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人教版八年级下册第二单元第3课时
《游园惊梦》《智斗》《打虎上山》教学设计
课题 《游园惊梦》《智斗》《打虎上山》 单元 2 学科 音乐 年级 八年级
教材分析 《游园》是明代词曲作家汤显祖所著《牡丹亭》中的一折。《游园惊梦》是其中的唱段。《智斗》选自北京京剧院20世纪60年代创作演出的现代京剧《沙家浜》。故事发生在抗日战争时期。沙家浜是一个江南的村镇。《智斗》是《沙家浜》第四场阿庆嫂与日伪参谋长刁德一的一段斗智斗勇的唱段,是全部戏的精华。《打虎上山》选自现代京剧《智取威虎山》。《智取威虎山》是以解放战争时期发生在东北黑龙江牡丹江地区的一段历史故事为题材的现代京剧。
学习目标 能领略昆曲的美妙唱腔,保持好奇心与求知欲,乐于探究昆曲的知识,体会学习昆曲的艰辛与快乐。感受现代京剧与传统京剧不同的唱腔风格。通过反复聆听《游园惊梦》唱段,感受、分析和体验昆曲一唱三叹的唱腔风格。通过与传统京剧的对比欣赏了解现代京剧。3.认识和了解昆曲逢唱必舞的表演特色;能辨别京剧和昆曲。简单了解现代京剧的特点。
核心素养描述 审美感知:品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力。通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。艺术表现:品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力。学习借景抒情的艺术手法。创意实践:在比较中进一步认识戏曲文学的特点。文化理解:唤起学生学习昆曲的兴趣，激起学生对民族戏曲的热爱以及为昆曲的传承做贡献。
重点 培养学生欣赏古代戏曲的能力。
难点 从语言中揣摩人物性格，体会人性中的两面：自然人和社会人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 世界上有很多伟大的民族都有自己的高雅精致的表演艺术来深刻地表现出本民族的精神与心声。希腊人有悲剧，意大利人有歌剧,俄国人有芭蕾，英国人有莎士比亚的戏剧,这些高雅艺术是这些民族的骄傲与自信的源泉,传统戏曲，如京剧等我们中国人的高雅艺术。 我们中国人的高雅艺术又是什么呢 激发兴趣，引出课题。
讲授新课《游园惊梦》 昆曲起源：昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，糅合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术。《牡丹亭》介绍及故事梗概：《牡丹亭还魂记》，简称《牡丹亭》，又称《还魂记》，是汤显祖的代表作品，万历二十六年（1598）写于临川。《牡丹亭》的故事来源于话本小说《杜丽娘记》，在有些话语中还保留了话本小说的若干原句，但是作者对话本小说作了根本性的改造。戏曲家介绍：汤显祖（1550—1616），字义仍，号若士，江西临川人。汤显祖的戏剧作品除早年的未完之作《紫箫记》外，主要是《紫钗记》、《还魂记》（即《牡丹亭》）、《南柯记》、《邯郸记》四部传奇。作品欣赏：教师播放乐曲视频并讲解——作品表达了明中后反对理学统治、要求个性解放的时代精神，暴露了封建礼教的虚伪和冷酷。 抨击了封建社会的伦理，也表现了作者对当时朝政的不满。教师介绍曲牌体：曲牌体:昆曲属于曲牌体的戏曲艺术形式,《游园惊梦》就采用了[皂罗袍]曲牌。教师指导学生念唱词。教师指导学生学唱中腔。昆曲演唱的特点是"以字行腔"，腔跟字走、在演唱上也有一定的腔格，不同于其它戏曲可以根据演员个人条件随意发挥，而是有严格的四定：定调、定腔、定板、定谱。 京剧与昆曲的不同 学生听老师讲解昆曲的起源，识记相关知识。学生听老师对作品进行介绍，听老理由讲故事梗概。学生听老师介绍我国著名戏曲家，了解其生平和代表作品，以及对我国传统戏曲做出的贡献。学生欣赏戏曲视频，说一说作品表现的深刻的内涵是怎样的？学生听老师介绍什么是曲牌体，识记相关知识。学生看屏幕上的标注念唱词2——3遍,注意要把每个字拉长,读出字头、字符、字尾。学生跟随老师学唱这句唱腔,可分四小分句学唱,每分句2~3遍。通过欣赏和模仿演唱，你能说一说昆曲演唱的特点是怎样的吗？9、学生对比欣赏《海岛冰轮初转腾》和《游园惊梦》并填好表格。 1、积累传统戏曲相关知识。对作品进行一个初步的了解。积累我国戏曲家相关知识。初次欣赏，给学生一个完整的印象。了解曲牌体。感受昆曲唱腔中唱词的特点。模仿昆曲唱腔，感受这种戏曲唱腔的特点。培养学生对戏曲唱腔的感受能力。9、培养学生的对比分析能力。
新课讲解《智斗》 作品介绍： 现代京剧《沙家浜》讲述了抗日战争时期，新四军在沙家浜群众的帮助下，全歼敌伪的故事。作者简介： 汪曾祺（1920－1997）江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。现代京剧的典范： 1968年，现代京剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《奇袭白虎团》、《海港》、《龙江颂》和现代舞剧《白毛女》、《红色娘子军》等八部作品被树为“革命样板戏”。复听作品：教师播放作品音频并讲解——教师总结：现代京剧和传统京剧的概念和异同—— 广义地讲,“五四运动”之后直至今天的所有反映现实生活的京剧都可视为现代京剧 狭义地说，在新中国成立之后，通过戏曲改革运用历史唯物主义创作的反映社会生活的新京剧就是现代京剧。现代京剧的特点:唱腔更加简洁明快;表演更加接近于现代;伴奏加入西洋管弦乐队。 学生欣赏戏曲视频并听老师对作品进行介绍。学生听老师介绍作者，了解作者生平和代表作品。学生听老师介绍现代京剧的典范，了解八部“革命样板戏”都是哪几部。学生欣赏作品音频并试着回答：这三个人物分别属于哪个行当？你是从哪里听出来的？属于哪种唱腔和板式？学生分别聆听《智斗》和《打虎上山》，说一说现代京剧的特点及其与传统京剧的不同。 1、初步对作品有一个了解。积累戏剧家相关知识。识记我国现代京剧典范代表作品。再次欣赏，根据以往知识来分辨行当和唱腔。5、培养学生的分析和理解能力。
新知讲解《打虎上山》 作品介绍：教师播放乐曲视频并讲解——《打虎上山》选自现代京剧《智取威虎山》。《智取威虎山》是以解放战争时期发生在东北黑龙江牡丹江地区的一段历史故事为题材的现代京剧。戏曲赏析：前半段抒发主人公杨子荣充满信心驰骋于林海雪原的豪情;后半段用西皮快板来表现杨子荣策马扬鞭于林海雪原之中的形象。3、西洋乐器在现代京剧中的作用 现代京剧广泛使用了西洋管弦乐队，中西乐器组合的乐队再加上传统的三大件(京胡、京二胡、月琴)，使音响更丰厚， 以丰富的音色，更形象、细致的刻画人物形象、烘托剧情、渲染矛盾、环境气氛等，极大地丰富了京剧音乐的表现力。 学生欣赏作品视频并听老师介绍戏曲的创作内容，历史背景和作品中的人物。学生欣赏戏曲音频并试着分析戏曲中的前半段和后半段表现的内容和人物的形象。3、你知道西洋乐器在现代京剧中的作用吗？试着谈一谈吧。 1、初次欣赏，给学生一个完整的印象。2、培养学生的分析理解能力。3、学生先说一个西洋乐器有哪些，再说出传统乐器在戏曲中的应用后谈一谈中西乐器结合的作用。
课堂小结 我们都知道,戏曲都是在舞台上展示其艺术魅力的，在这方狭窄而又广阔的空间里，六百年的昆曲、两百年的京剧,都演绎着属于全人类的永恒经典。愿这古老而又经典的艺术,伴随我们的民族不断向前发展。 师生共同总结本课学习的内容。 对本节课进行总结的同时对学生进行思想教育。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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