5 玲玲的画 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
玲玲的画
读课文，说一说文中写了一件什么事？
课文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。
líng xiáng 　fú　　jiǎng
玲 详 幅 奖
cuī　 bā　 zāng jīn
催 叭 脏 筋
生字累积
催眠
一幅画
端详
动脑筋
评奖
弄脏
楼梯
收拾
懒洋洋
满意
事情
想象
字词积累
字词累积
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲开始对自己的画满意吗？她有什么样的表现？
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。
“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
是从玲玲修改画作这件事引发出来的感想，是文章的中心句，起到点明主题的作用。
读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？
“怎么了，玲玲 ”爸爸放下报纸问。
说明爸爸对玲玲非常关心。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗 ”
说明爸爸进行了细致地观察和认真的思考。
爸爸给出的建议。
玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲画了一只小花狗。
这时玲玲的心情怎样？
满意
改后的画好在哪里呢？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
问题：爸爸的话在文中起什么作用？
爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。
爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
我也会用“只要……也”说话
只要我们互相帮助,任何困难也能克服。
以后，我们也碰到像玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。
生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
课文结构
玲玲的画
弄脏
在弄脏的地方画小花狗
更好
--坏事
动脑筋弥补
坏事变好事
--好事
我会连
满意地 观察 愉快的 话语
仔细地 奔跑 灵巧的 双手
兴奋地 端详 亲切的 节日
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
弄脏(zāng　zhāng)　　 端详(yáng　xiáng)　　　　　懒洋洋(lài　lǎn) 评奖(jǎng　jiǎng)　　 　
√
√
√
√
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。
拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ）
平 （ ）（ ）
令 （ ）（ ）
玲
评
评奖
小巧玲珑