21 青蛙卖泥塘 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
青蛙卖泥塘
教学目标
知识与技能目标:通过自主学习，会认“卖、烂”等14个生字,会写“蛙、卖”等8个字。
过程与方法目标:通过合作学习，学生能够正确、流利有感情地朗读课文，体会角色语气。
情感、态度、价值观:通过探究学习，学生能够通过学习课文,树立环保意识、认识到保护环境的重要性。
教学的重点和难点:
教学重点:通过学习能够掌握本课的“卖、烂”等14个生字,会写“蛙、卖”等8个字。
教学难点:了解青蛙卖泥塘的原因以及做的事情。
导入
课堂开始之前让我们先来听一首歌
想一想
小蝌蚪的妈妈到底是谁？
一起读读课文吧
第二环节
（1）读通句子,读准字音
（2）多种方法识记生字
（3）认读词语，分类识记
初读课文，在词句中识字、记字
点击添加标题
卖
烂
牌
喝
坑
挺
舒
集
播
撒
茵
灌
缺
泳
楞
我能摘到所有的苹果！！！
蛙
部首：虫
音序：w
结构：左右
组词：青蛙、蛙声
卖 买
mà i mǎi
区分口诀：上面有东西是“卖”，上面没东西是“买”。
卖
部首：十
音序：M
结构：上下
组词：叫卖、卖场
搬
部首：扌
音序：B
结构：左右
组词：搬起、搬动
倒
部首：亻
音序：D
结构：左中右
组词：倒是、倒车
籽
部首：米
音序：Z
结构：左右
组词：菜籽、草籽
泉
部首：白
音序：B
结构：上下
组词：泉水、温泉
破
部首：石
音序：P
结构：左右
组词：打破、破烂
应
部首：广
音序：Y
结构：左上包围
组词：应该、应当
（1）青蛙为什么卖泥塘？
（2）结合插图,找一找青蛙卖泥塘都做了哪些事情
（3）引发观察,第二自然段中有多音字，谁发现了
细读课文，解决问题
青蛙为什么卖泥塘？
找一找青蛙卖泥塘都做了哪些事情？
第二自然段中有多音字，谁发现了
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来:“卖泥塘喽，卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。
喝
hē 喝水
he 吆喝
我们每天都要喝水
卖糖葫芦的爷爷大声吆喝
（1）哪些小动物来过？
（2）其他小动物为什么也不买呢
（3）仿照例子进行练习
默读课文,找出都有哪些小动物来过。
哪些小动物来过青蛙的泥塘？
其他小动物为什么也不买呢
一头老牛走过来，看了看泥塘，说:“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说:“这地方好是好，就是塘里的水太少了。
野鸭没有买泥塘，飞走了。
小鸟飞来说，这里缺点儿树:蝴蝶飞来说，这里缺点儿花;小兔跑来说，这里还缺条路;小猴跑来说，这儿应该盖所房子;小狐狸说……
仿照例子进行练习
（ ）过来,看了看泥塘（ “ ， ”）。
(先说优点.再说缺点，用上转折的关联词。
（1）青蛙又开始吆喝了,这次告诉我们很多泥塘吸引人的地方,自己读读青蛙的话。
（2）理解“愣住了”。
分析11—12自然段
“卖泥塘喽，卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想:这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的池塘有哪些吸引人的地方呢？
青蛙为什么愣住了？
梳理全文，总结提升
第3环节
青蛙一开始为什么要卖泥塘？
为了卖泥塘他都做了哪些事情？
青蛙卖泥塘的原因是青蛙认为泥塘的环境差，想要卖泥塘换钱搬去城里住。
青蛙为了卖泥塘，一共做了六件事，分别是在泥塘的周围种了草，然后又引来了泉水；它还栽了树，种了花，修了路，盖了房。
青蛙经过一系列的劳动,最后明白了什么
美是我们勤劳的双手创造的
教师寄语
第4环节
做事要勤劳,肯努力,就会有很好的生活环境。我们要好好学习，创造美好的生活。
谢谢观赏