语文-2023年高考新课标Ⅱ卷文言文阅读解析（PDF版）

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新课标川卷文言文阅读解析（精校版)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有
不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使
谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓
辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻泥水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：
“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而
不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
(节选自《百战奇略》)
材料二：
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰：“前代战斗，多是以
小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻
坚之不善也。”太宗顾待臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻
坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。
此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无
术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻
坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去
二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，
足为万代鉴。”
(节选自《唐太宗李卫公问对》)
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[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
材料二
唐太宗问：“古人临阵时出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？”李靖答：
“前代的战斗，多是凭借小智谋战胜没有智谋的人，凭借微小长处战胜没有长处的人，这些人
哪里能足以谈论兵法呢？如谢玄（在淝水）击破苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用
兵的缘故。”唐太宗回过头命侍臣挑选出《谢玄传》来阅览，说：“苻坚哪些地方处理得不好
呢？”李靖答：“我看《持坚载记》上说：‘（淝水之战）前秦各军都溃败了，只有慕容垂的
一支部队独自得到保全。符坚率领千余名残兵投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀掉
苻坚，没有实现。’从这里就可以看出秦军的混乱。幕容垂一军独自得到保全，苻坚被慕容垂
陷害就很明显了。被人陷害却还想战胜敌人，不也是困难的吗？所以我说没有智谋，苻坚这一
类人就是这样。”唐太宗问：“军队有分兵有聚合，使用何法以适宜为贵。前代的事迹中，谁
是擅长这一兵法的人？”李请答：“苻坚统率百万大军却在淝水战败，这是用兵能合却不能分
导致的。吴汉讨伐公孙述，和副将刘尚分兵驻扎，相距二十里，公孙述来攻打吴汉，刘尚出兵
合击，大败公孙述，这是用兵能分而又能合导致的。”唐太宗说：“是的。这些得与失的事迹，
足以作为万代的借鉴。”
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)(3分)
夫为人口所口陷而欲胜口敌口不亦难乎口臣故曰无术焉口苻坚之类口是也。
【关于试题】2023年初教育部命制的试题断句新题型，将客观选择题改成主观题，考生
没有任何投机可能（选择题是给出断句位置，考生找不同，排除法，有蒙混过关的可能）。这
一新题型在2023年新高考试题中得到印证，估测在今后高考中延续一断时间。因为处断句只
有三，句子相对较短，这实际上降低了难度。字母定位法，为机读阅卷提供了方便。技法：(1)
只需三处，我们可以运用由大到小倒推法。先确定“大”的范围，再来找其他两处。(2)答
题3分，每涂对一处给1分。记住，只涂三处，涂四处及以上不得分，不能乱涂。（公众号语
文畅学优)
【解析】先断最容易的一处，“不…乎？”是固定句式，表反问。“不”前断开，“乎
后断”。再来逆推，找最后一处。“苻坚之类是也”，主语为符坚，且前面的虚词“焉”是句
尾词气助词，推断出“焉”的后面、“符坚”的前面要断开。再进一步确认，“夫为人所陷而
欲胜敌”的意思是“被人陷害却还想战胜敌人”，句意完整连贯，故“胜敌”后应断开。题目
比较简单。
【答案】夫为人口所口陷而欲胜口敌■不亦难乎■臣故曰无术焉■苻坚之类口是也。
【断句】夫为人所陷而欲胜敌，不亦雄乎？臣故曰无术焉，苻坚之类是也。
【句意】被人陷害却还想战胜敌人，不也是困难的吗？所以我说没有智谋，苻坚这一类人
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