数学6册教案-学期教学计划模板[下学期]

教
案
本
教师:_ _ __
学期:___ 下______
学科:___ 数学_____
年级:___ _三__ __
目 录
学期教学计划………………………………………… 3
准备课 ………………………………………… 3
第一单元 元、角、分和小数……………………… 6
买文具……………………………………… 6
货比三角家…………………………………………… 9
买书………………………………………… 10
寄书……………………………………… 12
森林旅游…………………………………………… 13
第二单元 对称、平移和旋转……………………… 15
5 珍贵的教科书……………………………………… 15
6* 爸爸和书………………………………………… 19
7 黄继光……………………………………………… 21
8* 壮丽的青春……………………………………… 24
了解叙述的顺序……………………………………… 26
积累·运用二………………………………………… 27
第三组课文…………………………………………… 30
9古诗两首…………………………………………… 30
10 颐和园…………………………………………… 32
11* 高大的皂荚树…………………………………… 35
12* 海滨小城………………………………………… 36
积累·运用三………………………………………… 38
第四组课文…………………………………………… 42
13 五彩池…………………………………………… 42
14* 珍珠泉…………………………………………‥ 44
15 小狮子爱尔莎…………………………………… 45
16* 朱鹮飞回来了…………………………………‥ 48
积累·运用四………………………………………… 49
第五组课文…………………………………………… 53
17 捞铁牛…………………………………………… 53
18 科利亚的木匣…………………………………… 56
19* 陶罐和铁罐……………………………………… 58
20* 长城砖…………………………………………… 58
积累·运用五………………………………………… 60
第六组课文…………………………………………… 63
21 古诗三首………………………………………… 63
22 观潮……………………………………………… 65
23* 江总书记来我家………………………………… 68
24* 昨天，这儿是一座村庄………………………… 71
积累·运用六………………………………………… 73
第七组课文…………………………………………… 75
25 爬山虎的脚……………………………………… 75
26* 蜜蜂……………………………………………… 78
27 新型玻璃………………………………………… 79
28 *2030年的一天………………………………… 81
积累·运用七………………………………………… 82
第八组课文…………………………………………… 85
29 钓鱼的启示…………………………………………85
30* 打赌……………………………………………… 86
31 小珊迪………………………………………………87
32* 同一个名字……………………………………… 90
积累·运用八………………………………………… 91
北师大版-小学数学第六册
学期教学计划
教材简析
本册共有课文6个单元。包容的数学的知识有小数的初步认识、几何图形中的对称、平移和旋转、两位数乘多位数的计算、面积的初步认识、分数的初步认识、统计与可能性等。知识面广，把小学所要学的基础知识都涉及到了，是小学教学中的最重要阶段。使学生通过学习后，对数学知识的多样性、实用性有一个整体认识。
二、班级情况分析
经过三学年上学期的学习，任课班的学生能借
初步
能能
会初步
通过语言文字的训练，学生了解了祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，树立了热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学了革命导师和英雄模范的故事，已初步养成了遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；学生热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神也得到了较好的培养。
两班中有十多个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。
教学要求
1、理解小数的 意义，体会小数的特征；能认、读、写简单的小数。会比较简单小数的大小，发展数感。
2、能用小数加减法解决一些简单的实际问题。
3、培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
4、感知身边的平移、旋转和对称现象。会举例说明生活中对称、平移和旋转现象。渗透图形美的教育，培养学生热爱祖国的爱国主义情感。
5、能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。两位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。
6、结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。会计算简单图形的面积。
7、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。会比较简单分数的大小。
8、了解平均数的意义，能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。
9、知道事件发生的可能性是有大小的。能列出简单试验所有可能发生的结果。
四、教学措施
1、课前仔细分析教材把握教学重点难点，做到结合学生实际，结合教学实际。
2、在教学过程中，要突出体现以学生为主体，为学生提供创造参与教学活动的情境，通过操作、观察、比较培养学生抽象概括能力，通过分析讨论，培养学生的分析综合能力。同时教学过程中还要注意抓住新旧知识的内在联系，使学生了解知识间的横向联系。要重视学法指导，培养学生的类推能力
3、注意学生差异，因材施教。
4、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材，以适应新课标要求。
5、计算方面要注意培养学生选择合理的方法和工具进行计算的能力。
6、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个学生掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。
7、教师的教学方法具有创新意识。
8、教学中发扬教学民主，创造一个轻松和谐有序的教学和学习氛围，充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。
9、对所有学生进行成绩摸底，排好、中、差，平时课上提问就有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小老师”，做到一帮一。
10、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算互相促进，提高学生的计算能力，使计算题做到大面积“丰收”。
11~、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五、教学进度安排
周　次 时　间 教　学　内　容 课　时
一 9．1-9.3 检查暑假作业1 卢沟桥的狮子 22
二 9.6-9.10 2 三味书屋3 和时间赛跑4* 加了一句话练习 2222
三 9.13-9.17 积累·运用一作文讲评5 珍贵的教科书 512
四 9.20-9.24 6*爸爸和书7 黄继光8*壮丽的青春了解叙述的顺序 2321
五 9.27-9.30 积累·运用二作文讲评9 古诗两首 512
六 10.1-10.3 国庆节放假
七 10.4-10.8 10 颐和园11*高大的皂荚树12*海滨小城积累·运用三 2114
八 10.11-10.15 作文和讲评13 五彩池14*珍珠泉15 小狮子爱尔莎 3212
九 10.18-10.22 16*朱鹮飞回来了积累·运用四作文讲评 152
十 10.25-10.29 期中考试复习期中考试试卷讲评 521
十一 11.1-11.5 17 捞铁牛18 科利亚的木匣19*陶罐和铁罐20*长城砖抓住主要内容积累·运用五 221111
十二 11.8-11.12 积累·运用五作文讲评21 古诗三首 413
十三 11.22-11.26 22 观潮23*江总书记来我家24*昨天这儿是一座村庄积累·运用六 2114
十四 11.29-12.3 作文讲评25 爬山虎的脚26*蜜蜂27 新型玻璃28*2030年的一天 12122
十五 12.6-12.10 积累·运用七作文讲评29 钓鱼的启示 512
十六 12.13-12.17 30*打赌31 小珊迪32*同一个名字积累·运用八 1214
十七 12.20-12.24 作文讲评综合测试测试讲评 242
十八 12.27-12.31 期末总复习 8
十九 1.3-1.7 期末考试
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准备课
第一课时 总第1课时
候课内容:听算训练2——3题
教学过程:1、感情沟通谈话（询问假期生活情况）
2、检查假期作业
3、点评作业完成情况
4、讲解暑假作业中与计算有关的较难的题
板书设计
假期中的收获 哪些日常活动中用到数学知识
1、 1、
2、 2、
3、 3、
教学后记：
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第二课时 总第2课时
候课内容: 听算训练2——3题
教学过程: 1、讲解暑假作业中与较难的应用题和思考题
2、回忆上学期期末考试情况，对不同层次的学生提出相关要求和目标
3、讲解试卷中出错教多的题
4、简单介绍本册所要学习的内容，提出上课的基本要求和作业的格式
板书设计
教学后记：
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第一单元
元、角、分与小数
教学目标：
（一）知识与能力：经历人民币应用操作，初步体会钱的计数方法与生活的密切联系，初步认知小数；
（二）过程与方法：学生通过讨论、归纳，规律总结等方法直接认知，通过观察和教师讲解达到认识小数的目的；
（三）情感态度与价值观：学会与他人合作解决问题，能正确的参与讨论，感受知识的产生源于生活又应用于生活的实用性。
教学重难点：
1 重点：会读写小数
2 难点： 小数和元角分的相互转化
教具准备:幻灯片
教学课时：10
教学流程：
第1课时 总第3课时
买文具
候课内容:整数钱的加减听算
教学过程:
1、 情境导入。
笑笑要到文具店去买文具，可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的，她不会读了，想请同学们帮帮忙。
2、 玩中学
1． 创设情境，激活先前的生活经验，感受理解小数的意义，体会小数的特征。
(1)出示文具标价牌，学生仔细观察，并将文具标价中的数分成两类。
铅笔0.50元 尺子1.06元 笔记本3.50元
书包45元 水彩笔16.85元 钢笔8.00元 文具盒12元
（2）同桌互相说一说小数那一类中每一种文具的单价表示几元几角几分。
（3）动笔填写各种文具的价格，同桌互相检查核对。
2． 观察对比，能认、读、写简单的小数。
（1） 引导学生观察这些小数与以前学过的数，并进行比较，说说这组数有什么特点。
（2） 说明像3.50，1.06，16.85，……这样的数叫做小数，认识小数点。
（3） 简单介绍小数的来历。了解小数的读法，同桌之间互相读一读。
（4） 用小数的形式写一写文具的单价，再读一读。（可以写书上的，也可以写生活中自己熟悉的单价。）
（5） 小讨论：小数点重要吗？（小明把笔记本的单价3.50元写成0.35元，会造成什么后果？让学生议一议，交流后汇报。）
3． 生活中你还在哪里见过小数？
让学生说一说生活中见过的小数，如有的学生说不出来，可留作业，让学生去生活中找一找，下次课前再交流。
4． 试一试。
独立完成“试一试”中的习题，同桌互相反馈。
3、 让学生总结本课所学。
板书设计 买文具
16 . 85
整数部分 小数点 小数部分
读作 十六 点 八五
教学后记：
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第2课时 总第4课时
买文具练习课
候课内容:带小数钱的读法练习
教学过程:
1、 做一做。复习上节课所学内容，帮助学生整理小数读法。完成书上练一练第1题。然后让学生说一说填写的依据。
2、 说一说。完成书上练一练第2题。然后让学生查看书本后的价钱。教师指名学生口头读出，集体订正。
3、 乐一乐。做书上数学游戏，先讲解玩法，然后分组玩，比一比哪一组配合得最好，教师点评。
4、 做一课三练第1页。
板书设计
教学后记：
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第3课时 总第5课时
货比三家
候课内容: 带小数钱的读法练习
教学过程:
一、情境导入。
新学期开始了，丽丽要为自己买一个新的铅笔盒，请同学们帮助她选一选，哪家文具店的最便宜。
二、玩中学。
1． 设立情境，复习旧知作铺垫。
出示主题图，学生独立观察情境图，读一读各种文具标价牌上的文具价格。
2． 借助问题探究比较简单小数的大小的方法，发展数感。
(1)思考“去哪个文具店买铅笔盒”这个问题应如何解决。(学生独立思考后汇报)
(2)自主探究比较4.9元与5.1元大小的方法。（学生借助以往的知识，独立思考比较方法。）
可能出现的比较方法：
a．4.9元＝4元9角，5.1元＝5元1角。
b．5.1元比5元多，4.9元比5元少。
c．以小数点为中心，4.9元小数点前是4,5.1元小数点前是5……
(3)组内交流比较方法后推选代表参与全班交流。
3． 提出新问题，延长知识点。
（1） 根据主题情境还能提出哪些数学问题？
（2） 根据学生提的问题，选择有挑战性的问题，让大家试着解决。
4． 试一试。
完成“试一试”的两道题。先让学生独立尝试，再与同伴检查完成情况，每人选一题说说比较的方法和过程。
三、教师小结小数比较的方法。
板书设计 货比三家
整数部分 小数点 小数部分
4 . 9 0 4〈 5 4.90〈 5.10
5 . 1 0
2 . 6 8 2 = 2 6〈 7 2.68〈 2.70
2 . 7 0
教学后记：
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第4课时 总第6课时
候课内容:
教学过程:
1、做一做。回忆上节课所学内容，帮助学生整理小数大小比较的方法。完成书上练一练第1题。然后让学生说一说填写的依据。
2、说一说。完成书上练一练第2题。让学生先观察，然后说一说方法。教师指名学生口头说出理由，集体订正。
3、算一算。小组竞赛，比一比，谁算得又快又准，集体订正。
4、布置实践活动内容。让学生到超市或商店里观察商品的价格，在心里记下来，回家填在书上。回到学校后同学间比较一下同种商品哪里做便宜。
5、做一课三练第2页。
板书设计
教学后记：
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第5课时 总第7课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
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第6课时 总第8课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
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第7课时 总第9课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
第8课时 总第10课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
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第9课时 总第11课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
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第10课时 总第12课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
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第一单元
元、角、分与小数
教学目标：
（一）知识与能力：
（二）过程与方法：
（三）情感态度与价值观：
教学重难点：
1 重点：
2 难点：
教具准备:
教学课时：
教学流程：
第一课时 总第课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
第二课时 总第课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
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第一单元
元、角、分与小数
教学目标：
（一）知识与能力：
（二）过程与方法：
（三）情感态度与价值观：
教学重难点：
1 重点：
2 难点：
教具准备:
教学课时：
教学流程：
第一课时 总第课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
第二课时 总第课时
候课内容:
教学过程:
板书设计
教学后记：
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