27巨人的花园 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
巨人的花园
四年级语文统编·下册
王尔德：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品：《道林格雷的肖像》《里丁监狱之歌》《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》《星孩》。
作者介绍
shuò
yǔn
qì
lǚ
lǒu
字词学习
硕
丰
允
许
砌
墙
缕
搂
着
覆
颊
盖
脸
fù
jiá
啸
呼
xiào
一
词语解释
洋溢：情绪、气氛等充分流露。
喧闹：喧哗热闹。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
近义词：喧闹——喧哗 允许——许可
训斥——斥责 凝视——注视
反义词：漂亮——丑陋 喧闹——寂静
荒凉——繁华 允许——禁止
主要内容
一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
1.有孩子的地方，巨人的花园非常美丽。
2.没孩子的地方，巨人的花园鲜花凋谢，冰雪覆盖
3.巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
4.雪、霜和北风一起在巨人的花园里疯闹、怒吼。
读课文，感受童话的奇妙：
段落划分
第一部分（1、2）：巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。
第二部分（3-9）：巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。
第三部分（10-15）：发现原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有……孩子们欢叫着。
“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个简单而富有意境的词语勾勒出了一个漂亮的花园，也说明了孩子们喜欢去花园的原因。
“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”
题目中的“巨人的花园”和别的花园有什么不一样？
没有孩子们，花园里一直是冬天的景象。
有了孩子们，花园里鲜花盛开。
默读课文的第3～9自然段，画出描写花园变化的句子。
巨人的花园是怎样的景象，能用一句话说一说吗？
巨人的花园，仍旧是冬天。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这几来了。”他十分后悔自己先前的举动。
巨人为什么会有这样的变化？
这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看到这个场景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
巨人的花园有一个怎样的变化？
你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化？
任性、冷酷
分享快乐，才会幸福
巨人的花园
善良、宽容
寒冬
思维导图
春天
读了这个童话你懂得了什么？
快乐只有和大家一起分享，
才会是 真正的快乐。