人音版四年级上册第3课 快乐的校园 打字机 课件(共14张PPT内嵌音频)

(共14张PPT)
打字机
同学们认识这件小机器吗？
我们刚刚看到的是打字机，现在打字机被电脑代替了，同学们很少能见到它了。但在电脑尚未诞生之前，打字机的作用可大了。美国作曲家、指挥家安德森，就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了一首世界闻名的管弦乐曲《打字机》。
聆听乐曲：
在乐曲中你听到了什么声响？
让你联想到怎样的场面？
音乐整体的情绪是怎样的？
（打字机击键声、铃声、倒机声）
打字机
随音乐哼唱
再听乐曲，感知音乐结构和特点。 乐曲分几部分组成？
主题旋律在乐曲中一共出现了几次？
哪次是变化出现的？
ABA三部分组成
聆听A段音乐，按图示律动，找出铃声 “叮”出现的规律，说说这一段共几个乐句？
A段主题旋律不断作下行模进，均匀连续的八分音符用顿音奏出，灵活轻快。伴奏声部的打字机则随音乐节奏发出急遽的击键声，一个四分休止符，再响起倒回机头的 “咔嚓”声。
聆听B段音乐，听着音乐，用动作看着图形谱律动，感受乐曲旋律的进行特点。
B段打字机急促的击键声、铃声、倒机声仍不绝于耳，使人感受到工作着的人们紧张忙碌的心情以及娴熟自如地操作打字机时的得意神态。
随音乐参与表现：
听到第A段时，在恰当处敲击打击乐器
听到B段时，用手画出旋律线。
根据图形谱完整地边听音乐边律动。
生活中处处有音乐，只要我们做个有心人，你会发现音乐随时陪伴着我们。
再 见