Unit 3 My Friends PB 教案（3个课时）
文档属性
| 名称 | Unit 3 My Friends PB 教案（3个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-01-14 19:42:54 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教PEP小学英语四年级上册Unit 3 My Friends part B 导学案
教学目标：
1.能用My friend/She/He likes…来介绍朋友的爱好。
2.能听、说、认、读music, s ( http: / / www.21cnjy.com )cience, computer game, sports, painting,并能根据指令做出相应动作,如:listen to music, do sports等。21·cn·jy·com
3.能理解Let’s talk部分的内容。
教学重难点：
1. 教学重点：听、说、认、读：music, s ( http: / / www.21cnjy.com )cience, computer game, sports, painting。掌握句型：My friend/She/He likes…
2. 教学难点：动词第三人称单数的用法。
教具准备：
单词卡片、PPT
教学过程：
（1） Warm-up and revision
1. Greeting
Hello, boys and girls. I’m your new English teacher.
You can call me Miss Chen.
I want to be your good friend.
Let’s make friends, OK
PPT呈现3幅图请学生猜哪个是我的朋友：“ ( http: / / www.21cnjy.com )I have a friend. She is thin and tall. She is quiet. She has short black hair. Who is she ”2·1·c·n·j·y
P.S.通过介绍我的朋友拉近与学生之间的距离。
2. 给学生范本，请学生介绍自己的朋友。
“I have a fri ( http: / / www.21cnjy.com )end. Her/His name is **.She is **.She has **.We are friends.”www.21-cn-jy.com
P.S.请学生介绍自己的朋友进一步了解学生，复习上节课所学的内容，学生根据自己的情况介绍自己的朋友。
3. 全班齐唱“Friends”。
P.S.通过歌曲活跃课堂气氛，引出“music”。
（2） Presentation
1. 师生问答：“What’s your name Do you like music ”引出“music”。21教育网
Who likes music 请举 ( http: / / www.21cnjy.com )手的同学回答“I like music.”(速度快，多请几位同学回答。不要重复学生的回答，显得太拖沓。)
总结性的说“music、music、I like music.”
P.S.由歌曲引出“music”，吸引学生的注意力。
2. “What about science, do you like science ”引出“science”。【来源：21·世纪·教育·网】
解释science 的意思。
Who likes science 先请举手的回答，3-4位之后再说“She/He likes science.”www-2-1-cnjy-com
总结性的说“science、science、I like science. She/He likes science.”21世纪教育网版权所有
3. “Look at me, guess!”做run、swim、jump等动作引出“sports”。（注意“sp”的发音。）2-1-c-n-j-y
“Who likes spo ( http: / / www.21cnjy.com )rts ”引出“I like sports.”3-4位后问“Whose friend likes sports ”引出“My friend likes sports.”
总结性的说“sports、sports、I like sports. My friend likes sports.” 21*cnjy*com
P.S.根据相应的动作引出“sports”，拉近与学生之间的距离。
4. 呈现painting (注意painting的读音) 。
“What does he lik ( http: / / www.21cnjy.com )e ”引出“He likes painting.”3-4位后“Whose friend likes painting？”引出“My friend likes painting.”【来源：21cnj*y.co*m】
总结性的说“painting、painting、He likes painting. My friend likes painting.”【出处：21教育名师】
5. 呈现computer game （注意“m” 的发音）。
“What does she like ”“She likes computer game.”
“My friend likes computer game.”
总结性的说“computer game、c ( http: / / www.21cnjy.com )omputer game、She likes computer game. My friend likes computer game.”
（3） Consolidation and extension
1. 给学生范本“I like ( http: / / www.21cnjy.com )… I have a friend. Her/His name is … She/He likes …”选择“music, science, computer game, sports, painting”和同桌交流，2分钟后抽取学生回答。
P.S.巩固所学的单词和 ( http: / / www.21cnjy.com )句子，让学生操练给每位学生开口的机会，到学生中去让了解学生的掌握情况。学生发言从词到句，逐渐上升到一个高度，难度加大。21cnjy.com
2. Let’s do 部分，边听录音边做动作。要求全体起立做动作。
3. （1）抛出问题“Is Chen Jie’s friend a boy or girl ”请学生仔细听录音并思考问题。21·世纪*教育网
（2）抛出问题“Is Amy quiet or not ”“What does Zhang Peng like ”观看视频。【版权所有：21教育】
（3）听录音跟读课文。
P.S.通过学习回归课本，带着问题听课文录音，边思考边听音便于学生提高听读能力。
（4） Homework
1. 听Unit 3 并跟读。
2. 用所学句子向同学介绍自己的朋友。
（5） 板书设计
五个单词对应的卡片
I like …
She/He likes …
My friend likes …
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人教PEP小学英语四年级上册Unit 3 My Friends part B 导学案
教学目标：
1.能用My friend/She/He likes…来介绍朋友的爱好。
2.能听、说、认、读music, s ( http: / / www.21cnjy.com )cience, computer game, sports, painting,并能根据指令做出相应动作,如:listen to music, do sports等。21·cn·jy·com
3.能理解Let’s talk部分的内容。
教学重难点：
1. 教学重点：听、说、认、读：music, s ( http: / / www.21cnjy.com )cience, computer game, sports, painting。掌握句型：My friend/She/He likes…
2. 教学难点：动词第三人称单数的用法。
教具准备：
单词卡片、PPT
教学过程：
（1） Warm-up and revision
1. Greeting
Hello, boys and girls. I’m your new English teacher.
You can call me Miss Chen.
I want to be your good friend.
Let’s make friends, OK
PPT呈现3幅图请学生猜哪个是我的朋友：“ ( http: / / www.21cnjy.com )I have a friend. She is thin and tall. She is quiet. She has short black hair. Who is she ”2·1·c·n·j·y
P.S.通过介绍我的朋友拉近与学生之间的距离。
2. 给学生范本，请学生介绍自己的朋友。
“I have a fri ( http: / / www.21cnjy.com )end. Her/His name is **.She is **.She has **.We are friends.”www.21-cn-jy.com
P.S.请学生介绍自己的朋友进一步了解学生，复习上节课所学的内容，学生根据自己的情况介绍自己的朋友。
3. 全班齐唱“Friends”。
P.S.通过歌曲活跃课堂气氛，引出“music”。
（2） Presentation
1. 师生问答：“What’s your name Do you like music ”引出“music”。21教育网
Who likes music 请举 ( http: / / www.21cnjy.com )手的同学回答“I like music.”(速度快，多请几位同学回答。不要重复学生的回答，显得太拖沓。)
总结性的说“music、music、I like music.”
P.S.由歌曲引出“music”，吸引学生的注意力。
2. “What about science, do you like science ”引出“science”。【来源：21·世纪·教育·网】
解释science 的意思。
Who likes science 先请举手的回答，3-4位之后再说“She/He likes science.”www-2-1-cnjy-com
总结性的说“science、science、I like science. She/He likes science.”21世纪教育网版权所有
3. “Look at me, guess!”做run、swim、jump等动作引出“sports”。（注意“sp”的发音。）2-1-c-n-j-y
“Who likes spo ( http: / / www.21cnjy.com )rts ”引出“I like sports.”3-4位后问“Whose friend likes sports ”引出“My friend likes sports.”
总结性的说“sports、sports、I like sports. My friend likes sports.” 21*cnjy*com
P.S.根据相应的动作引出“sports”，拉近与学生之间的距离。
4. 呈现painting (注意painting的读音) 。
“What does he lik ( http: / / www.21cnjy.com )e ”引出“He likes painting.”3-4位后“Whose friend likes painting？”引出“My friend likes painting.”【来源：21cnj*y.co*m】
总结性的说“painting、painting、He likes painting. My friend likes painting.”【出处：21教育名师】
5. 呈现computer game （注意“m” 的发音）。
“What does she like ”“She likes computer game.”
“My friend likes computer game.”
总结性的说“computer game、c ( http: / / www.21cnjy.com )omputer game、She likes computer game. My friend likes computer game.”
（3） Consolidation and extension
1. 给学生范本“I like ( http: / / www.21cnjy.com )… I have a friend. Her/His name is … She/He likes …”选择“music, science, computer game, sports, painting”和同桌交流，2分钟后抽取学生回答。
P.S.巩固所学的单词和 ( http: / / www.21cnjy.com )句子，让学生操练给每位学生开口的机会，到学生中去让了解学生的掌握情况。学生发言从词到句，逐渐上升到一个高度，难度加大。21cnjy.com
2. Let’s do 部分，边听录音边做动作。要求全体起立做动作。
3. （1）抛出问题“Is Chen Jie’s friend a boy or girl ”请学生仔细听录音并思考问题。21·世纪*教育网
（2）抛出问题“Is Amy quiet or not ”“What does Zhang Peng like ”观看视频。【版权所有：21教育】
（3）听录音跟读课文。
P.S.通过学习回归课本，带着问题听课文录音，边思考边听音便于学生提高听读能力。
（4） Homework
1. 听Unit 3 并跟读。
2. 用所学句子向同学介绍自己的朋友。
（5） 板书设计
五个单词对应的卡片
I like …
She/He likes …
My friend likes …
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