17.《我变成了一棵树》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
我变成了一棵树
部编三年级语文下
鳄
痒
希
丁
肠
零
醋
我会认
秘
望
痒的
鱼
密
香
糖
希 痒 鳄
丁 零 肠 醋
我会认
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
看见妈妈过来，“我的心”为什么“嗵嗵地跳着”？
因为“我”害怕妈妈发现这棵树是“我”。
“嗵嗵”是什么词？
由“丁零丁零”你想到了哪些事物？
风铃 ，声音清脆，外表可爱，令人喜爱，鸟窝能发出风铃的声音，让人浮想联翩。
文中为什么说“我有点儿高兴，又有些失望”呢？
“我”“高兴”是因为妈妈不知道“我”变成了树，可以
尽情地玩；“失望”是因为妈妈居然不认识“我”了。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来
妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。
讨论：“我”变成了怎样的树 下列两句话哪句的表达效果更好？
改后：我变成了一棵长满三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……鸟窝的树。
原句：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。
句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。
讨论：“我”变成了怎样的树 下列两句话哪句的表达效果更好？
改后：我变成了一棵长满三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……鸟窝的树。
原句：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。
句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
“我”让所有的小动物都住在树上，说明“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。
请小动物居住
妈妈在 “我”的鸟窝里做了什么？这时，“我”有什么表现？“我”的表现说明了什么？
妈妈把好多好吃的东西分给小动物们，他们在“我”的鸟窝里吃了起来。“我”的肚子“咕噜噜”直叫，开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。这些表现说明“我”饿了，想吃饭。
妈妈真的不知道“我”变成树了吗？
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
噢，最了解我的人到底还是妈妈！
噢，最了解我的人难道不是妈妈？
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
思考：问句结尾有什么好处？
问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。
这篇童话记叙了“我”变成一棵树的感受，表现了母亲永远是最了解自己孩子的人，赞美了母爱的温馨和美好。
主旨概括
我变成了一棵树
板书设计
“我”变成了一棵树
妈妈住进“我”的鸟窝
妈妈认出“我”
母爱伟大
我们要努力学习，因为我们的肩背（bēi bèi）上背（bēi bèi）负着建设祖国的重任。
给句子中加点的字选择正确的读音。
随堂练习
那是一块刚刚撒（sā sǎ）播了稻谷的水田，鸭子们怎么能去撒（sā sǎ）欢儿呢？
√
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课内阅读。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了。我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
1.划线句子运用了_______修辞手法。
夸张
2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_____词，
写出了_______________________。
拟声
“我”激动的心情
课后作业
朗读课文，会认会写课文中的生字词。
展开你的想象，围绕“我想变成____”，写一段话。
想象力比知识更重要。 —爱因斯坦
给自己大脑插上想象的翅膀：
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇怪的事？
拓展延伸
拓展延伸
骄傲的大树