7 .《鹿角和鹿腿》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
7 鹿角和鹿腿
三年级语文下
我会认
狮 称 禁 皱 配 怨 逼
撒 挣
shī chèn jìn zhòu pèi yuàn bī
sā zhèng
称
我的身段多么匀称。
称呼
chēnɡ
chèn
chènɡ
标准称
多音字
鹿使劲一扯，把两只角从树
枝中挣脱出来。
小兔拼命挣扎，终于从网中逃脱了。
zhēnɡ
zhènɡ
前鼻音
多音字
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
豆子撒了一地。
sǎ
sā
平舌音
多音字
鹿
塘
“广”的点画正，横画长，长撇伸展到位。
左窄右宽，撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。
书写生字
说说课文写了一件什么事？
课文写了丛林中住着一只漂亮的鹿，当狮子向它扑去时，两只美丽的像珊瑚的鹿角差点送了它的命，可四条难看的腿却让它从狮子口中逃了出来。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"
角精美别致
美丽
身段匀称
课文讲解
例 句：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!
读下面句子，改写成陈述句，并练习。
陈述句：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
句 子：今天下了这么大的雨，我们怎么能举办运动会呢？
练 习：
今天下了这么大的雨，我们不能举办运动会。
配不上
课文讲解
说一说
我们的教室多么明亮，多么_____！
我们的校园多么____，多么_____！
__________多么____，多么_____！
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
狮口逃生
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说："两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"
难看
美丽
总结: 美丽的鹿角也不是一无是处。当鹿遭遇危险时，鹿角是他用来自卫的武器，鹿角还是一味中药材，对人大有好处。鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处，不能完全忽视任何一方。
懂得了什么？
尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
结构梳理
鹿角和鹿腿
鹿角精美、别致—差点丧命
鹿腿太细太难看—狮口逃生
又要看到短处
既要看到长处
把下列词语补充完整。
一（只）鹿角 一（头）狮子
一（面）镜子 一（个）池塘
一（阵）清风 一（条）小溪
只
头
面
个
阵
条
课后作业
朗读课文，会认会写课文中的生字词。
对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。
科利亚的木匣
推荐阅读
战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。
坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。
科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走，妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。
就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四年。科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。
法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利亚回到了故乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。
妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。”
妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”
科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。”
科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”
请认真听读，思考问题。
1.根据下面的提示，用自己的话讲述这个故事。
埋木匣　四年前　5岁　步子小　　　　　量了十步
挖木匣　四年后　9岁　步子大了一倍　　量了五步
2.短文告诉我们一个什么道理？
科利亚的木匣
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战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。
坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。
科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走，妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”
请认真听读，思考问题。
1.根据下面的提示，用自己的话讲述这个故事。
埋木匣　四年前　5岁　步子小　　　　　量了十步
挖木匣　四年后　9岁　步子大了一倍　　量了五步
2.短文告诉我们一个什么道理？