19咕咚 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
咕咚
咕 咚 熟 掉 吓 羊
鹿 逃 命 象 野 拦 领
我会认
gū dōng shú diào xià yáng
lù táo mìng xiàng yě lán lǐng
小鹿 大象 野牛 热闹
拦住 领着 成熟 掉进
逃命 拔腿就跑
可怕极了 吓了一跳
词
语
我
会
读
咕 咚 吓 拦
形声识字
识字方法
比一比
逃→桃
熟→热
命→伞
hè
xià
吓
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
多音字
恐吓
威吓
自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。
兔子
猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
野牛
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进了湖里，咕咚！
交代了事情的起因和发生的地点。
你从“高高的”感受到了什么？
小兔子为什么“拔腿就跑”？
因为小兔子从这儿经过，正好听到“咕咚”的声音，但小兔子并没有看到是木瓜从树上掉下来，加上从没听过这种声音，听到后也没有冷静思考，没有去看到底是什么声音，认为是一个要伤害他的猛兽，所以他吓得“拔腿就跑”。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
动物们是怎么做的？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
“一听”“跟着跑” 说明小猴子根本没有问兔子是怎么回事，只是盲目地跟着跑起来。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
示例：我一边看电视一边唱歌。
仿 写：
用“一边……一边……”造句。
为什么动物们“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”？
因为这些动物只看到小猴子和小兔子在跑，又听到小猴子喊“咕咚”来了，让大家快跑，就信以为真，以为真有危险，所以就“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”。
你能演示”拦”的动作吗
我发现“拦”是提手旁,提手旁的字一般都用手。
我知道提手旁 的字还有：打、捉、拉……
默读课文第五自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。
野牛与其他动物的做法不同，不仅没跟着跑，还拦住大家问出了自己的疑惑。
野牛拦住他,问: “‘咕咚’在哪里,你看见了 ”
与其他动物的”跑”形成鲜明对比。
表现了野牛遇事冷静,善于思考的品质。
你能用“先问……再问……最后问……”的句式，表达野牛的问话吗？
野牛先问大象，再问大伙，最后问兔子“‘咕咚’在哪里，你看见了？”
野牛又问大伙，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
从高高的树上掉下来撞击水面。
结合第一段和第六段回答思考下面问题。
1.木瓜为什么会自己掉下来？
木瓜熟透了。
2.木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？
咕咚
笑了
害怕、逃跑
板书设计
遇事要动脑筋，弄清事情的真相
课堂同步
1.聪明的小朋友现在你知道咕咚是什么了吗？
咕咚是熟透了的木瓜掉进湖里的声音。
课堂同步
2.根据课文内容回答下列问题。
（1）兔子在哪儿听见咕咚声？
（2）兔子听见咕咚声的反应是什么？
（3）咕咚是什么？
兔子在湖边听见了咕咚声。
兔子听见咕咚声吓了一跳，拔腿就跑。
咕咚是木瓜掉进湖里时发出的声音。
课后巩固
3.把下面的词语组成句子并加上标点符号。
（1）木瓜 掉进 一个 从 湖里 树上


（2）野牛 跑 不 为什么
一个木瓜从树上掉进湖里。
野牛为什么不跑？
课堂同步
4.照样子，写句子。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
一边……一边……
妈妈一边听着音乐一边做家务。