教科版九年级物理 第六章第4节 灯泡的电功率 学案（有答案）
文档属性
| 名称 | 教科版九年级物理 第六章第4节 灯泡的电功率 学案（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 130.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-06-27 10:15:55 | ||
图片预览
文档简介
第4节 灯泡的电功率
学习目标
1.通过测量，能够区别额定功率和实际功率。
2.知道测小灯泡的电功率的原理是P=UI并会设计实验电路图。
3.明确实际电压大于、等于、小于额定电压时，实际功率与额定功率的关系。
重点难点
重点：会正确使用测量电功率的仪器，会计算电功率。理解额定功率与实际功率。
难点：实验过程中故障的分析与排除。
导学过程
一、额定功率
合作探究一：比较小灯泡的亮度
活动一：阅读课本P98页内容，并完成下列问题：
1．如果它两端电压使用电器正常工作，这时它两端的电压叫做____电压，这时的功率叫做____功率。
2．我们使用各种用电器时一定要注意它们的____电压，只有在____电压下用电器才能正常工作。
如果实际电压高于额定电压，实际功率____额定功率，这是不正常的，容易____用电器。如果实际电压小于额定电压，实际功率____额定功率，这时用电器____正常工作。
【练习】
（1）一只灯泡标有“PZ 220V 25W”，“220V ”指 ,“25W”指 。
（2）实际功率，是指用电器在 下的电功率。一个用电器，额定功率只有 个，实际功率有 个。
二、实验：研究小灯泡的电功率
合作探究二：研究小灯泡的电功率
1.提出问题：一个用电器，当其两端的电压增大或减少时，其电功率怎样变化？
2.设计：用____测出小灯泡两端的____，用____测出流过小灯泡的____，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称____法。
(1)实验原理：____；
(2)需要测量的物理量: ____、____；
(3在方框中画出实验电路图。
3.按照实验电路图连接电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应____，闭合开关前滑动变阻器应处于____ 。
（2）电压表要____联在小灯泡两端，电流表要____联在电路中；电流应从电流表/电压表的____接线柱流入、____接线柱流出；电流表应选用______量程，电压表应选用______量程。
（3）闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变器滑片的位置，直到电压表的读数分别为2.5V、2V、3V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡每次发光的亮度，并比较三次的亮度变化。
（4）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。
4．将实验数据记录在下表
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡的亮度
1 2.5 0.2 正常发光
2 2.0 0.18 较暗
3 3.0 0.22 较亮
灯泡的额定功率为 W。
5.结论： 当U实＞U额时，P实____P额；
当U实＜U额时，P实____P额；
当U实＝U额时，P实____P额。
灯泡的亮度由 决定。
6.自学课本100页例题，注意解题步骤。
我来闯关
1．小明在测量小灯泡电功率的实验中，电路如图所示，开关闭合后（ ）
A．灯不亮，电流表烧坏
B．灯不亮，电压表有示数
C．灯不亮，电流表有示数
D．灯亮，电流表、电压表都有示数
2．图甲中的A、B分别为小灯泡和定值电阻的I﹣U图像，小灯泡和电阻的连接情况如图乙所示，电源电压8V，下列说法不正确的是（ ）
A．小灯泡电阻随温度的增大而增大
B．灯泡的实际功率为0.6W
C．电阻的阻值为20Ω
D．电阻的电功率为0.18W
3．利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8V”字样 闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，分析错误的是（ ）
A．无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因是小灯泡断路
B．无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱
C．当小灯泡的实际电压为2.5V时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑片向左移动
D．电压表无示数，小灯泡不亮，可能是小灯泡短路
4．如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，根据此图中所提供器材，可以直接研究的问题是（ ）
A．测小灯泡正常发光的电阻 B．测小灯泡的实际功率
C．测小灯泡消耗的电能 D．测小灯泡产生的热量
5．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）
A．闭合开关前，滑片P应滑到B端
B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了
C．当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率
D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
6．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．
(1)请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向A端移动时，连入电路的电阻变大，连线不得交叉．
(2)小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数(如图乙所示)为___________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将如图甲中滑动变阻器的滑片P向___________(选填“A”或“B”)端移动，如图丙的Ⅰ—U图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为___________W．
(3)由实验中Ⅰ一U图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是___________．
(4)若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究___________的关系．
A．电流与电阻 B．电流与电压
我的收获
答案：
导学过程
一、1.额定 额定 2.额定 额定 3.大于 烧坏 小于 不能 【练习】（1）额定电压 额定功率 （2）实际电压 1 多
二、2.电压表 电压 电流表 电流 伏安 P=UI 电压 电流 如图所示
3.断开 最大阻值处 并 串 正 负 小 小
4.0.5 0.36 0.66 0.5
5. ﹥ ﹤ ＝ 实际功率
我来闯关
1.B
2.D
3.C
4.B
5.B
6.（1）如图所示 （2）2 B 0.5 （3）温度 （4）B
学习目标
1.通过测量，能够区别额定功率和实际功率。
2.知道测小灯泡的电功率的原理是P=UI并会设计实验电路图。
3.明确实际电压大于、等于、小于额定电压时，实际功率与额定功率的关系。
重点难点
重点：会正确使用测量电功率的仪器，会计算电功率。理解额定功率与实际功率。
难点：实验过程中故障的分析与排除。
导学过程
一、额定功率
合作探究一：比较小灯泡的亮度
活动一：阅读课本P98页内容，并完成下列问题：
1．如果它两端电压使用电器正常工作，这时它两端的电压叫做____电压，这时的功率叫做____功率。
2．我们使用各种用电器时一定要注意它们的____电压，只有在____电压下用电器才能正常工作。
如果实际电压高于额定电压，实际功率____额定功率，这是不正常的，容易____用电器。如果实际电压小于额定电压，实际功率____额定功率，这时用电器____正常工作。
【练习】
（1）一只灯泡标有“PZ 220V 25W”，“220V ”指 ,“25W”指 。
（2）实际功率，是指用电器在 下的电功率。一个用电器，额定功率只有 个，实际功率有 个。
二、实验：研究小灯泡的电功率
合作探究二：研究小灯泡的电功率
1.提出问题：一个用电器，当其两端的电压增大或减少时，其电功率怎样变化？
2.设计：用____测出小灯泡两端的____，用____测出流过小灯泡的____，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称____法。
(1)实验原理：____；
(2)需要测量的物理量: ____、____；
(3在方框中画出实验电路图。
3.按照实验电路图连接电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应____，闭合开关前滑动变阻器应处于____ 。
（2）电压表要____联在小灯泡两端，电流表要____联在电路中；电流应从电流表/电压表的____接线柱流入、____接线柱流出；电流表应选用______量程，电压表应选用______量程。
（3）闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变器滑片的位置，直到电压表的读数分别为2.5V、2V、3V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡每次发光的亮度，并比较三次的亮度变化。
（4）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。
4．将实验数据记录在下表
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡的亮度
1 2.5 0.2 正常发光
2 2.0 0.18 较暗
3 3.0 0.22 较亮
灯泡的额定功率为 W。
5.结论： 当U实＞U额时，P实____P额；
当U实＜U额时，P实____P额；
当U实＝U额时，P实____P额。
灯泡的亮度由 决定。
6.自学课本100页例题，注意解题步骤。
我来闯关
1．小明在测量小灯泡电功率的实验中，电路如图所示，开关闭合后（ ）
A．灯不亮，电流表烧坏
B．灯不亮，电压表有示数
C．灯不亮，电流表有示数
D．灯亮，电流表、电压表都有示数
2．图甲中的A、B分别为小灯泡和定值电阻的I﹣U图像，小灯泡和电阻的连接情况如图乙所示，电源电压8V，下列说法不正确的是（ ）
A．小灯泡电阻随温度的增大而增大
B．灯泡的实际功率为0.6W
C．电阻的阻值为20Ω
D．电阻的电功率为0.18W
3．利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8V”字样 闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，分析错误的是（ ）
A．无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因是小灯泡断路
B．无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱
C．当小灯泡的实际电压为2.5V时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑片向左移动
D．电压表无示数，小灯泡不亮，可能是小灯泡短路
4．如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，根据此图中所提供器材，可以直接研究的问题是（ ）
A．测小灯泡正常发光的电阻 B．测小灯泡的实际功率
C．测小灯泡消耗的电能 D．测小灯泡产生的热量
5．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）
A．闭合开关前，滑片P应滑到B端
B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了
C．当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率
D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
6．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．
(1)请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向A端移动时，连入电路的电阻变大，连线不得交叉．
(2)小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数(如图乙所示)为___________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将如图甲中滑动变阻器的滑片P向___________(选填“A”或“B”)端移动，如图丙的Ⅰ—U图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为___________W．
(3)由实验中Ⅰ一U图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是___________．
(4)若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究___________的关系．
A．电流与电阻 B．电流与电压
我的收获
答案：
导学过程
一、1.额定 额定 2.额定 额定 3.大于 烧坏 小于 不能 【练习】（1）额定电压 额定功率 （2）实际电压 1 多
二、2.电压表 电压 电流表 电流 伏安 P=UI 电压 电流 如图所示
3.断开 最大阻值处 并 串 正 负 小 小
4.0.5 0.36 0.66 0.5
5. ﹥ ﹤ ＝ 实际功率
我来闯关
1.B
2.D
3.C
4.B
5.B
6.（1）如图所示 （2）2 B 0.5 （3）温度 （4）B
同课章节目录