2.4常见的动物

课件33张PPT。第 4 节 常见的动物 地球上现存的动物大约有 125 万种。为了更好地研究与识别它们，我们需要对它们进行分类。 为什么你能在一个藏有几十万本图书的图书馆内很快地找到所要的图书？那是因为图书管理员将所有的书都按作者或其他不同的特征进行分类管理。科学家们也像图书管理员一样，常用分类的方法将信息或事物有序地组织起来。 在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。例如，自然界中的物体，根据能否生长、能否繁殖、是否需要营养等特征，将它们分为生物和非生物两大类。狗机械狗 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。 同样，在对动物进行分类时，也要先进行仔细的观察和研究，了解各种动物具有什么特征，再根据这些特征进行分类。活动 根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类： 鸡 蚕鲤鱼1．根据是水生还是陆生，将它们分为水生动物和陆生动物。2．根据有没有羽毛，将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。 我们也可以根据其他特征进行分类。请再举三种可以用作分类依据的特征。尝试用这些特征，对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行新的分类。 水生动物：鲤鱼 陆生动物：鸡、蚕、蝙蝠 有羽毛动物：鸡 无羽毛动物：鲤鱼、蚕、蝙蝠 能飞行动物：鸡、蝙蝠 不能飞行动物：鲤鱼、蚕 卵生动物：鸡、鲤鱼、蚕 胎生动物：蝙蝠 体温恒定动物：鸡、蝙蝠 体温不恒定动物：鲤鱼、蚕 由此可知，任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类。可以按颜色分类，按形状分类，也可以按生物的行为分类。 科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。动物分类表 每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，下表是人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置。 根据动物体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 你吃鱼的时候，有没有仔细观察过鱼的骨骼？读图 请你仔细观察图中四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？脊椎动物的骨骼 像鱼、蛙、鸟、兔等动物，它们的身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，称为脊椎动物。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。思考与讨论：尽可能多地说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物的名称。 脊椎动物：______________________________。 无脊椎动物：____________________________。 脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据它们的形态特征不同，可分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。狗、鸽子、鳄鱼蜗牛、水母、蝴蝶读图 观察图，并结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征。各种各样的鱼 鱼类大约出现在 4.5 亿年前，目前世界上约有鱼类 3.2 万种，它们都生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片。淡水中生活的鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼和海水中生活的黄鱼、带鱼、鲨鱼等都是我们熟悉的鱼类。你还知道哪些鱼？读图 青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？ 带鱼、鳗鱼、金枪鱼等。 青蛙的幼体和鱼有些相似，生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。它的成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。像青蛙这样的动物称为两栖动物。 两栖动物大约出现在 3.5 亿年前。现存的种类比较少，图是一些常见的两栖动物。你熟悉它们吗？ 蟾蜍大鲵蝾螈 地球上的爬行动物大约出现在 3 亿年前。爬行动物一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲。蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖等都是常见的爬行动物。 陆龟 眼镜蛇爬行动物 最早的鸟大约出现在 1.5亿年前。鸟类的身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，卵生。这些身体特征都适应飞翔。家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉等都属于鸟类。白鹤鸵鸟 猫头鹰 鹦鹉各种各样的鸟 最早的哺乳动物大约出现在 2 亿年前，目前，哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物。它们生活在陆地上、空中、水中、树上和地洞里。哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑。思考与讨论：下列动物都归为哺乳动物的依据是什么？哺乳动物活动 你最喜爱的脊椎动物是什么？让大家来猜一猜。猜动物游戏 找出 1 种你最喜爱的脊椎动物，先归纳这种动物的特征，然后请 5 位同学向你提 10 个问题，你只回答“是”或“不是”。如果提问的同学猜出了你最喜爱的动物的大致种类，则判提问的同学获胜。 从上述活动中我们可以发现一些脊椎动物具有相同的形态特征。根据这些特征，可以将脊椎动物分为 5 大类。在判断一种脊椎动物属于哪一类时，同样也可以通过一系列的“是”与“不是”来确定。 判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。青蛙草鱼蛇鸡猫生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地上或水中主要用肺呼吸贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳动物分类 如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道它属于哪一类生物，叫什么名称。这往往要通过生物鉴定才能知道。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。 目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 活动 利用图，确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。 如图是一张简单的动物检索表。它是根据生物某一方面的明显特征，按其异同或有无分为相对的两组；然后再按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分越细，直到可鉴定出该生物所属的类别为止。将图 转换成文字形式的检索表如下： 地球上大约有 4.7 万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有 120 万种，因此大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。无脊椎动物 根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类。例如，海蜇、水螅属于腔肠动物；涡虫、血吸虫等属于扁形动物；蛔虫、蛲虫等属于线形动物；蚯蚓等属于环节动物；蜗牛、螺、蚌、乌贼等属于软体动物；蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣等属于节肢动物。活动 根据图，参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物检索表。身体背腹扁平身体辐射对称扁形动物腔肠动物身体有许多体节身体线形，不分节环节动物线形动物体具棘皮身体、足分节，有外骨骼棘皮动物节肢动物 昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知道的种类大约有 100 万种。昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。 读图 观察图中的蜜蜂，它的身体可分为哪几部分，有几对足，几对翅？蜜蜂身体的各个部分 头胸腹 身体可分为头、胸、腹三部分。有三对足，两对翅。 昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类有益，也有一些昆虫危害人类的健康和动植物的生长。各种昆虫蚕蛾蜚蠊螳螂 蝇 蝗虫蜻蜓 思考与讨论： 图中的昆虫中，哪些对人类和动植物有益，哪些对人类和动植物有害？人们是如何利用它们或对它们进行防治的？探究：蚯蚓是怎样生活的 蚯蚓是一种我们很熟悉的动物。但它是怎样生活的，对我们来说还很神秘。1. 在课外，班级中 3~5 名同学组织成 1 个研究小组，先讨论想要研究的问题： 螳螂和蜻蜓是益虫。螳螂可以消灭害虫，蜻蜓可以消灭蚊子。蚕蛾、蜚蠊、蝇、蝗虫是害虫。可以采用人工捕杀或利用天敌防治。（1）通过观察和实验，我们想了解蚯蚓哪些方面的情况？ 可用问题的形式写出来，如蚯蚓吃什么、是怎样运动的等。记录表 蚯蚓的生活习性是怎样的？蚯蚓的外形是怎样的？蚯蚓是怎样运动的？蚯蚓有视觉吗？蚯蚓有触觉吗？蚯蚓有听觉吗？（2）如何进行观察和实验才能获得这些问题的答案呢？（4）在小组里交流和讨论每个人探究问题的方案，确定是否需要进一步修改和改善。 （3）针对以上的问题进行观察。要做哪些准备工作是？2．按所制定的观察和实验计划，到户外或在实验室进行研究，并根据观察和实验的内容和结果进行记录。 到果园等地方观察蚯蚓的活动情况将蚯蚓放在玻璃板上用放大镜观察将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动将蚯蚓一半身体处于阴影中，一半处于灯光下用铅笔头轻触蚯蚓的不同部位在蚯蚓前方0.5米处鼓掌铲子玻璃板，放大镜玻璃板黑布、台灯铅笔在阴暗、潮湿、肥沃的土壤中身体呈细长圆柱形，有环节依靠肌肉向前蠕动没有视觉有触觉没有听觉3．整理观察和实验记录，小组讨论并共同准备汇报材料。4．以小组为单位在班级中汇报观察和实验中得到的结果。 为了能够深入了解蚯蚓的生活方式，我们可以准备一个饲养箱饲养蚯蚓，做较长时间的观察和实验进行探究。 上新课时注意（来自作业本、试卷）： ⑶人和猫（马和牛）它们共同的最低分类等级是纲。3.鲨鱼和鲸的亲缘关系最远，而不是驴和长颈鹿、斑马和奶牛。 ⑷分类等级越小，生物的共同特征越多，亲缘关系越近，生物种类越少。1. ⑴与人（马）的亲缘关系较远的是蝗虫（草履虫），较近的是猫（斑马）。 ⑵人与猫（马与狗）的共有的分类等级有：界、门和纲。2. 鳄鱼、鲸鱼和章鱼不是鱼； 蛇没有脚但是爬行类，蚯蚓贴地爬行但不是爬行类； 蝙蝠会飞但不是鸟类； 蚂蚁是昆虫，因为它的身体分为头胸腹。4. 在观察蚯蚓的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，主要目的是（让体表湿润，维持正常呼吸）。不是为了有利运动。