19咕咚 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
咕 咚
故事中讲了哪些动物？课文里讲了一件什么事？
思考
咕 咚 熟 掉 吓 羊
鹿 逃 命 象 野 拦 领
gū
dōng
shú
diào
xià
yáng
lù
táo
mìng
xiàng
yě
lán
lǐng
我会认
咕 咚 吓 拦
形声识字
比一比
逃→桃
熟→热
命→伞
我会认
hè
xià
吓
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
恐吓
威吓
好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
清楚:事物容易让人了解、辨认。
慌张:心里不沉着，动作忙乱。
撒腿:放开脚步（跑）。
整体感知
读读课文，看看课文可以划分为几个部分？
课文一共有7个段落。
可以划分为 3个部分。
第一部分（第1段）：写一个成熟的木瓜从树上掉进湖里，发出“咕咚”的声音。
第二部分(②～④)：写小兔子听见“咕咚”，害怕得一边跑一边叫，引得许多动物都跟着跑，跟着叫。
第三部分(⑤～⑦)：写野牛问清原因后，小兔子带着大家来到湖边，正好看见木瓜从树上掉下来，大家知道真相后都笑了。
兔子听到木瓜掉进湖里发出的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑。
朗读1-2自然段，说说这幅图的内容？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了!”
感受到兔子被吓坏了。朗读”不好啦, ‘咕咚’可怕极了!”要喊出来，读地快一些，重一些。
认识新句子
兔子一边跑，一边叫：“不好啦……”
动作
文中这样的句型还有：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊……”
“一边……一边……”表示两个动作同时进行。
动作
“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？
图上都有哪些动物，它们在干什么？
有小鹿、山羊、狐狸、小猴和小兔，它们都在惊慌地跑。
大伙一边跑一边叫，它们是怎么叫的？
“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大伙喊叫的话跟兔子、小猴喊叫的话有什么不同？为什么？
小兔只是说“咕咚”非常可怕；小猴认为“咕咚”追来了；大伙儿以为“咕咚”来吃它们，要赶逃命。这样，没有了解情况就随口说，越说越走样。
景象繁盛活跃，喧闹。
这一下可热闹了。
想象当时“热闹”的场景，快来演一演。
一边跑一边大叫......
动物们为什么跟着兔子一起跑？
动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦，不好啦，“咕咚’来了，大家快跑哇!”
不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。
“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
野牛又问大伙，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
野牛为什么没有跑？它是怎样做的呢？
野牛想搞清楚“咕咚”是什么。它拦住了大伙儿。
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
知道“咕咚”的真相后，大伙的反应是什么？
课文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目跟从。
课文主旨
结构图示
咕咚
起因：木瓜从树上掉进湖里发出“咕咚”的响声。
经过：兔子、猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象吓得边跑边叫
结果：野牛问清原因、兔子领着去看——木瓜从树上掉进湖里
遇事动脑筋
分清真和假
一、看拼音，写字词。
dá xiàng xià yáng
1.（ ）来了，（ ）得牛（ ）
dōu
（ ）跑了。
pà gēn
2.你总是（ ）（ ）人说话，你需要尝试和人沟通。
大 象
吓
羊
都
怕
跟
二、我会组词。
吓（ ） （ ） （ ）
怕（ ） （ ） （ ）
家（ ） （ ） （ ）
惊吓
吓人
害怕
怕生
家人
家风
吓唬
怕人
家庭