(共24张PPT)
咕咚
木瓜
木瓜树的果实,水煮或糖水浸泡后可以吃,还能当药,有解酒、去痰、顺气之效。
咕
gū
我 会 认
咚
dōng
熟
shú
掉
diào
吓
xià
鹿
lù
逃
táo
命
mìng
象
xiàng
野
yě
拦
lán
领
lǐng
重点词语
木瓜 咕咚 熟了 拔腿
看见 可怕 热闹 狐狸
山羊 逃命 野牛 拦住
小鹿 兔子 领着 大家
近义词
可怕——(恐怖) 领着——(带着)
湖边——(湖畔) 热闹——(喧闹)
正好——恰好(正巧)
反义词
高——(矮) 来——(去) 笑——(哭)
热闹——(冷清)
正好——(不巧)
高
矮
想一想:“咕咚”到底是什么?
木瓜掉进湖里发出的声音。
让我们跟着兔子来到湖边,这时候一个成熟的木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!听到这咕咚声,兔子怎么做的?
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
快速起步,迅速跑开,形容动作非常迅速。这是对兔子的动作描写。
说明兔子非常害怕,觉得“咕咚”特别恐怖。
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进了湖里,咕咚!
“高高的”写出了木瓜树很高,正因为树高,落下木瓜的声音才更大,才会使兔子害怕。
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
动物们是怎么做的?
“就跟着跑起来”没有问为什么,就跟着兔子跑,还喊着和兔子一样的话。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫“不好啦,不好啦,咕咚’来了,
大家快跑哇!”
思考:“一个接一个”表现了什么?
表现了小动物们害怕、慌乱不知所措的心理,写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
大象看见了,也跟着跑起来。
吓了一跳,拔腿就跑,一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
最先听到“咕咚”声的是谁?听到“咕咚”声后有什么反应?
兔子
接下来又有哪些动物被“咕咚”吓到?大家都是什么反应?
小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象
一个跟着一个跑起来,大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
想一想,想一想,为什么动物们会被“咕咚”吓得奔跑逃命?
不知道“咕咚”是什么,跟风……
最后是谁拦住了大家?与其它动物相比,野牛的反应有什么不同?
野牛
没有被吓到,不慌不忙。
角色扮演:哪些小朋友愿意上台表演“咕咚”来了,动物们被吓得逃命的情景?
小兔子为什么“拔腿就跑”?
因为小兔子从这儿经过,正好听到“咕咚”的声音,但小兔子并没有看到是木瓜从树上掉下来,加上从没听过这种声音,听到后也没有冷静思考,没有去看到底是什么声音,认为是一个要伤害他的猛兽,所以他吓得“拔腿就跑”。
为什么动物们“一个跟着一个跑起来”,还“一边跑一边叫”?
因为这些动物只看到小猴子和小兔子在跑,又听到小猴子喊“咕咚”来了,让大家快跑,就信以为真,以为真有危险,所以就“一个跟着一个跑起来”,还“一边跑一边叫”。
课文的最后,为什么大伙“你看看我,我看看你,都笑了”?
因为小兔子领着大家来到湖边,大伙正好看见了“咕咚”——木瓜成熟后掉进湖里发出的声音,发现并没有小兔子和小猴子说的那样可怕,而且也不是什么怪物,只是一个木瓜而已。大家为自己之前的行为感到好笑,所以大伙“你看看我,我看看你,都笑了”。
评一评:
从野牛和其他动物的不同表现中,你看出了什么?
盲目跟风
勇敢
有主见
对问题追根究底
拟声词
拓展延伸
咕咚 嘀嗒 咔嚓 扑哧 扑通
哗啦啦 轰隆隆 扑棱棱 咚咚锵
稀里哗啦 叽叽喳喳 淅淅沥沥
噼里啪啦 叮叮当当 叽哩呱啦
遇事先问个为什么,弄清事实真相。
说一说:
学完这篇课文,你有什么收获?
说一说你学了这篇课文的感受。
故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。
野牛真勇敢,我们应该像野牛那样,遇到事情的时候多问为什么,并勇于去探索。
读了这篇故事,说说你最喜欢故事里的谁?为什么?
我最喜欢野牛,因为他遇到事情的时候不慌张,也不盲目跟风,敢于问出心里的疑惑。
咕咚
笑了
害怕、逃跑
板书设计
遇事要动脑筋,弄清事情的真相
看看图画,读读句子,填对应的序号。
2 .木瓜掉进湖里,兔子吓了一跳,拔腿就跑。
4.动物们跟着兔子跑起来,
边跑边叫快逃命!
3.野牛拦住大家问:“ ‘咕咚’在哪里,你们看见了?”
1 .兔子领着大家来到湖边,看到木瓜掉进湖里,发出咕咚一声响。
2
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3
1
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4
( )
课文主旨
这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,大家这才明白:“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想清楚或实地去看看,不要盲目地跟随别人。