6月份生物限时作业
姓名： 班级：
准考证号
考场/座位号：
[0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
注意事项
1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
5．保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
客观题
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D]
识图作答题
26. （1） （2） （3）
（4）
27. （1） （2）
（3）【 】 【 】
（4） （5）
28. （1）
（2） （3）
29. （1） （2）
（3）
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请勿在此区域作答或
者做任何标记
（4）
（5）
实验探究题
30. （1） （ 2）
（3）①
②
31. （1）① ② （2）① ②
（3） （4）
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1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】D
16.【答案】B
17.【答案】B
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】A
21.【答案】C
22.【答案】B
23.【答案】B
24.【答案】B
25.【答案】A
26.【答案】(1)C (2)E (3)B 输导 (4)种子 果皮 被子 裸子
27.【答案】(1)发芽率 90%
(2)B 根表面生有大量的根毛 成熟区是根吸收水分的主要部位
(3)C 分生区 B 伸长区
(4)钾
(5)不同
28.【答案】（1）保卫细胞；二氧化碳；有机物；蒸腾；>
（2）3；2
（3）碳-氧
29.【答案】(1) 叶绿体氧气
(2) 使叶片中原有的淀粉被运走或耗尽、排除原有淀粉对实验的干扰、保证实验结果中所检测到的淀粉是实验过程中产生的(答出其中任意一点均可) A部分
(3)增强减弱植物在夜间主要进行呼吸作用 ,因而会释放二氧化碳
(4)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气释放到大气中,因此对维持生物圈中的碳一氧平衡有着重要作用
(5) 参与水循环、增加空气湿度、调节气候、保持水土、涵养水源、净化空气、防风固沙、美化环境、消除噪音等(答出其中任意三点均可)
30.【答案】(1) 蒸腾作用二氧化碳是光合作用的原料
(2)1、2、5、6 多于
(3)1、2、3 相对湿度越大,光合作用速率越高 温度 相对湿度相同 温度
31.【答案】(1)成反比 越强 (2)ab、de 是金鱼藻一天制造的有机物大于消耗的有机物，因此积累了有机物 (3)无机盐 根毛 (4)A、C、D 6 月份生物限时作业 5. 植物分类图解中的 ~ 分别可代表（ ）
一、选择题（本大题共 25 小题，共 50.0 分）
1. 某同学对下图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）
① ② ③ ④
A. ①是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B. ②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 A. 肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆 B. 葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生
C. ③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D. ④是裸子植物，种子外面无果皮包被 C. 满江红、海带、水杉、玉米、银杏 D. 肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆
2. 观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是（ ） 6. 如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是（）
A. 都无种子 B. 都能进行光合作用 C. 都有根、茎、叶 D. 种子外都无果皮包被
3. 某同学通过观察菜豆种子和玉米种子的形态结构,得出了以下结论,其中正确的是（ ）
A. 菜豆种子的主要结构是子叶 B. 玉米种子的主要结构是胚乳 A. 图甲中的①③分别是由图丁中的②③发育而来的
C. 菜豆种子的营养物质主要贮存在胚乳中 D. 玉米种子有果皮和种皮 B. 要形成丙图和丁图结构，必须由乙图经过传粉和受精
4. 下列关于植物类群的叙述中，正确的是（） C. 图丙中的②是由图乙中的③发育而来的
A. 紫菜是藻类植物，我们平时吃的是紫菜的叶 D. 要得到甲图，需要的营养最初主要来自图丁中的④
B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” 7. “劳动是一切知识的源泉”，很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法正确的是（ ）
C. 玉米是被子植物，我们平时看到的玉米粒是其种子 A. 植物生长期要水肥充足，施肥的作用是给植物的生长提供有机物
D. 蕨类植物和苔藓植物都不能产生种子，靠孢子繁殖 B. 播种后地膜覆盖主要作用是保持水分，利于种子萌发
C. 对农作物“干透浇足”，是依据了根生长的向水性特点
D. 对棉花摘心可以提高产量，是因为促进了植物的顶端优势
8. 胡杨雌雄异株,是生活在沙漠中的唯一一种乔木树种,被人们誉为“沙漠守护神”。我国 90%以上的胡
杨生长在西北地区。胡杨主要用种子繁殖,若要人工培育,则要在每年 7~8 月选择湿润、肥沃、排水条件良
好的细沙土或沙壤土筑床、垅床或低床播种,种子拌细沙条播或撒播;下列关于胡杨的叙述不正确的是（ ）
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A. 胡杨种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度 C. 水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部
B. 胡杨之所以能生活在干旱的荒漠区,主要是因为它的全根都能吸水 D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高
C. 胡杨开花后进行异花传粉 12. 王涛观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（ ）
D. 胡杨的地上部分是由胚芽发育成的,枝条也是由叶芽发育成的 A. 傍晚移栽——减少蒸腾作用 B. 剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
9. 如图为水稻花的结构模式图，下列知识出现错误的是（ ） C. 带土坨移栽——保护幼根和根毛 D. 给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
A. ③中的卵细胞受精后发育成胚 13. 下列日常生活和农业生产中的做法与其依据的生物学原理不相符的是（）
B. ①产生的花粉，落到②的过程为受精 ①移栽树木时去掉部分枝叶，抑制植物的光合作用，促进根的快速生长
C. 经过传粉受精等过程，③发育为稻谷 ②夏天将水果放在冰箱保存，抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗
D. 水稻是雌雄同株的植物，可以进行自花传粉 ③适时给农作物施化肥，是为了给植物生长提供有机物
10. 如图是水稻花蕊和种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） ④白天给大棚补充二氧化碳，增强光合作用
⑤给刚移栽的苗木“输液”，是为了促进蒸腾作用的进行
A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ①⑤ D. ②④
14. 农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（ ）
A. 给农作物松土——有利于植物根部的呼吸
A. 传粉受精后，甲图中的③发育成的乙图中的 bcdef
B. 种庄稼要施肥——补充植物需要的无机盐
B. 种子萌发时，f 首先突破种皮，c、d 发育成叶和茎
C. 幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用
C. 若要清晰观察胚的完整结构，可用刀片将水稻种子从中央横向切开
D. 给玉米进行人工辅助授粉——弥补自然状态下传粉不足
D. 若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则 a 和②的基因组成相同
15. 下列各项中，关于实验操作及其目的的叙述，不正确的是（ ）
11. 你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，
选项 实验操作 目的
下列叙述不正确的是
制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐
A 保持细胞形态
水
B 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄 利于光线透过
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加
C 便于观察细胞核
碘液
探究绿叶在光下制造有机物时，叶片局部遮盖
D 消耗原有有机物
黑纸
A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长
B. 输液用的针头插入树木的输导组织中
A. A B. B C. C D. D
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16. 如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是( ) C. 当光照强度>n1时，该植物的光合作用大于呼吸作用
D. 当光照强度>n2时，该植物不再进行光合作用
19. 如图表示植物体内的有关生理活动，以下描述正确的是( )
A. 是氧气, 是二氧化碳 B. 气孔是 和 进出的“窗口”
C. 有机物通过导管运输到植物体各处 D. 该过程可以分解有机物,释放能量
17. 如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ）
A. 如果该图表示呼吸作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气
B. 如果该图表示光合作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳
C. 呼吸作用对维持生物圈中的碳一氧平衡起重要作用
D. 栽花或种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用
20. 下图表示某植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。下列对该曲线的分析中，错误的是
（ ）
A. a 步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B. b 步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C. d 步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D. 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
18. 下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析错误的是（ ）
A. 植物进行光合作用的时间段是 BF段
B. 植物进行呼吸作用的时间段是 OK段
C. 植物光合作用强度在 BF段大于呼吸作用强度
D. 光合作用在 CD 段减弱，原因是叶片的部分气孔关闭
21. 图中 A，B，C 分别表示发生在植物体内的某些生理过程， a 、b 分别代表某种物质，下列说法不
A. ac 段表示该植物的光合作用不断地增强 正确的是
B. b 点表示该植物光合作用等于呼吸作用
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24. 如图所示，甲图是在晴朗的白天，天竺葵光合作用强度随时间变化情况，乙图是密闭大棚内西瓜种
植过程中二氧化碳随时间变化曲线图。下列分析错误的是（）
A. a 代表氧气, b 代表二氧化碳
B. 植物体内的绝大部分水分都通过过程 B 散失
A. 10 时甲图天竺葵制造氧气的速率一定是最大的
C. 当 A 过程大于 C 过程时,植物体表现出生长现象
B. 甲图一昼夜内天竺葵在 18 时有机物的总量一定最多
D. 植物间作套种、合理密植是为了提高过程 C 的效率
C. 在乙图所示 24 小时内，西瓜植株中有机物积累量在 18 时左右最多
22. 下列生产生活中的做法与目的不相符的是（ ）
D. 在乙图中，24 时比 0 时的西瓜植株内有机物量多
A. 农作物合理密植--提高光照利用率，提高种植效益
25. 公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷 450 亿双，相当于要砍伐 600 万棵成年大树。专家估计，
B. 白天塑料大棚通风--降低呼吸作用，减少有机物消耗
一棵树的生态价值是其木材价值的 9 倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（ ）
C. 剪去移栽树木的枝叶--降低蒸腾作用，提高移栽成活率
A. 引起地球温室效应 B. 维持大气中二氧化碳和氧的平衡
D. 晚上搬走卧室内的花草--避免室内因植物呼吸作用而缺氧
C. 促进生物圈的水循环 D. 直接或间接为其他生物提供食物和能源
23. 垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列
二、识图作答题（本大题共 4 小题，共 34.0 分）
叙述正确的是（）
26. 如图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
A. 随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 (填写字母代号)类植物。
B. 随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少
(2) (填写字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
C. 相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多
(3)从 (填写字母代号)类植物开始已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门
D. 二氧化碳吸收量为 0 时，垂柳不进行光合作用
的 组织,所以该类植物同 E 类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D 两类植物的共同特点是都能产生 ,但 A 类植物的种子外面有 包被,属
于 植物;D 类植物的种子是裸露的,属于 植物。
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27. 小麦是我国的主要农作物, 在进行探究实验时。我们经常选用小麦作为实验材料。下图为小麦根尖 ____________作用。若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度________(填“＞”、“＜”
的结构示意图,请你分析相关问题并回答: 或“＝”)呼吸作用强度。
（2）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有________种，夜晚进行的有________种。
（3）绿色植物在光合作用过程中，把二氧化碳和水等简单的无机物转变为有机物同时释放出氧气，构成
了大气中氧气和二氧化碳的循环，维持着生态系统中的________平衡。
29. 有人说:“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”绿色植物作为生物
圈中的生产者,通过光合作用养育了其他生物,成为生物圈的基石。请分析下图,运用所学知识,回答下列与
光合作用有关的问题:
(1)在农业生产上,播种小麦前应测定种子的 ,该数据在 以上时。才能播种使用。
(2) 将已发芽的小麦继续培养,用来探究“根的什么部位生长最快”时,某小组同学将做好标记的小麦幼根
培养几天后测量发现,相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是上图中的 (填写图中字母) ；用
放大镜观察幼根会发现，图中 A 区域在结构上的主要特点是 ,该区是根吸收水分的主要部位，
由此说明 生物学观点。
(3)上图为小麦根尖的结构示意图,小麦根的生长一方面靠[ ] 细胞分裂增加细胞数量,另一方面靠
[ ] 细胞的生长增加细胞的体积。
(4)小麦在生长过程中为了促进根系生长,使植株抗倒伏,应多施用 (填“氮”“磷”或”钾”)肥。
(1)作为生物圈中生产者的绿色植物,其细胞内有一座座“生产车间”,即 (选填“叶绿体”或“线粒
(5)小麦的生活离不开水。小麦在不同发育时期的日均需水量 (填“相同”或“不同”),需水量最多的
体”),为植物自身及人和动物提供了赖以生存的“产品”,即有机物和 。
时期是抽穗期。
(2)为验证绿叶能够在光下制造有机物,某班同学进行了实验。实验前,同学们先将盆栽天竺葵放在黑暗处
一昼夜,其目的是: 。经过一系列操作,滴加碘液并冲洗后实验结果如甲图所示。请
28. 请据图回答问题：
你判断,制造了有机物的是哪一部分 。
(3) 二氧化碳是光合作用制造有机物的原料。乙图是在盛夏晴朗的一天,某绿色植物单位时间内二氧化碳
吸收量的变化曲线图。请你分析并解读:bc 段:二氧化碳吸收量逐渐增大,是由于清晨随着太阳冉冉升起,光
照逐渐增强,气温逐渐升高,光合作用随之逐渐 (选填“增强”或“减弱”);cd 段:二氧化碳吸收量逐
渐降低,是由于随着光照强度的增大和气温的进一步升高,部分气孔逐渐缩小或闭合,光合作用随之逐
渐 (选填“增强”或“减弱”);a 点和 g 点:表明植物在夜间释放二氧化碳,请你解释其原
因: 。
(4)大力植树造林有利于维持碳一氧平衡,请你说说 这是为什
（1）图三中气体 a、c 是通过叶表皮上由_________构成的气孔进出的。若此图表示的是光合作用，则 a
么 。
代表的物质是_______， d 代表的物质是_________；b 物质在植物体内向上移动的动力主要来自
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(5) 绿色植物作为“生物圈的基石”,除了为人和动物提供食物,以及维持碳—氧平衡以外, 还有很多作用, ②通过上述实验可以推测,中午时,对 X 植物光合作用速率影响较大的环境因素是 。判断的依据是
请你说出几个方面(至少答出三个方面)。 。 在 的条件下, 改变时,X 植物光合作用速率变化较大。
31. 某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。
(1)小明为了探究影响植物光合作用的因素,晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯
三、实验探究题（本大题共 2 小题，共 16.0 分） 不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,记录如下:
30. 在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控,为农 试管与灯的距离/厘米 10 20 30 40
作物提供最佳的生长环境。图甲是大棚内 X、Y 两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图;图 每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 5
乙是叶肉细胞示意图, 1~6 表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。
从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目 (填“成正比”“成
反比”或“无关”)。
实验结论:在本实验范围内,光照 ,植物的光合作用越强。
(2)如图为自然条件下,盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。
(1) 大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用
于 。
(2)图甲中,当光照强度为 f 时,X 植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图乙中的 过程(填数字)。若
金鱼藻有机物含量减少的阶段有 (填字母)。
不考虑温度对呼吸作用的影响,此光照强度下,X 植物光合作用合成的有机物 (填“多于”“等于”
这一天金鱼藻是否生长？ （是或者否），原因
或“少于”)Y 植物。
是 。
(3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响,农技专家在大棚中将生长状态一致的 X 植物平均分成 5
(3)“庄稼一枝花,全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供 ,其主要由根尖
组,都提供适宜的光照,每天中午 12:30 测定各组植物二氧化碳的吸收量,确定其光合作用速率(用“二氧化
成熟区的 吸收。
碳吸收量的相对值”表示)。实验处理及结果如下表所示:
(4)以下措施中能够增加大棚作物产量的是 (多选,填序号)。
1 组 2 组 3 组 4 组 5 组
A.适当增加二氧化碳浓度
温度(℃) 36 36 36 31 25
实验处理 B.夜间提高大棚内的温度
相对湿度(%) 17 27 52 52 52
C.人工辅助授粉
实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 D.合理密植
①上述实验中的 组探究的是相对湿度对 X 植物光合作用的影响。实验结论是:当其他条件相同
时, 。
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