统编版语文九年级上册 18 中国人失掉自信力了吗 第一课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
法国思想家帕斯卡尔说：“人是一根能思考的苇草。”从某种意义上来说，人的价值就在于有思想。本单元所选议论性文章，或针砭时弊，阐释公理正义；或谈论学术，探讨创造的意义，都闪烁着思想的光芒。阅读这些文章，可以锤炼思想，提高思辨能力，增进对社会、人生的理解。
单元导学
18 中国人失掉自信力了吗
鲁迅
（第一课时）
⒈学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。
⒉学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。
⒊学习本文直接反驳和间接反驳结合的方法。
⒋体会本文精辟含蓄的语言特点。
鲁迅先生的文字总是充满力量，郁达夫先生在《怀鲁迅》一文中说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
著有小说集《呐喊》《彷徨》等
散文集《朝花夕拾》
散文诗集《野草》
杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。
本文选自《且介亭杂文集》。
《且介亭杂文》共分三集，是鲁迅后期杂文的重要组成部分，内容广泛，思想成熟，科学性、战斗性都很强。写作这些杂文时，鲁迅住在上海四川北路山阴路亭子间。这地方是当时帝国主义越出租界范围用以修筑马路的区域，叫做“半租界”。于是鲁迅就取“租”字的右半边而成“且”，取“界”字的下半部而成“介”，再与“亭子间”的“亭”字，合成“且介亭”这个名称，意即“半租界的亭子间”。这不仅点明了这些文章的写作时间和地点，也暗示出写作这类文章时的社会环境。
1931年 “九·一八”事变后，东北沦陷。三周年之后，国民党的官僚政客和资产阶级的走狗文人以及所谓社会“名人”，散布“中国人失掉了自信力”的失败主义论调。
1934年4月，国民党的反动政客戴季陶和下野的北洋军阀头子段祺瑞等，又发起“请第九世班禅喇嘛”活动；在4月28日至5月18日，在杭州灵隐寺举行“时轮金刚法会”，“求菩萨来保佑”，还说“今则人心浸浸以衰矣！非仗佛力之加披，未由消此浩劫”。1934年8月27日，当时颇有影响力的资产阶级报纸《大公报》发表了《孔子诞辰纪念》的社评，散布“中国人失掉了自信力”的失败主义论调。国民党的御用文人，也一口一声地狂吠“中国人失掉了自信力”。
同年9月25日鲁迅写作本文。义正辞严地批驳了当时对抗战前途悲观亡国的论调，驳斥了上述那些人诬蔑中国革命人民失掉了自信力的无耻谰言，表达了对中国革命前途的信心。
一种散文体裁，不拘泥于一种形式，偏重议论，也可以叙事。多为针对现实社会的各种问题而作，一般短小精悍、形式多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强烈的战斗性和文学性。
杂文特点：1.篇幅短小，取材广泛。
2.敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。
（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）
3.冷嘲热讽、幽默风趣。
4.说理生动、议论生动。
杂文
议论文分类
立论文
驳论文
议论文三要素
论证
论点
论据
中心论点
分论点
事实论据
道理论据
论证方法
论证思路
举例论证
道理论证
对比论证
比喻论证
以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
批驳对方的论点主要有三种方式：一是驳论点，二是驳论据，三是驳论证。驳论点是直接批驳，驳论据与驳论证属于间接批双驳。
驳论文
先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，言同事实、谬论同真理之间的矛盾。
批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论据起着支撑论点的作用，论据驳倒了，论点也就不攻自破了。
通过驳论证反驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间有内在的逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点并不是由论据推出的。
驳论点：
驳论据：
驳论证：
首先要明确作者是怎样抓住批驳的“突破口”，要学会识别谬论，能够知道它错在哪里，为什么会错。
其次学习反驳谬论，明白作者是通过哪种方式批驳对方的。
最后还要注意驳论文语言的特点，体会设问、反问等修辞手法对于加强驳论效果的作用。
怎样学习驳论文 ？
搽　　 玄虚　　 渺茫 麻醉
摧残 诓骗 怀古伤今 埋头苦干
舍身求法 前仆后继 自欺欺人 不足为据
诬蔑 脊梁
chá
xuán
miǎo
zuì
cuī
kuānɡ
huái
mái
shě
pū
qī
jù
wū miè
jǐ
怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。怀古，追念古代的事情（多用于有关古迹的诗题）。伤今，对今天的人或事感到悲伤。
慨叹：有所感触而叹息。
玄虚：空而不切实；靠不住；不可信。
渺茫：因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。
前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗别人，也欺骗自己。
诓骗：说谎话骗人。
不足为据：不能够当作证据。
梳理文章结构
驳斥（直接反驳、间接反驳）对方的论点和论据。
号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入到革命的洪流中去。
第一部分（1-2）
第二部分（3-8）
摆出对方的论点和论据，树立起批驳的靶子。
第三部分（9）
摆出对方的论点和论据，树立起批驳的靶子。
第一部分
1.大声自读课文，边读边想本文批驳的观点是什么？主张的观点是什么？
“我们有并不失掉自信力的中国人在。”
“中国人失去自信力了”。
作者批驳的观点：
主张的观点：
2.课文第1、2段中，揭示了对方什么谬论论点 什么谬论论据 哪些语句最富于讽刺意味？
中国人失掉自信力了。
两年以前，我们总自夸着“地大物博”；不久就不再自夸了；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。
谬论论点：
谬论论据：
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
最富于讽刺意味的文字：
揭露了国民党政府面对日本侵略“只会哀求国联”，采取坚决不抵抗政策的卖国投降的本质。
从公开的文字看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不自夸，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 x
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
3.文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与原文的批判有什么关系？
前后照应
暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事情。
所有的中国人。
国民党反动统治者及其御用文人。
本文抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”，以反驳对方的论证为武器，一举击中其要害。反驳强劲有力。