蛾就被她拍死了。
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②我大吃一惊,说:“小野,这是不对的。”地说:“这是奶奶说的。”
③我站了起来,用前所未有的严厉语气再次责问地:“你可以吗?你可以这样做吗?”
④她从未见我如此,退了一步,有点畏怯道:“它是坏的小动物,它是苍蝇(那时候她
把一切在空中飞的昆虫都叫苍蝇)。”
⑤我突然思路开朗,构建出关于此事完整的哲学体系:“什么叫坏的,什么叫好的?伤
害你的小动物就是坏的,不伤害你的小动物就是好的。这个飞飞的小动物伤害你了么?你把
它打死了,它的家人就找不到它了,会很难过,你知道吗?你这样做,它会很痛苦,所以你
错了,你要做那些让它很快乐的事情,你知道吗?”
⑥也许是我语气太严厉,小野突然一句不说,两眼通红,凝滞几秒,瞬间大哭了起来。
⑦我没有即刻安慰她,继续追问:“你说,你做错了吗?”小野已经哭得没法说一句完
整的句子,但抽泣之中,她还是断断续续说:“我错了。”
⑧我上前抚了抚她的脑袋,语气缓和道:“那你现在要做什么呢?”
⑨小野哭着走到那只飞蛾那里,蹲下身子说:“
⑩看着她好几滴泪都落到地板上,我心疼不已,更怕因此给她留下更大的心理创伤,便
心生一计,说:“别哭了,我们一起帮助它好吗?”小野噙着泪水道:“好。”
①我把飞蛾捡起,带上小铲子,牵上小野到了一片土地。我挖了一个小坑,让小野把飞
蛾放了进去,顺便告诉她,这是飞蛾,不是苍蝇。我教小野把土盖上以后说:“这只飞蛾以
前是个动物,现在它死了,我们把她埋了起来,它就会变成一朵花,变成另外一种生命,就
不会再痛苦了。小野,你快去拿你的水壶来,我们要浇水了。”小野飞奔入屋。
@我立刻起身,跑到十几米外摘了一朵花,折返回去,把花插在刚才埋飞蛾的地方。刚
完成这个动作,小野正好提着水壶从屋里出来。她走到那朵花前,惊讶得说不出话。我说:
“你看,就在刚才,它变成了一朵花长了出来,说明它已经原谅你了。”
③小野顿时破涕为笑,依偎到我的怀里,说:“它这么快就有了花。”我亲了她一口,
说:“是啊,我们又是它的好朋友了。它很快长了出来说明它很快乐。”小野开心地笑了。
④夕阳西下,我抱起她,走向远方。我想所谓教育也许就是这样,爱与耐心,加上用孩
子能明白的方式。初秋,已经开始吹起凉风,但此情此景能温暖一切。
(选自《读者》,有删改)
1.根据短文内容,完成下面图示。(4分)
“我”严厉责问
“我”提议埋葬
“我”的做法:
小野飞身杀虫
飞蛾
两眼通红,瞬间
破涕为笑,开心
小野的反应:
大哭
地笑了
小学五年级语文试题卷一5(共6页)