4.古诗三首《赠刘景文》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
赠
刘景文
苏轼
赠刘景文
送给
人名，苏轼的朋友
背景链接
古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。他已经50多岁了，却还是没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。
赠刘景文
送给
人名，苏轼的朋友
宋 苏轼
作者链接
苏轼（1037—1101），北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。苏轼词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” 。
（1）初读古诗能正确，流利地朗读古诗。
（2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。
（3）想象古诗描绘的情景。
任务一
课后生字我会认
赠
刘
残
犹
傲
橙
zènɡ
liú
cán
yóu
ào
chénɡ
橘
jú
jūn
君
我会写
荷
擎（擎天）
hé （荷花）
hè （负荷）
傲（骄傲）
橙（橙色）
橘（橘红）
荷尽已无擎雨盖， 　　　　　　　　　　　　菊残犹有傲霜枝。 　　　　　　　　　　　　一年好景君须记， 　　　　　　　　　　　　最是橙黄橘绿时。
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖
荷花枯萎，惨败凋谢
举，向上托
比喻荷叶舒展的样子
句意：和花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了
菊残犹有傲霜枝 　　　　　　
菊花凋谢
仍然
不怕霜冻寒冷坚强不屈
句意：只有那开败了的菊花的花枝还傲寒斗霜
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
诗的前两句描绘的是什么样的景象？
秋末冬初的萧瑟景象
“已无”和“犹有”形成强烈对比突出菊花傲霜斗枝的形象。
写景
一年好景君须记
对男子的尊称
一定要记住
句意：别以为一年的好景将尽，一年中最好的光景你一定要记住
最是橙黄橘绿时
指橙子发黄橘子发绿的时候，指农历秋末冬初
句意：最美的景是在这橙黄橘绿的时节啊！
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
议景
表示赠诗的目的
深秋的景色（冬天）虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累的时节，显露出勃勃的生机
思考：如何理解最是橙黄橘绿时这句诗？
揭示赠诗的目的。说明秋景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上。
思考：后两句有什么用意？
勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。
这首诗告诉我们一个什么人生哲理？
只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。
背诵并默写全文
预习下篇诗词
课后作业