物都有生长、繁殖、衰老、死亡的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程，也就是说，地球上的生命之所以能够不断发展和延续，并不是靠生物个体的长生不死，更不是吃了《西游记》中的唐僧肉，而是通过（生殖）来实现的。通过达尔文的"自然选择学说"和生活经验，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？除此之外，生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？今天我们就来一起寻找答案。首先，我们学习有关植物的生殖新知部分㈠开花师：那么，植物什么时候开花呢？生：……（示开花视频）师：你能用自己的语言描述什么是开花吗？板书：1、开花生：当花的各部分发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出花蕊，这一过程叫开花。㈡传粉师：开花之后花朵将会怎样？是为了凋谢吗？是为了传粉。板书：2、传粉师：什么是传粉？请同学们观看动画，思考：什么是传粉？传粉有哪2种方式？（观看动画）生：花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。传粉有自花传粉和异花传粉。师：在自然界，哪一种传粉方式比较普遍？是异 ( http: / / www.21cnjy.com )花传粉。花粉依靠什么落在雌蕊的柱头上呢？有漂亮花瓣、芳香气味的主要靠昆虫传粉，没有漂亮花瓣、芳香气味的主要靠风力传粉。㈢受精师：当花粉落到雌蕊柱头上后，下一步是什么？是受精。板书：3、受精师：绿色开花植物的受精过程是怎么样的呢？我们能不能观察得到？它发生在雌蕊的内部，观察不到。所以老师准备了一段录像，请同学们观看录像，讨论：什么样的花粉能萌发？花粉管里有几个精子？分别与胚珠里的什么结构融合？将来发育成什么？绿色开花植物的受精作用为什么叫做双受精？（观看录像）生：①柱头分泌一种粘液，只有同种花粉才能识 ( http: / / www.21cnjy.com )别并萌发。②花粉管里有2个精子，一个精子和卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与极核相融合形成受精极核。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。胚将来形成新植物体，胚乳为胚的发育提供营养。③两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精。师：双受精是绿色开花植物特有的生殖现象。板书：3、受精—双受精 精子+卵细胞→受精卵 精子+极核→受精极核㈣果实和种子的形成师：受精以后，花朵将会怎样？（观看动画）生：花朵凋谢，只有子房继续发育成果实。师：同学们还记得桃的结构吗 ( http: / / www.21cnjy.com )？桃的种子在哪里？在桃核里。桃核、桃肉、桃皮都属于桃的果皮。也就是说，桃的果实由果皮和种子构成。那么，果皮由子房的哪个结构发育而来？种子又由子房的哪个结构发育而来呢？请看动画。（观看动画）生：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。师：胚珠又是怎样发育成种子的呢？通过前 ( http: / / www.21cnjy.com )面的录像，我们已经知道，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被则发育成种皮。种皮、胚、胚乳就构成了种子。老师曾经将桃核打开观察过里面的种子，发现种子的表面有一层薄纸样的皮，那是什么结构？把种皮拨开，里面就是胚，老师没有找到胚乳，为什么呢？生：胚乳为胚提供营养，在种子发育的过程中慢慢就消失了。师：有的植物的种子一直具有胚乳，有的种子在发育过程中胚乳慢慢就消失了。师：让我们通过板书一起小结一下果实和种子的形成过程。（你能不能设计一个连线图，归纳小结出果实和种子的形成过程 ）板书：4、果实和种子的形成 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞 +精子 受精卵 胚 种子 极核 +精子 受精极核 胚乳 巩固反馈师：果实和种子的形成过程，同学们都 ( http: / / www.21cnjy.com )记住了吗？现在我们将做一个小游戏，全班分成2大部分，一边是子房，一边是果实。首先我们请子房的同学随意说出一个子房的结构，果实的同学要立刻站起来回答发育成什么。答错的就站在那里，答对的就坐下来。明白没有？请果实们准备好，子房们谁先来？生：……师：现在交换一下，由果实们提问果实的结构，子房们抢答由什么发育而来。生：……板书部分1、开花2、传粉3、受精—双受精 精子+卵细胞→受精卵 精子+极核→受精极核4、果实和种子的形成 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞 +精子 受精卵 胚 种子 极核 +精子 受精极核 胚乳 ［创设情境，讲授新课］ （注：教师出示挂图或桃花的投影片或播放多媒体课件）出示子房结构，复习子房结构。屏幕展示传粉过程，自花传粉异花传粉，人工辅助授粉，学生复习。大屏幕展示受精过程学生可以先讨论一下小组合作学习，培养学生合作意识学生阅读、观察、讨论；教师将制作好的投影片内容打出对于学生提出的有些问题，如果其他学生也不知答案，教师可以直接告诉答案，或鼓励他们自己去找答案，翻阅资料，动手实验等等教师进行简短的小结，小结时突出重、难点，充分肯定其成功的一面，但又要指出欠缺的一面，引导学生全面认识本课的教学目标课堂小结，作业练习，结束新课 创设情境，吸引学生注意力，调动其学习新知兴趣。通过展示传粉过程，让学生学会分层读图和提取有效信息的基本技能。锻炼学生的分析综合能力，提高学生参与课堂的积极性提高学生阅读、分析、综合的能力激发同学们在学习的过程中善于发现问题，并通过积极思考去分析问题、解决问题的能力温故而知新通过这种方式，活跃了课堂气氛，增强了学习兴趣
教学目标 1、知识目标：（1）概述绿色开花植物的受精过程。（2）概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。2、能力目标：（1）培养学生注意观察周围事物的能力。（2）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。3、情感态度与价值观：通过对花的观察，引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。
教学重点、难点 重点：1．植物有性生殖的过程2．绿色开花植物的受精过程难点： 1．植物有性生殖的过程。 2．绿色开花植物的受精过程
集体智慧 个性设计 教学后记
导入部分任何一种生物都有生长、繁殖、衰老、死亡的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程，也就是说，地球上的生命之所以能够不断发展和延续，并不是靠生物个体的长生不死，更不是吃了《西游记》中的唐僧肉，而是通过（生殖）来实现的。通过达尔文的"自然选择学说"和生活经验，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？除此之外，生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？今天我们就来一起寻找答案。首先，我们学习有关植物的生殖新知部分㈠开花师：那么，植物什么时候开花呢？生：……（示开花视频）师：你能用自己的语言描述什么是开花吗？板书：1、开花生：当花的各部分发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出花蕊，这一过程叫开花。㈡传粉师：开花之后花朵将会怎样？是为了凋谢吗？是为了传粉。板书：2、传粉师：什么是传粉？请同学们观看动画，思考：什么是传粉？传粉有哪2种方式？（观看动画）生：花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。传粉有自花传粉和异花传粉。师：在自然界，哪一种传粉方式比较普遍？是异 ( http: / / www.21cnjy.com )花传粉。花粉依靠什么落在雌蕊的柱头上呢？有漂亮花瓣、芳香气味的主要靠昆虫传粉，没有漂亮花瓣、芳香气味的主要靠风力传粉。㈢受精师：当花粉落到雌蕊柱头上后，下一步是什么？是受精。板书：3、受精师：绿色开花植物的受精过程是怎么样的呢？我们能不能观察得到？它发生在雌蕊的内部，观察不到。所以老师准备了一段录像，请同学们观看录像，讨论：什么样的花粉能萌发？花粉管里有几个精子？分别与胚珠里的什么结构融合？将来发育成什么？绿色开花植物的受精作用为什么叫做双受精？（观看录像）生：①柱头分泌一种粘液，只有同种花粉才能识 ( http: / / www.21cnjy.com )别并萌发。②花粉管里有2个精子，一个精子和卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与极核相融合形成受精极核。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。胚将来形成新植物体，胚乳为胚的发育提供营养。③两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精。师：双受精是绿色开花植物特有的生殖现象。板书：3、受精—双受精 精子+卵细胞→受精卵 精子+极核→受精极核㈣果实和种子的形成师：受精以后，花朵将会怎样？（观看动画）生：花朵凋谢，只有子房继续发育成果实。师：同学们还记得桃的结构吗 ( http: / / www.21cnjy.com )？桃的种子在哪里？在桃核里。桃核、桃肉、桃皮都属于桃的果皮。也就是说，桃的果实由果皮和种子构成。那么，果皮由子房的哪个结构发育而来？种子又由子房的哪个结构发育而来呢？请看动画。（观看动画）生：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。师：胚珠又是怎样发育成种子的呢？通过前 ( http: / / www.21cnjy.com )面的录像，我们已经知道，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被则发育成种皮。种皮、胚、胚乳就构成了种子。老师曾经将桃核打开观察过里面的种子，发现种子的表面有一层薄纸样的皮，那是什么结构？把种皮拨开，里面就是胚，老师没有找到胚乳，为什么呢？生：胚乳为胚提供营养，在种子发育的过程中慢慢就消失了。师：有的植物的种子一直具有胚乳，有的种子在发育过程中胚乳慢慢就消失了。师：让我们通过板书一起小结一下果实和种子的形成过程。（你能不能设计一个连线图，归纳小结出果实和种子的形成过程 ）板书：4、果实和种子的形成 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞 +精子 受精卵 胚 种子 极核 +精子 受精极核 胚乳 巩固反馈师：果实和种子的形成过程，同学们都 ( http: / / www.21cnjy.com )记住了吗？现在我们将做一个小游戏，全班分成2大部分，一边是子房，一边是果实。首先我们请子房的同学随意说出一个子房的结构，果实的同学要立刻站起来回答发育成什么。答错的就站在那里，答对的就坐下来。明白没有？请果实们准备好，子房们谁先来？生：……师：现在交换一下，由果实们提问果实的结构，子房们抢答由什么发育而来。生：……板书部分1、开花2、传粉3、受精—双受精 精子+卵细胞→受精卵 精子+极核→受精极核4、果实和种子的形成 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞 +精子 受精卵 胚 种子 极核 +精子 受精极核 胚乳 ［创设情境，讲授新课］ （注：教师出示挂图或桃花的投影片或播放多媒体课件）出示子房结构，复习子房结构。屏幕展示传粉过程，自花传粉异花传粉，人工辅助授粉，学生复习。大屏幕展示受精过程学生可以先讨论一下小组合作学习，培养学生合作意识学生阅读、观察、讨论；教师将制作好的投影片内容打出对于学生提出的有些问题，如果其他学生也不知答案，教师可以直接告诉答案，或鼓励他们自己去找答案，翻阅资料，动手实验等等教师进行简短的小结，小结时突出重、难点，充分肯定其成功的一面，但又要指出欠缺的一面，引导学生全面认识本课的教学目标课堂小结，作业练习，结束新课 创设情境，吸引学生注意力，调动其学习新知兴趣。通过展示传粉过程，让学生学会分层读图和提取有效信息的基本技能。锻炼学生的分析综合能力，提高学生参与课堂的积极性提高学生阅读、分析、综合的能力激发同学们在学习的过程中善于发现问题，并通过积极思考去分析问题、解决问题的能力温故而知新通过这种方式，活跃了课堂气氛，增强了学习兴趣