部编版小学语文六年级下册小升初分类突破：文言文阅读-（含答案）

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小升初分类突破：文言文阅读-小学语文六年级下册部编版
文言文阅读理解。
忆秦娥 娄山关①
毛泽东
西风烈②，长空③雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽④。雄关漫道⑤真如铁，而今迈步从头越⑥。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注释】①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空：辽阔的天空。④咽：声音因阻塞而低沉。⑤漫道：莫道。⑥从头越：从头再开始。
1．这首词的上阙描写了　 　、雁群、　 　、　 　、　 　等意象，烘托出一种慷慨悲壮的氛围。
2．反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士
　 　精神。
3．“苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，宛如　 　；夕阳鲜红，艳若　 　。我也能运用这样的手法描写景物，如残月如　 　、绿草如　 　等。
4．这首词的感情基调（　　）。
A．喜悦 B．壮烈 C．悲凉 D．哀怨
文言文阅读
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏(jiàn)②者死！"舍人③有少孺子者，欲谏不取，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑥也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸⑦在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患⑧也。”吴王曰：“善哉！"乃罢其兵。
[注释]①荆：指楚国。②谏：劝阻。③舍人：侍从。④三旦：三天早晨。⑤委身：曲身。⑥傍：同“旁”。⑦弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。⑧患：忧患、灾祸。
5．写一写下列句子的意思。
①吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”
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②此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
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6．年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（　　）
A．习惯早晨锻炼。 B．用弹弓打黄雀。
C．观察螳螂捕蝉。 D．引起吴王注意。
7．根据文言文的内容，填写下面的关系图。
蝉←　 　←　 　←人
8．上题中的关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项是（　　）
A．亡羊补牢，为时未晚 B．鹬蚌相争，渔翁得利
c．画蛇添足，多此一举
D．万事俱备，只欠东风
9．读了这个故事，你得到什么启示？
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文言文阅读
“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。
10．解释下列字的意思。
搐：　 　 乃：　 　
11．用自己的话说一说，这幅画错在哪里。
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12．想象一下，“处士笑而然之”，之后他会这样说：
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课内阅读。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，镱子期曰：“善哉乎鼓汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
13．[知音相遇前]伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是(　　)
A．子期的专注，让伯牙感动
B．子期理解他的琴声，他们心意相通
C．子期的赞美，让伯牙提升了琴技
14．[知音相知时] 伯牙善古琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了太山巍巍、流水汤汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿造文中句式再写出两句。
方鼓琴而志在　 　，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，　 　乎若　 　。“
少选之间而志在　 　，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，　 　乎若　 　。“
15．[知音离开后] 子期死后，伯牙“破琴绝弦”，请你写一写伯牙“破琴绝弦”时心中的想法。
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16．[短歌悼知音]明代小说家冯梦龙在《警世通言》中，用生动的笔触描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
你认为下列最深刻地诠释了伯牙子期互为知音的一句是(　　)
A．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
B．来欢去何苦，江畔起愁云。
C．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
小古文阅读。
义犬救主
华隆好弋①猎。畜一犬，号日“的尾”，每将自随②。隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋④蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝⑤委地，载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。(选 自《太平广记》)
[注释]①弋：射。②将自随：带着它跟随自己。将，带、领。③后：后来，以后。④咋(zé)：咬。⑤闷绝：窒息。
17．解释下面加点的字。
华隆好弋猎　 　
犬遂咋蛇死焉　 　
二日乃苏　 　
隆闷绝委地　 　
18．用现代汉语翻译文中的画线句。
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19．狗对主人的义气表现在哪几个方面？
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小古文阅读
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾(lǘ)里③士人④家借而读之，或⑤因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
[注释]①孤：小时候失去父亲。②荻：多年生草本植物，与芦苇相似。③闾里：乡里、邻里。④士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。⑤或：有的时候。⑥务：致力。
20．下列加点字解释有误的一项是(　　)
A．以荻画地 以：用
B．教以书字 书：读书
C．及其稍长 及：等到
21．本文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？请你用横线画出来。
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22．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”，最根本的原因是(　　)。
A．欧阳修聪明过人 B．太夫人教子有方
C．闾里士人家慷慨借书 D．欧阳修刻苦读书
小古文阅读
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊①(zǐ)妹或三三五五踏青陌②上，寻芳水滨③。桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
[注释]①姊：姐姐。②陌：田间小路。③滨：水边，近水的地方。
23．联系上文，用自己的话说一说句子的意思。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
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24．用横线画出文中景物描写的句子。
25．文中抓住人物的活动来写：儿童在村外　 　，妇女在杏院　 　，小姊妹在陌上　 　，在水滨　 　。(用原文内容填空)
文言文阅读
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
26．根据自己积累的文言文知识，解释下列字词的意思。
逐走：　 　
欲：　 　
大泽：　 　
邓林：　 　
27．写出你对下列句子的理解。
未至，道渴而死。
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28．你知道的神话故事还有哪些？ (写出三个)　 　、　 　、
　 　
文言文
荀崧小女灌①，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾②所围，欲求救于外，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉③将士，且战且前，终得援。贼闻兵至，散走，灌之力也。
注释：①本文选自《晋书列女传》，有删减。①灌：人名，荀灌。②杜曾：人名。③督厉：督促鼓励。
29．解释下列语句中的加点字。
①欲求救于外，计无从出
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②贼闻兵至，散走，灌之力也
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30．结合注释，用自己的话说说下面句子的意思。
贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，终得援。
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31．以下词语与这则文言文主题完全不符的一项是（　　）。
A．替父分忧 B．言而有信 C．有勇有谋 D．巾帼英雄
课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为____________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
32．根据原文把横线上的内容补充完整。
33．选出加点字的正确读音。
思援弓缴（jiǎo zhuó）　 　而射之
为是其智弗若与（yú yǔ）　 　
34．解释下列句中划线的字。
使弈秋诲二人弈　 　 非然也　 　
思援弓缴而射之　 　 虽与之俱学　 　
35．给“之”字选择正确的含义。（填序号）
A．他，指前一个人 B．助词，的 C．鸿鹄 D．指弈秋的教导
①通国之善弈者也　 　②一人虽听之　 　
③思援弓缴而射之　 　④虽与之俱学　 　
36．通过“学弈”这个事例，作者想要说明的观点是　 　
答案解析部分
【答案】1．西风；冷月；马蹄；喇叭
2．不畏艰难的革命乐观主义
3．大海；鲜血；钩；茵
4．B
【答案】5．①吴王问他：“你这是为什么呢 衣服都被露水打湿了。”
6．D
7．螳螂；黄雀
8．B
9．人要有长远的眼光，不能只顾眼前的利益，而忽略了身后的祸患。
【答案】10．抽缩；却
11．牛角斗时力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿之间，而画上的牛却摆动着尾巴在角斗。（合理即可）
12．示例：你说得对。看来凡事都要仔细观察，要请教有经验的人才行，不能迷信名人（合理即可）
【答案】13．B
14．明月；皎皎；明月；清风；徐徐；清风
15．世上再也没有能听懂我琴声的人了，我还弹琴做什么。
16．C
【答案】17．喜欢/爱；于是，就；才；倒
18．家人对狗的举动感到奇怪，于是跟着狗来到江边。
19．①天天跟着主人；②华隆被大蛇缠身，狗为救主人，咬死大蛇；③华隆浑身僵硬失去知觉，狗奔走吼叫，招来家人营救；④在华隆未苏醒时，狗始终不吃东西。
【答案】20．B
21．太夫人以荻画地，教以书字。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
22．D
【答案】23．随处可欣赏桃红柳绿的美景，并且享受风和日丽的天气。一年之中，要数春天是最好的时节了。
24．时芳草鲜美，春花绚烂，桃红柳绿，日丽风和
25．放纸鸢；戏秋千；踏青；寻芳
【答案】26．赛跑；想要；大湖；指地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
27．没有到达“大泽”，在途中因为口渴死去了
28．《女娲补天》；《精卫填海》；《后羿射日》
【答案】29．①打算。计策。②跑。功劳。
30．敌人追赶得很急，荀灌督促激励将士们，一边交战一边前进，终于得以请求派兵救援。
31．B
【答案】32．专心致志；有鸿鹄将至
33．zhuó；yú
34．教诲、教导；这样；拉；一起
35．B；D；C；A
36．学习应专心致志，决不可三心二意。
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