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Unit 2单元整体教学设计
单元课题 三年级上册 教材页码 P10-17
单元主题 意义 本单元围绕谈论日期、活动安排而展开。学习过程中，能够使用句型What is the date today It’s …谈论日期，使用Are you going… Yes, I am.询问将要做什么。能结合October，November学校活动安排介绍football day, sports day等学校活动的具体日期等。能在介绍各种学校活动安排的交谈、说明等活动中感受学校生活的丰富多彩。
教学内容分析 1.来源&内容： 本单元来自北京版英语三年级上册的第二个单元。本单元的话题是谈论日期，学习用be going to表达将要做的事；我们在二年级上学期已经学过询问并回答日期和数字1-20的单词，并且我们在第一单元已经学习了九月份的表达；为本单元的学习做了铺垫。 2.纵向知识关联： 功能：询问并回答，介绍，描述。 话题：谈论日期、活动安排。 语言知识： 1(下)Unit 4 How many stars can you see How many ducks can you see Let me count. I can see ten ducks.2(上)Unit 1 What day is today What day is today It’s Monday.2(上)Unit 3 What’s your number My number is twelve. His number is thirteen.4（上）Unit 5 Which kind would you like When is the birthday of that girl in the silver skirt It’s in winter, on December the third.
3.横向知识关联： 第二单元，L5主要学习运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月；L6主要学习用英文询问具体日期的方式，并学习答句；L7主要学习了解be going to表达将要做某事。三课都需要重点学习和不断强化的是： 1. 使用句型What is the date today It’s …谈论日期； 2. 使用Are you going… Yes, I am.询问将要做什么； 3. 结合October，November学校活动安排介绍football day, sports day等学校活动的具体日期等； 4. 在介绍各种学校活动安排的交谈、说明等活动中感受学校生活的丰富多彩。 4.单元探究设计：
学情分析 1.年龄特征： 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。三年级学生有着极强的求知欲和表现欲。尽管这个年级的学生在一二年级时已经接触过英语，有一定的英语基础，学习起来比较轻松，但在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。 2.知识储备： 第二单元的话题是谈论日期、活动安排，本单元为本册教材承上启下的单元。第一单元学习了9月，本单元学习 10-12 月，第三单元将学习 1-8 月的英文表达。第一单元学习了序数词第1-第10的表达，本单元学习序数词第11-第31的表达。本单元首次涉及了一般将来时用be going to表达将来打算做的事 第三单元将学习用will 表达将要做的事。本单元重点学习“What’s the date today ”“It' s October the thirteenth."日期的表达。为第三单元学习“询问与表达某人的生日”奠定语言基础。学生在一、二年级已经学习了基数词数字 1-60的表达。在二年级上册学习了“What day is today ”以及一周7天的英语表达。本册教材第一单元初步学习了“David’s birthday is September the seventh”的表达。 3.能力水平： 三年级的学生应该具备能够用简单的英语单词和句子跟英语母语者进行基本的交流；能够认读一些简单的英语单词和短句；能够理解并简单描述一些短篇故事；虽然写作和听力能力在三年级的英语教育中并不是主要关注的方面，但是在需要时三年级的孩子也应该能够完成一些简单的书写和听力任务；能在语境当中用合适的日常用语表达欢迎与建议。
单元目标 在本单元教学结束之际，学生能： 1. 能听、说、读、写核心词汇month, October, eleventh, November, right, twelfth, December, date, today, thirteenth, football, seventeenth, eighteenth, nineteenth, sport, run, race, high, jump。 2. 能在语境中学习句型—What's the tenth month in English —It's October. October 1st is our National Day. —What is the date today，Lingling —It's October the thirteenth. —What day is today —It's Wednesday. We are going to have our sports day tomorrow. —Are you going to run a race —Yes, I am 3.能够使用句型What is the date today It’s …谈论日期，使用Are you going… Yes, I am.询问将要做什么。 4.能结合October，November学校活动安排介绍football day, sports day等学校活动的具体日期等。 5.能在介绍各种学校活动安排的交谈、说明等活动中感受学校生活的丰富多彩。
第一课时教学设计
一、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月所使用的核心语言：—What’s the ninth/tenth/eleventh/twelfth month in English —It’s …. ;(学习理解）
2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）
3.在小组内进行真实语境的创设，运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月，在谈论国庆节时感受爱国的情感。（迁移创新）
完成本课时目标所需要的核心语言如下：
—What’s the ninth/tenth/eleventh/twelfth month in English
—It’s ….
二、教学重难点
1. 能尝试运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月。
2. 能简单介绍9-12月中的特殊节日。
三、教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月所使用的核心语言：—What’s the ninth/tenth/eleventh/twelfth month in English —It’s …. 1.Lead in 你知道什么是校历吗？校历就是记录一个学年里学校所有的活动安排的日历。你的学校有校历吗？你能根据学校的活动安排制作校历吗？Miss Wang要制作本学习的校历，我们一起来帮助她吧。以制作新学期校历为情景引入本节课关于用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月的相关表达。通过帮助Miss Wang制作校历，自然过度到本节课的主要内容，学习用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月的相关表达。 2. Look and think Miss Wang正在给学生们上课，她们今天学习的内容是什么呢？我们听听他们怎么说。播放课文视频，组织学生带着问题看视频: What are they talking about 3. Let’s watch 播放课文视频，组织学生观看视频，跟读课文，并尝试理解课文大意；着重留意涉及前面提到的问题的语句，尝试组织语言，总结概括出答案。 通过视频，你知道Miss Wang和同学们在讨论什么了吗？接下来我们仔细听听他们自己是怎么说的？ 4. Listen and complete Miss Wang正在给学生们上课，她们今天学习的内容是什么呢？我们一起听一听，填一填。 根据对话内容，把所给句子中缺失的部分补充完整。考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。 5. Let’s learn What’s the tenth month in English month 月 There are twelve months in a year. It’s October. October 十月 October is the tenth month. October 1st is our National Day. It’s November. November 十一月 It’s windy in November. 6. Listen and answer What are they talking about They are talking about months. What’s the tenth month in English It’s October. What’s the eleventh month in English It’s November. What festival is October 1st It’s our National Day. 出示问题，播放音频，组织学生根据录音内容，回答问题。考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力、归纳总结、口语表达能力。 7. Listen and repeat Miss Wang正在给学生们上课，她们今天学习的内容是什么呢？我们一起听一听，读一读吧。 加强学生对课文内容的理解，感受课文中单词的发音，以及句子的语音语调。 8. Let’s role-play Miss Wang正在给学生们上课，她们今天学习的内容是什么呢？我们一起来表演一下吧。 组织学生角色扮演课文内容。找几名学生，分别扮演对话中的人物就课文内容进行对话练习。考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。 创设情景，让学生在具体情景中学习话题相关内容，引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问方式进行追问或予以鼓励，预热学生提取关键信息的能力。 教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。 教师观察学生对细节信息提取的速度和准确性。 教师设置任务为学生总结提取关键信息。 教师设置任务为学生总结提取关键信息。 教师观察学生朗读时的语音语调，及时加以纠正并鼓励。 教师观察学生演绎对话时的表情、语言、肢体等情感表达体现地是否到位。
设计意图：本阶段活动旨在帮助学生在语篇中通过感知核心语言自然习得核心词汇，掌握本节课运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月的句型。学生在教师的指导下从大意到细节逐步理解篇章内容，由义及形，由形及音逐步习得新词，同时分析、推理等语言思维也得到有效发展。
教学目标 学习活动 效果评价
应用实践 在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价 1. Look and say 出示日历，组织学生根据前面所学用序数词描述月份的表达，分别描述9、10、11、12月。考查学生对本节课重点知识的理解和掌握程度。 September is the ninth month. October is the tenth month. November is the eleventh month. December is the twelfth month. 2. Ask and answer 出示图片，组织学生根据所给图片，对话练习用序数词询问并回答月份。 What’s the ninth month in English It’s September. What’s the tenth month in English It’s October. What’s the eleventh month in English It’s November. What’s the twelfth month in English It’s December. 3. Think and share 9、10月学校都有哪些活动，有没有你熟悉的节日活动？我们一起想一想，说一说吧。 We’re back to school on September 1st. September 10th is Teachers’ Day. October 1st is our National Day. 教师观察学生能否对核心语言进行有效应用。 教师观察学生在语境中运用核心语言进行问答和交流的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对核心语言进行有效应用和实时创新。 教师鼓励学生拓展思维，主动思考，积极参与课堂教学活动。
设计意图：通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步熟悉词汇的意义和功能。从学习理解过渡到应用实践，在谈论国庆节时感受爱国的情感。，自然渗透情感教育。
教学目标 学习活动 效果评价
迁移创新 在小组内进行真实语境的创设，学习运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月。 1. Let’s learn more 播放月份的视频。帮助学生系统学习1-12月份的英文表达，巩固本单元话题知识的同时，拓展此类话题写作素材。 2. Pair work 学校在9-12月有哪些活动？这几个月有没有你熟悉的节日活动？组织学生对话练习询问和描述月份及活动的相关表达： What’s the ninth months in English —It’s September. Teachers’ Day is on September tenth. —What’s the tenth months in English —It’s October. October 1st is our National Day. —What’s the eleventh months in English —It’s November. Thanksgiving Day is in November. —What’s the twelfth months in English —It’s December. Christmas is in December. 通过这节课的学习，我们可以在校历上标记出三天的活动，9月1日是我们的开学日，9月10日是教师节，10月1日是国庆节。接下来校历上还有哪些内容呢？我们拭目以待。 3. Homework Must do: 1. Listen and read the dialogue. 2. Make new dialogues about asking and answering the months of “September, October, November, December”. Choose to do: 1.Learn more about festivals in each month. 教师观察学生对细节信息提取的速度和准确性。 教师观察学生能否对核心语言进行有效应用。 教师鼓励学生积极参与创意作业的完成并进行自评。
设计意图：本阶段作业活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学语言，交流，为学生提供自由运用语言的平台，让学生在乐趣中使用语言解决问题，培养学生的合作能力和表达能力，发展学生语言思维；同时在完成作业的过程中，学生从课本走向现实生活，在探索和动手解决问题的过程中发展语用能力，运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月，在谈论国庆节时感受爱国的情感。(共42张PPT)
Unit 2 October 1st is our National Day.
北京版三年级上册
Lesson 5
Boys and girls, do you know what a school calendar is
School Calendar
It’s a calendar that records all the activities in this term. What's this term's school calendar Let’s make it together.
What are they talking about
Look and think
Let’s watch
Listen and complete
It’s _________. October
1st is our National Day.
October
What’s the tenth _______
in English
month
Great!
Let’s learn
What’s the tenth month in English
month
月
There are twelve months in a year.
Let’s learn
It’s October.
October
十月
October is the tenth month.
Let’s learn
October 1st is our National Day.
National Day
Listen and complete
It’s __________.
November
What’s the ___________
month in English
eleventh
You’re _____.
right
Let’s learn
It’s November.
November
十一月
It’s windy in November.
What are they talking about
They are talking about months.
Listen and answer
What’s the tenth month in English
It’s October.
Listen and answer
What’s the eleventh month in English
It’s November.
Listen and answer
What festival is October 1st
It’s our National Day.
Listen and answer
Listen and repeat
What’s the tenth
month in English
Listen and repeat
It’s October. October
1st is our National Day.
Listen and repeat
Great!
Listen and repeat
What’s the eleventh month in English
Listen and repeat
It’s November.
Listen and repeat
You’re right.
Let’s role-play
Miss Wang: What’s the tenth month in English
Pupils: It’s October. October 1st is our National Day.
Miss Wang: Great!
Let’s role-play
Miss Wang: What’s the eleventh month in English
Pupils: It’s November.
Miss Wang: You’re right.
Look and say
September is the ninth month.
Look and say
October is the tenth month.
Look and say
November is the eleventh month.
Look and say
December is the twelfth month.
Ask and answer
What’s the ninth month in English
It’s September.
Ask and answer
What’s the tenth month in English
It’s October.
Ask and answer
What’s the eleventh month in English
It’s November.
Ask and answer
What’s the twelfth month in English
It’s December.
Think and share
We’re back to school on September 1st.
September 10th is Teachers’ Day.
Think and share
October 1st is our National Day.
Let’s learn more
Pair work
—What’s the ninth months in English
—It’s September. Teachers’ Day is on September tenth.
Pair work
—What’s the tenth months in English
—It’s October. October 1st is our National Day.
Pair work
—What’s the eleventh months in English
—It’s November. Thanksgiving Day is in November.
Pair work
—What’s the twelfth months in English
—It’s December. Christmas is in December.
The first day of school
Teachers’ Day
National Day
We have marked three days on the school calendar.
Homework
Must do:
1. Listen and read the dialogue.
2. Make new dialogues about asking and answering the months of “September, October, November, December”.
Choose to do:
1.Learn more about festivals in each month.
谢谢
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