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第7讲 两种电荷
【考情分析】
考点（知识点） 重要程度 考情分析 本讲教学目标 升学教学目标
摩擦起电 ★☆☆ 理解能力 了解 理解
两种电荷 ★★☆ 识记能力、理解能力 掌握 理解并掌握
原子结构 ★★☆ 识记能力、理解能力 了解 掌握
验电器 ★☆☆ 理解能力、分析能力 了解 掌握
导体和绝缘体 ★★☆ 识记能力、理解能力 掌握 理解
注:★☆☆:普通考点知识点；★★☆：中考、高考高频考点；★★★：中高考重点、难点、必考点；
【知识导图】
【知识梳理】
知识点一：摩擦起电
课堂引入：①你用的电风扇扇叶表面上往往会带有怎么呢？就是因为散叶在转动时，与空气摩擦，使扇叶带了电，从而吸引空气中的灰尘；②身上穿的化纤衣服容易带电；③用塑料梳子梳干燥的头发，也梳越蓬松；④冬天的晚上脱化纤毛衣时会有火花产生。
2. 物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小的物体，人们把这种现场称为带了“电”，或者说带了电荷；3. 带电的性质：带电体具有能够吸引轻小物体的性质可以检验物体是否带电；
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
题型一：静电现象
【例1】打扫房间时，小刚用干绸布擦拭穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，为什么？
[变式1]小明到超市购物时发现薄膜塑料袋的袋口紧贴在一起，很难分开，将它在衣服上摩擦几下就很容易分开了。请用所学的物理知识解释其原因。
[变式2]在购物时，双手揉搓塑料袋使之打开装物品，塑料袋常常会“粘”在手上，这是为什么？
知识点二：两种电荷
1. 电荷规定：
2. 电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
题型二：电荷间的相互作用规律
【例2】用细线悬挂着四个轻质小球A、B、C、D，它们之间相互作用的情况如图所示。则肯定带电的小球是（ ）
A．小球A、C B．小球C、D C．小球A、B D．小球B、C
[变式1]小益用丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近用细绳悬挂着的气球，如图，以下判断正确的是（ ）
A．玻璃棒不带电 B．玻璃棒带负电
C．气球带正电 D．气球带负电
[变式2]小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球，发现它们相互吸引，关于小球带电情况，下列说法中正确的是（ ）
A．小球一定带正电 B．小球可能带负电
C．小球一定不带电 D．小球可能带正电
知识点三：原子结构 元电荷
电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。
原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。
元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。
4. 摩擦起电的实质和原因
（1）原因：原子是由原子核和核外电子组成。原子核带正电电子带负电，同常情况下原子呈电中性，则由原子组成的物体也呈电中性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体的相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体，因缺少电子而带正电，得到电子的物体，因为有了多余的电子而带等量的负电。
（2）实质：摩擦起电，并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上；
（3）特征：相互摩擦后带电的两个物体必然带等量的异种电荷；
（4）条件：①相互摩擦的是不同物质的物体；②相互摩擦的两个物体彼此绝缘。
题型三：带电的实质
【例3】把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，用带负电的橡胶棒靠近吸管A端，A端会远离橡橡胶棒，实验中（ ）
A．吸管不带电 B．和吸管摩擦过的餐巾纸不带电
C．吸管得到电子带负电 D．吸管失去电子带正电
[变式1]如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到的现象如图所示，这是因为每条细丝与手摩擦后带上了______（选填“同”或“异”）种电荷而相互______，这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，摩擦起电的实质是______在物体间转移。
[变式2]早在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象摩擦起电的实质是_____的转移；如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带_____电。
知识点四、验电器
验电器是一种可检验物体是否带点及可粗略估计所带是量的仪器。
构造及作用 金属球：接触带电体 绝缘垫：隔离金属罩和金属杆 金属箔：显示是否带电 金属杆：传导电荷 接线柱：接大地，确保金属罩不带电 金属罩：可屏蔽周围带电体对金属箔的干扰
使用方法 将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电
原理 （1）利用同种电荷相互排斥的原理工作的； （2）当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同
使用说明 验电器可检验物体是否带电并能粗略估计物体所带电荷量的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明被检验的物体所带电荷越多
题型四：验电器的工作原理
【例4】用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法不正确的是（ ）。
A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
知识点四、导体和绝缘体
导体：容易导电的物体。如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨等。
2. 导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。（金属导电靠的是自由电子）
3. 绝缘体：不容易导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气等。
4. 绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。
知识点诠释：绝缘体与导体中都有电荷，但是导体内的电荷能够自由移动绝缘体内的电荷不能自由移动。
题型五：导体和绝缘体
【例5】关于导体和绝缘体下列说法正确的是（ ）
A．金属、人体、大地和玻璃都是导体 B．橡胶、塑料、玻璃和石墨都是绝缘体
C．可以导电的物体叫做导体 D．绝缘体可以在一定条件下变成导体
[变式1]在通常情况下，下列各组物质都属于绝缘体的是（ ）
A．空气，盐水，橡皮 B．玻璃，大地，陶瓷
C．陶瓷，玻璃，塑料 D．油，陶瓷，人体
[变式2]下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ）
A．陶瓷、人体、大地 B．水银、铜丝、空气
C．玻璃、干木、塑料 D．大地、人体、陶瓷
【题型演练】
一、单选题
1．下列现象中不属于摩擦起电的现象有（ ）
A．用毛皮摩擦过的塑料棒能吸引碎纸屑
B．用毛刷刷衣服时，毛刷吸附细微杂物
C．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声
D．把一个不带电的A导体接触一下一个带电的B导体再拿走，A导体也会带电
2．“快看，快看，她的头发竖起来了！”这是在科技馆磁电展区看到的高压静电现象，如图所示，小芳用手去接触一个带电的金属球，下列说法正确的是（ ）
A．小芳得到电子 B．小芳失去电子
C．小芳得到正电荷 D．小芳相互排斥的头发带上同种电荷
3．用毛皮摩擦过的橡胶棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示情况。则该轻质小球的带电情况是（ ）
A．带负电 B．不带电 C．带正电 D．无法判断
4．气球与毛皮摩擦后，它们带（ ）
A．等量同种电荷 B．等量异种电荷
C．不等量同种电荷 D．不等量异种电荷
5．如图，用玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔片迅速张开，下列关于这个现象的说法正确的是（ ）
A．说明电子发生了转移 B．不能说明玻璃棒是否带电
C．说明玻璃棒一定带正电 D．两片金属箔片带上了异种电荷
6．下列材料在常温下全部属于导体的一组是（ ）
A．陶瓷、铁 B．大地、煤油
C．植物油、塑料 D．钨丝、盐水
7．物理课堂上“会飞的章鱼”实验演示中，唐老师将塑料丝绳剪成细丝制成“章鱼”，用毛皮分别摩擦“章鱼”和塑料管后，将“章鱼”抛向空中，在其下方用塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”在空中飞翔不会落下，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．毛皮与塑料管摩擦的过程中创造了电荷 B．“章鱼”不能落下的原理与验电器的工作原理相同
C．毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间会相互吸引 D．摩擦后的“章鱼”与毛皮带上了同种电荷
8．如图所示，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来，下列说法中正确的是（ ）
A．摩擦后气球与头发都带上正电荷 B．摩擦后气球与头发都带上负电荷
C．气球若带负电荷，则头发带正电荷 D．气球与头发因带有同种电荷而互相吸引
9．甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细绳悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知乙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同。下列判断正确的是（ ）
A．甲、丙两球均带正电 B．甲球可能不带电，丙球带正电
C．甲、丙两球均带负电 D．甲球带负电，丙球可能不带电
二、填空题
10．风扇用久了扇叶上会粘有很多灰尘，这是因为扇叶在转动时与空气摩擦带上了_____，可以_____轻小物体。
11．小军在加油站看到一醒目的标语：“严禁用塑料桶装汽油”，此规定的缘由：汽油与塑料桶内壁摩擦起电后产生 ___________，将汽油引燃，发生火灾。
12．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，其中B、C之间相互排斥，则B带___________电。A、C相互吸引，若A也带电，则A带___________电。
13．如图小容将一只气球在自己头发上摩擦，使头发与气球里的_____（选填“电子”“质子”“中子”）发生转移，头发与气球带_____（选填“同种”“异种”）电荷。如果她将两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后，让两只气球相互靠近，两只气球会相互_____（选填“吸引”“排斥”）。
三、简答题
14．如图，油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，这是为什么？
15．一般导线的线芯是用铜或铝制成的，外面包一层橡胶或塑料，但高压输电铁塔上的架空线却是裸导线，这是为什么？
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第7讲 两种电荷
【考情分析】
考点（知识点） 重要程度 考情分析 本讲教学目标 升学教学目标
摩擦起电 ★☆☆ 理解能力 了解 理解
两种电荷 ★★☆ 识记能力、理解能力 掌握 理解并掌握
原子结构 ★★☆ 识记能力、理解能力 了解 掌握
验电器 ★☆☆ 理解能力、分析能力 了解 掌握
导体和绝缘体 ★★☆ 识记能力、理解能力 掌握 理解
注:★☆☆:普通考点知识点；★★☆：中考、高考高频考点；★★★：中高考重点、难点、必考点；
【知识导图】
【知识梳理】
知识点一：摩擦起电
课堂引入：①你用的电风扇扇叶表面上往往会带有怎么呢？就是因为散叶在转动时，与空气摩擦，使扇叶带了电，从而吸引空气中的灰尘；②身上穿的化纤衣服容易带电；③用塑料梳子梳干燥的头发，也梳越蓬松；④冬天的晚上脱化纤毛衣时会有火花产生。
2. 物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小的物体，人们把这种现场称为带了“电”，或者说带了电荷；3. 带电的性质：带电体具有能够吸引轻小物体的性质可以检验物体是否带电；
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
题型一：静电现象
【例1】打扫房间时，小刚用干绸布擦拭穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，为什么？
【答案】见解析
【详解】答：用干绸布擦拭穿衣镜，穿衣镜因摩擦而带电，能够吸引轻小物体，所以擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。
[变式1]小明到超市购物时发现薄膜塑料袋的袋口紧贴在一起，很难分开，将它在衣服上摩擦几下就很容易分开了。请用所学的物理知识解释其原因。
【答案】见解析
【详解】将塑料袋在衣服上摩擦几下，通过摩擦使塑料袋带电，而且两片塑料薄膜带上同种电荷而互相排斥，所以薄膜塑料袋的袋口就容易分开了。
[变式2]在购物时，双手揉搓塑料袋使之打开装物品，塑料袋常常会“粘”在手上，这是为什么？
【答案】见解析
【详解】双手揉搓塑料袋使之打开装物品，塑料袋常常会“粘”在手上，是因为摩擦后的塑料袋带电，且与手带异种电荷，被手吸引。
知识点二：两种电荷
1. 电荷规定：
2. 电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
题型二：电荷间的相互作用规律
【例2】用细线悬挂着四个轻质小球A、B、C、D，它们之间相互作用的情况如图所示。则肯定带电的小球是（ ）
A．小球A、C B．小球C、D C．小球A、B D．小球B、C
【答案】C
【详解】根据电荷间的相互作用和带电体具有吸引轻小物体的性质可知，小球A、B相互排斥，则小球A、B一定带有同种电荷；小球A、C相互吸引，小球A带了电，则小球C可能与小球A带异种电，也可能不带电；小球C、D相互吸引，如果小球C带电，小球D可能与小球C带异种电，也可能不带电，如果小球C不带电，则D一定带电。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
[变式1]小益用丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近用细绳悬挂着的气球，如图，以下判断正确的是（ ）
A．玻璃棒不带电 B．玻璃棒带负电
C．气球带正电 D．气球带负电
【答案】C
【详解】AB．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。故AB错误；
CD．由图可知，当玻璃棒靠近气球时，气球被排斥开，远离玻璃棒，由同种电荷相互排斥可知，气球带正电。故C正确，D错误。
故选C。
[变式2]小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球，发现它们相互吸引，关于小球带电情况，下列说法中正确的是（ ）
A．小球一定带正电 B．小球可能带负电
C．小球一定不带电 D．小球可能带正电
【答案】D
【详解】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，发现它们相互吸引，由于异种电荷相互吸引，且带电体能吸引不带电的轻小物体，所以轻质小球可能带正电，可能不带电，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
知识点三：原子结构 元电荷
电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。
原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。
元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。
4. 摩擦起电的实质和原因
（1）原因：原子是由原子核和核外电子组成。原子核带正电电子带负电，同常情况下原子呈电中性，则由原子组成的物体也呈电中性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体的相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体，因缺少电子而带正电，得到电子的物体，因为有了多余的电子而带等量的负电。
（2）实质：摩擦起电，并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上；
（3）特征：相互摩擦后带电的两个物体必然带等量的异种电荷；
（4）条件：①相互摩擦的是不同物质的物体；②相互摩擦的两个物体彼此绝缘。
题型三：带电的实质
【例3】把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，用带负电的橡胶棒靠近吸管A端，A端会远离橡橡胶棒，实验中（ ）
A．吸管不带电 B．和吸管摩擦过的餐巾纸不带电
C．吸管得到电子带负电 D．吸管失去电子带正电
【答案】C
【详解】由电荷间的相互作用可知，两物体排斥时，说明一定是带同种电荷，由于橡胶棒带负电，可推知，吸管也带负电。带负电是因为有了多余的电子，所以吸管与餐巾纸摩擦，吸管带负电，说明吸管得到了电子，同时餐巾纸失去电子而带正电，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
[变式1]如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到的现象如图所示，这是因为每条细丝与手摩擦后带上了______（选填“同”或“异”）种电荷而相互______，这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，摩擦起电的实质是______在物体间转移。
【答案】 同 排斥 电子（电荷）
【详解】[1][2]塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，由于不同的塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来。
[3]这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，通过摩擦使电子在物体间发生了转移，从而使物体带电。
[变式2]早在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象摩擦起电的实质是_____的转移；如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带_____电。
【答案】 电子 负
【详解】[1]摩擦起电的实质是电子的转移，原子核对电子束缚能力强的得到电子，原子核对电子束缚能力弱的失去电子。
[2]根据正负电荷的定义可知，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；由于同种电荷相互排斥，带负电是橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，说明气球也带负电。
知识点四、验电器
验电器是一种可检验物体是否带点及可粗略估计所带是量的仪器。
构造及作用 金属球：接触带电体 绝缘垫：隔离金属罩和金属杆 金属箔：显示是否带电 金属杆：传导电荷 接线柱：接大地，确保金属罩不带电 金属罩：可屏蔽周围带电体对金属箔的干扰
使用方法 将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电
原理 （1）利用同种电荷相互排斥的原理工作的； （2）当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同
使用说明 验电器可检验物体是否带电并能粗略估计物体所带电荷量的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明被检验的物体所带电荷越多
题型四：验电器的工作原理
【例4】用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法不正确的是（ ）。
A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
【答案】A
知识点四、导体和绝缘体
导体：容易导电的物体。如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨等。
2. 导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。（金属导电靠的是自由电子）
3. 绝缘体：不容易导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气等。
4. 绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。
知识点诠释：绝缘体与导体中都有电荷，但是导体内的电荷能够自由移动绝缘体内的电荷不能自由移动。
题型五：导体和绝缘体
【例5】关于导体和绝缘体下列说法正确的是（ ）
A．金属、人体、大地和玻璃都是导体 B．橡胶、塑料、玻璃和石墨都是绝缘体
C．可以导电的物体叫做导体 D．绝缘体可以在一定条件下变成导体
【答案】D
【详解】A．金属、人体、大地都是导体，玻璃是绝缘体，故A错误；
B．橡胶、塑料、玻璃都是绝缘体，石墨是导体，故B错误；
C．容易导电的物体叫做导体，故C错误；
D．绝缘体在一定条件下也可变成导体，比如干木棒是绝缘体，而湿木棒就是导体，故D正确。
故选D。
[变式1]在通常情况下，下列各组物质都属于绝缘体的是（ ）
A．空气，盐水，橡皮 B．玻璃，大地，陶瓷
C．陶瓷，玻璃，塑料 D．油，陶瓷，人体
【答案】C
【详解】A．空气、橡皮不容易导电，是绝缘体；盐水容易导电，是导体，故A不符合题意；
B．玻璃和陶瓷不容易导电，是绝缘体；大地容易导电，是导体，故B不符合题意；
C．陶瓷、塑料和玻璃都不容易导电，是绝缘体，故C符合题意；
D．油和陶瓷不容易导电，是绝缘体；人体容易导电，是导体，故D不符合题意。
故选C。
[变式2]下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ）
A．陶瓷、人体、大地 B．水银、铜丝、空气
C．玻璃、干木、塑料 D．大地、人体、陶瓷
【答案】C
【详解】A．陶瓷不容易导电，属于绝缘体，人体、大地均容易导电，属于导体，故A不符合题意；
B．水银、铜丝容易导电，属于导体，空气不容易导电，属于绝缘体，故B不符合题意；
C．玻璃、干木、塑料均不易导电，属于绝缘体，故C符合题意；
D．大地、人体容易导电，属于导体，陶瓷不容易导电，属于绝缘体，故D不符合题意。
故选C。
【题型演练】
一、单选题
1．下列现象中不属于摩擦起电的现象有（ ）
A．用毛皮摩擦过的塑料棒能吸引碎纸屑
B．用毛刷刷衣服时，毛刷吸附细微杂物
C．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声
D．把一个不带电的A导体接触一下一个带电的B导体再拿走，A导体也会带电
【答案】D
【详解】A．用毛皮摩擦过的塑料棒带电，而能吸引轻小的碎纸屑，属于摩擦起电现象，故A不符合题意；
B．用毛刷刷衣服时，由于毛刷带电而能吸附细微杂物，属于摩擦起电现象，故B不符合题意；
C．在干燥的天气，脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，是因为毛衣和内衣之间相互摩擦带电，两者带有异种电荷，放电产生的噼啪声，属于摩擦起电现象，故C不符合题意；
D．不带电的A导体与带电的B导体接触时，两者间发生电荷的转移，这样A导体由于失去（或得到）电子而带上电，不属于摩擦起电现象，故D符合题意。
故选D。
2．“快看，快看，她的头发竖起来了！”这是在科技馆磁电展区看到的高压静电现象，如图所示，小芳用手去接触一个带电的金属球，下列说法正确的是（ ）
A．小芳得到电子 B．小芳失去电子
C．小芳得到正电荷 D．小芳相互排斥的头发带上同种电荷
【答案】D
【详解】图中金属球使小芳带电，且头发上都带有同种电荷，由于同种电荷相互排斥，故头发都张开；但头发所带电荷不能确定是正电荷还是负电荷，所以不能判断是得到电子或失去电子，也不是得到正电荷（因为摩擦起电的实质是物体间电子的转移），故ABC错误，D正确。
故选D。
3．用毛皮摩擦过的橡胶棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示情况。则该轻质小球的带电情况是（ ）
A．带负电 B．不带电 C．带正电 D．无法判断
【答案】A
【详解】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球时，它们相互排斥，说明这个小球一定和橡胶棒带的电荷相同，则该小球带负电荷。故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
4．气球与毛皮摩擦后，它们带（ ）
A．等量同种电荷 B．等量异种电荷
C．不等量同种电荷 D．不等量异种电荷
【答案】B
【详解】气球与毛皮相互摩擦，两者的原子核对核外电子的束缚能力不同，导致了在摩擦的过程中出现了电子的转移，造成物体带电；失去电子的物体带正电，得到电子的带负电，两个物体带等量异种电荷,，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．如图，用玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔片迅速张开，下列关于这个现象的说法正确的是（ ）
A．说明电子发生了转移 B．不能说明玻璃棒是否带电
C．说明玻璃棒一定带正电 D．两片金属箔片带上了异种电荷
【答案】A
【详解】玻璃不是导体，金属箔片张开，说明两片金属片带同种电荷，电荷的来源不是玻璃上的电荷传到金属箔片上的，因为玻璃不是导体不导电，电荷来源是金属箔片与玻璃之间的静电作用，玻璃上带正电，小球和金属箔片的组合中，负电荷流向小球，发生了电子的转移，正电荷流向箔片，两片金属箔片都带有正电荷，因此张开，故BCD错误，A正确。
故选A。
6．下列材料在常温下全部属于导体的一组是（ ）
A．陶瓷、铁 B．大地、煤油
C．植物油、塑料 D．钨丝、盐水
【答案】D
【详解】A．陶瓷、铁中，陶瓷属于绝缘体，铁属于导体，故A不符合题意；
B．大地、煤油中，大地属于导体，煤油属于绝缘体，故B不符合题意；
C．植物油、塑料都属于绝缘体，故C不符合题意；
D．钨丝、盐水都易导电，属于导体，故D符合题意。
故选D。
7．物理课堂上“会飞的章鱼”实验演示中，唐老师将塑料丝绳剪成细丝制成“章鱼”，用毛皮分别摩擦“章鱼”和塑料管后，将“章鱼”抛向空中，在其下方用塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”在空中飞翔不会落下，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．毛皮与塑料管摩擦的过程中创造了电荷 B．“章鱼”不能落下的原理与验电器的工作原理相同
C．毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间会相互吸引 D．摩擦后的“章鱼”与毛皮带上了同种电荷
【答案】B
【详解】A．毛巾与塑料管摩擦的过程中电子发生了转移，并非创造了电荷，故A错误；
B．“章鱼”飞起的原理是同种电荷相互排斥，与验电器工作原理相同，故B正确。
C．毛巾摩擦后的“章鱼”细丝间会因带上同种电荷而相互排斥，故C错误；
D．摩擦后的“章鱼”与毛巾一个物体得到电子，另一个物体失去电子，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，故D错误。
故选B。
8．如图所示，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来，下列说法中正确的是（ ）
A．摩擦后气球与头发都带上正电荷 B．摩擦后气球与头发都带上负电荷
C．气球若带负电荷，则头发带正电荷 D．气球与头发因带有同种电荷而互相吸引
【答案】C
【详解】摩擦起电的实质是电子发生转移，两个相互摩擦的物体，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带上正电。所以气球与头发摩擦时两物体带上等量的异种电荷，气球若带负电荷，头发则带正电荷；异种电荷相互吸引，因此头发会随着气球飘起来。故ABD错误，C正确。
故选C。
9．甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细绳悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知乙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同。下列判断正确的是（ ）
A．甲、丙两球均带正电 B．甲球可能不带电，丙球带正电
C．甲、丙两球均带负电 D．甲球带负电，丙球可能不带电
【答案】C
【详解】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，乙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，所以乙球带正电；甲和乙相互吸引，因带电体的性质是能够吸引轻小物体，甲可能不带电；又因为异种电荷相互吸引，甲可能带负电，所以甲带负电或不带电；甲和丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥，所以甲和丙带同种电荷；综上分析可知，甲和丙都带负电。故C正确，ABD错误。
故选C。
二、填空题
10．风扇用久了扇叶上会粘有很多灰尘，这是因为扇叶在转动时与空气摩擦带上了_____，可以_____轻小物体。
【答案】 电荷 吸引
【详解】[1]不同物质组成的两个物体相互摩擦时，由于电子的转移会使两个物体带上异种的电荷，扇叶在转动时与空气摩擦带上了电荷。
[2]带电体有吸引轻小物体的性质，扇叶带电后会吸引轻小的灰尘，所以灰尘会附着在扇叶上。
11．小军在加油站看到一醒目的标语：“严禁用塑料桶装汽油”，此规定的缘由：汽油与塑料桶内壁摩擦起电后产生 ___________，将汽油引燃，发生火灾。
【答案】火花
【详解】桶内汽油与桶壁摩擦，塑料桶带电，由于塑料桶是绝缘体，桶上的电荷不能传递，电荷积累到一定程度会放电产生火花，引燃汽油造成火灾。
12．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，其中B、C之间相互排斥，则B带___________电。A、C相互吸引，若A也带电，则A带___________电。
【答案】 正 负
【详解】[1][2]用丝绸摩擦过的玻璃棒C带正电，BC相互排斥，因同种电荷相互排斥，所以B带正电；AC相互吸引，且A也带电，因异种电荷相互吸引，所以A带负电。
13．如图小容将一只气球在自己头发上摩擦，使头发与气球里的_____（选填“电子”“质子”“中子”）发生转移，头发与气球带_____（选填“同种”“异种”）电荷。如果她将两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后，让两只气球相互靠近，两只气球会相互_____（选填“吸引”“排斥”）。
【答案】 电子 异种 排斥
【详解】[1][2]将两只相同的气球在自己的头发上摩擦时，电子在头发和气球之间发生转移，而使头发与气球带异种电荷。
[3]两只相同的气球在头发上摩擦后，带的是同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以会发现两只气球会相互排斥。
三、简答题
14．如图，油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，这是为什么？
【答案】见解析
【详解】这是因为在运输过程中，油与油罐摩擦，会使油罐带电，在油罐与地面间连上铁链，能及时将电荷导入大地，避免放电产生的火花引燃汽油。
15．一般导线的线芯是用铜或铝制成的，外面包一层橡胶或塑料，但高压输电铁塔上的架空线却是裸导线，这是为什么？
【答案】见解析
【详解】一般导线的线芯用铜或铝制成，是因为铜和铝的导电性能好；在外面包一层橡胶或塑料是为了安全，防止触电，因为橡胶和塑料是绝缘体；在高温或高压的条件下，绝缘体也可变为导体，故高压输电线用橡胶、塑料是无法绝缘的，只能借助空气绝缘，故为裸导线。
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