2022--2023学年第二学期学情分析集中练习
六年级生物参考答案
2023.5
第Ⅰ卷（选择题共70分,共35小题，每小题2分）
1-5 BDDCC 6-10 CADBC 11-15 CBDCB 16-20 BADDD
21-25 BAABB 26-30 DADBC 31-35 CCDAC
第Ⅱ卷（非选择题共30分）
36.（10分，每空1分）
（1）水，无机盐（2）甲，植物体内水分多，植物体内水分少
（3）二氧化碳＋水有机物＋氧气
37.（每空1分，共8分）
(1)2→7→3→6→5→4→1(2)使叶片中原有的淀粉运走或消耗掉
(3)隔水加热，叶绿素(4)碘液(5)光/光照，淀粉
(6)将快要熄灭的细木条插入试管内/带火星的木条插入试管内
38.（每空1分，共7分）
(1)叶，水和无机盐(2)空气湿度，防止瓶中水分蒸发(3)30℃，小于，促进
39.（每空1分，共9分）
(1)二氧化碳是光合作用的原料？
(2)是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
(3)酒精，黄白色(4)B，淀粉，叶绿体(5)气孔
(6)延长光照时间或适当提高二氧化碳浓度2022--2023学年第二学期学情分析集中练习
六年级生物 2023.5
（时间：60分钟； 满分100分）
第Ⅰ卷（选择题共70分）
每小题给出的四个选项中只有一个正确答案，每小题2分，30小题，共60分，将正确答案用2B铅笔涂在答题卡相应的答案栏内。
1．植物体内水分主要由根部吸收，“逆流而上”流向植物的其他器官。根吸收水分的主要部位和水分运输的管道分别是（ ）
A．根尖成熟区、筛管 B．根尖成熟区、导管
C．根尖分生区、筛管 D．根尖分生区、导管
2．水分进出绿色植物体的主要途径依次是（ ）
A．气孔→导管→根毛 B．导管→气孔→根毛
C．根毛→气孔→导管 D．根毛→导管→气孔
3．在中小学生植物栽培大赛中，同学们亲身感受了植物发芽、生长、开花、结果等过程。植物在生长过程中需要根从土壤中吸收水和无机盐，运输水和无机盐的动力来自（ ）
A．受精作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
4．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．阴天移栽植物，是为了让蒸腾作用更强 B．随着温度不断升高，光合作用持续增强
C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分 D．叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛
5．蒸腾作用是绿色植物的一种重要的生理活动。下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．筛管是运输水分的通道
B．气孔是蒸腾作用的“门户”，也是植物从外界吸收无机盐的窗口
C．可防止叶片被灼伤
D．可提高空气湿度，维持大气中的碳-氧平衡
6．2021年底，上杭白砂国有林场被国家林草局列为履行《联合国森林文书》示范单位。下列有关说法错误的是（ ）
A．林场中的绿色植物是生产者 B．林场中的绿色植物能促进生物圈的水循环
C．林场中只要种植一种树就可以 D．林场生态系统的自我调节能力是有限的
7．西双版纳热带雨林自然保护区全年降水量充沛，原因是（ ）
A．植物的蒸腾作用 B．植物的光合作用 C．植物的呼吸作用 D．植物的吸收作用
8．取同一月季花枝上两支相似枝条，按如图所示进行处理后，放在温暖有阳光的条件下，几小时后观察到甲装置的塑料袋内表面布满水珠，而2装置中未见明显水珠。这一实验现象说明（ ）
A．叶是光合作用进行的主要部位 B．叶是呼吸作用进行的主要部位
C．茎是蒸腾作用进行的主要部位 D．叶是蒸腾作用进行的主要部位
9．菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带一个土坨。“带土坨”的生物学意义是（ ）
A．防止倒伏 B．保护幼根 C．减少蒸腾 D．便于运输
10．园林工人们在移栽绿化树时会给绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率。给植物打针输液是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中，错误的是（ ）
A．给树木输液时针头应插入到茎木质部的导管内
B．“挂吊瓶”输入的液体将自下而上在植物体内运输
C．用作施肥的输液液体，其主要成分应是水分和有机物
D．该方法操作简便，施肥或杀虫效果好，且对环境污染小
11．将带叶的杨树枝条插入稀释的红墨水中，枝条和叶片被染成红色的结构分别是（ ）
A．韧皮部 叶脉 B．形成层 叶肉 C．木质部 叶脉 D．髓 叶肉
12．下列关于导管的认识，不正确的是（ ）
A．位于木质部内 B．长形的活细胞
C．中空的管道 D．细胞之间的端壁上有穿孔
13．根尖结构中、导管主要集中在哪个部位（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
14．关于“绿叶在光下合成淀粉”的实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，形成对照
C．把叶片放入盛有酒精的大烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中
D．实验证明，绿叶在光下产生淀粉
15．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，经酒精水浴加热后，再用清水漂洗滴加碘液。下列叙述正确的是（ ）
A．A、C部分对照，变量为光
B．滴加碘液后B部分变蓝
C．将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为进行光合作用储备养料
D．实验过程中酒精的作用是利于后续的碘液进入细胞
16．在利用银边天竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，先将整盆植物进行暗处理，再用黑纸遮盖在③④处的上下两面，移至光下照射几小时，取下叶片经酒精脱色后滴加碘液检验。实验结果如图所示，以下说法错误的是（ ）
A．暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片内原有的淀粉
B．本实验有②③、③④、①④、①②四组对照实验
C．使用碘液检验后，观察到只有叶片的②处变蓝
D．该实验结果能说明光合作用产生淀粉需要光，光合作用在叶绿体中进行
17．下列营养成分与所用的检测方法（或试剂）对应正确的是（ ）
A．淀粉——碘液
B．蛋白质——在白纸上挤压
C．维生素C——双缩脲试剂
D．脂肪——加碘的淀粉溶液
18．如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
A．树瘤位于环剥处的下方 B．有机物是通过导管运输的
C．树瘤的形成与无机盐的积累有关 D．有机物的运输方向是叶→茎→根
19．请分析下图的漫画，下列说法不正确的是（ ）
A．神气的叶进行光合作用的主要场所是叶绿体
B．傲气的根主要靠根尖成熟区吸收水分
C．根运输水和无机盐的动力来自叶的蒸腾作用
D．茎中的导管能将叶合成的有机物运输到根
20．下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，相关叙述不正确的是（ ）
实验前需将两支长势相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜
B．甲、乙组对照，变量是有无二氧化碳
C．光照几小时后，各摘下1片叶片，脱色、漂洗后滴加碘液
D．甲组叶片变蓝，乙组叶片不变蓝
21．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）
A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④
22．温室大棚能种植反季节蔬菜，向大棚中通人“气肥”可以增强光合作用，从而提高蔬菜产量，该“气肥”是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气
23．“春雨满囤粮”。这句俗语强调庄稼进行光合作用过程中离不开的一种重要原料是（ ）
A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．淀粉
24．海尔蒙特通过著名的“柳苗生长实验”得出的结论是（ ）
A．绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气
B．水是使植物增重的物质
C．绿色植物只有在光下才能净化空气
D．植物在光下放出氧气的同时，还会吸收空气中的二氧化碳
25．以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是（ ）
A． B． C． D．
26．为了探究秋葵在我国北方种植的适宜条件，研究者测定了不同栽培条件下的植物生长指标。下列不宜用作评价光合作用情况的指标是（ ）
A．秋葵中有机物的含量 B．秋葵向外界释放氧气的量
C．秋葵从外界环境吸收二氧化碳的量 D．单位土地的施肥量
27．大明湖公园是人们散步的好去处，这里植被丰富，空气清新，林荫小道非常凉爽，是因为植物的（ ）
A．光合作用，蒸腾作用 B．光合作用，呼吸作用
C．呼吸作用，蒸腾作用 D．运输作用，呼吸作用
28．居里夫人曾说过：光合作用是地球上最伟大的魔术，根据著名的普利斯特利实验示意图，下列描述中错误的是（ ）
A．装置①和装置③能形成一组对照实验，其变量是有无植物
B．装置①中小鼠能在一段时间内存活的原因是植物补充了氧气
C．该实验可以得出的结论是植物能更新动物呼吸而变得污浊的空气
D．将装置③套上不透光的黑布，里面的蜡烛较长时间内不会熄灭
29．现有一放有金鱼藻和小鱼的密闭玻璃球，将这一小球放在下列哪种环境中，里面的生物能生存较长时间（ ）
A．黑暗的环境中 B．照射到阳光的环境中
C．隔绝空气的环境中 D．温度适宜的无光环境中
30．对绿色植物的生理活动的叙述，不正确的是（ ）
A．农民施肥，主要是给植物的生长提供无机盐
B．合理密植可以提高光能利用率
C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
D．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输
31．在生产实践中，人们会采取多种措施来提高农作物的产量。下列措施中利用的主要原理涉及光合作用的是（ ）
A．播种前松土 B．播种后覆盖地膜 C．合理密植 D．合理施肥
32．“大树底下好乘凉”，能促进植物根部的水分运输到树冠，增加大气湿度的主要生理作用是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
33．将一片刚摘下来的叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，会发现有气体不断释放出来。如图是叶片的结构示意图，释放气体的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
34．叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，如图为叶片结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．①⑤是叶表皮，属于上皮组织 B．②是叶肉，属于营养组织
C．③是叶脉，属于输导组织 D．④是气孔，气孔的开闭受保卫细胞控制
35．如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述不正确的是（ ）
A．①为保卫细胞，②为气孔 B．氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片
C．夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会张开D．气孔闭合可能会影响无机盐的运输
第Ⅱ卷（非选择题共30分）
将正确答案填写在答题纸相应的答题栏内（每空1分）
36. 根据题目填写答案。(共6分)
（1）农谚上说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这说明植物生活必须从外界环境吸收 和 。
（2）右图是气孔张开和闭合示意图，请你分析并填出，
叶片上的气孔在什么条件下张开和闭合？处于张开状态
的是 图，在 时气孔张开，在
时气孔闭合。
（3）请写出光合作用的公式：
37.下面是某同学在探究光合作用产物的实验中遇到的一些问题，分析并作答：(共8分)
（1）图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请用序号和箭头表示出实验的正确顺序 （5表示用清水漂洗脱色后的叶片）。
（2）步骤2的目的是 。
（3）步骤6需要先摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中进行
使其脱色，很快酒精逐渐变为绿色溶液，这是 溶于酒精的结果。
（4）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加 ，是为了检验叶片中的产物。
（5）该实验证明：① 是光合作用的条件；② 是光合作用的产物。
（6）图二的实验中，绿色植物在光合作用过程中产生的气体如何验证？ 。
38.生物兴趣小组设计了如图 1 所示的实验，探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为 300 克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图 2 所示，请回答：(共7分)
（1）植物蒸腾作用的主要器官是 。蒸腾作用是植物体内 运输的主要动力。
（2）如果将甲、乙两组进行对照，可以探究 对植物蒸腾作用的影响。瓶中清水表面滴植物油，这么做的目的是 。
（3）①如果乙、丁能形成一组对照，图 1 中的“？”处应填 。
②图 2 中乙组 5 小时后装置重量 （填“大于”或“小于”）丁组，说明光照可以 （填“促进”或“抑制”）植物的蒸腾作用。
39.下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2~3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验：(共9分)
（1）根据图的实验设计你认为该实验探究的问题是 。
（2）实验前对天竺葵进行暗处理，目的 。
（3）实验中，取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色处理，烧杯A中的液体是清水，烧杯B中的液体是 ，一段时间后，叶片呈现 （选填“黄白色”或“绿色”）。
（4）脱色并清洗后，滴加碘液，变蓝的是甲图中的叶片 （选填“A”或“B”），说明光合作用产生了 。如果将该叶片做成临时玻片标本，放在显微镜下观察，可看到被染成蓝色的细胞结构是 （选填“叶绿体”或“细胞核”）。
（5）植物光合作用需要及产生的气体进出的门户是植物叶片的 。
（6）请写出两条提高植物光合作用效率的措施： 。
