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浙江省温州市鹿城区2020-2021学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、基础
1．（2021·鹿城）卷首语
中国共产党成立时，就为了人民当家作主，不受外敌qīn xí___________、不被奴役yā pò___________而奋斗。百年来，一代又一代共产党人不忘初心、牢记使命，才使人民过上了与过去jié rán bù tóng___________的庆祝中圆共产党成立100周年幸福生活，才使国家更加xīng wàng___________发达。
（1）读卷首语，根据拼音写汉字。
（2）读着卷首语，不由得想起了作家流沙河的这句话：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。请把这句话端正地抄写在下面的横线上。
【答案】（1）侵袭；压迫；截然不同；兴旺
（2）读着卷首语，不由得想起了作家流沙河的这句话：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
【知识点】汉字书写；看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵袭”的“侵”不要写成形近字“浸”，“截然不同”的“截”不要写成形近字“载”，“兴旺”的“旺”不要写成同音字“汪”。
（2）写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 卷 ”和“黎 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）侵袭；压迫；截然不同；兴旺；（2）读着卷首语，不由得想起了作家流沙河的这句话：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
【点评】（1）解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
（2）本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
二、在积累中汲取力量（25分）
2．（2021·鹿城）新时期，理想变成了现实。读片段，完成练习。
听老师讲我国在脱贫（攻 供 功）坚、疫情防控、科技创新等领域取得的成就时，在场的同学兴奋不已，随即又肃然起敬——是呀，中国人民历来就具有不被困难（伴 拌 绊）倒，不被挫折吓倒的精神！
（1）请在括号里选择正确的字。
①A.攻 B.供 C.功
②A.伴 B.拌 C.绊
（2）了解了我国的成就后，小鹿写下几句话。句子中四字词运用不正确的是（ ）
A．某市发生疫情后，5天内完成了30万人的疫苗接种，这速度真是不可思议啊！
B．“三星堆”遗址的再度发掘，使得许多深埋地下的文物重见天日。
C．小鹿参加“乡村一日游”活动，发现农村处处显出万象更新的气象。
D．中国科学家在航天技术方面取得的进展，与他们的心平气和分不开。
（3）与“肃然起敬”的“然”意思一样的是（ ）
A．为是其智弗若与？日：非然也。
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
C．处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
D．“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（4）小鹿说：“近年来，中国专利申请数量世界领先，这与中国人‘__________’的创新进取精神是分不开的。”横线上应填（ ）
A．莫道君行早，更有早行人。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．苟日新，日日新，又日新。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
【答案】（1）A；C
（2）D
（3）B
（4）C
【知识点】字义；谚语；字形辨析；成语运用
【解析】【分析】（1）本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。攻：致力研究；学习。供：陈设；摆放。功：功业；功绩。伴：伴侣；同在一起生活、工作或进行某种活动的人。拌：搅和。绊：行走时被东西挡住或缠住。可知依次选择攻、绊。
（2）本题考查四字词语的理解与运用。A、B、C正确；
D项“心平气和”的意思是心里平和，不急躁，不生气。用在此句中不合适，此处用“呕心沥血”更合适。
（3）本题考查多义字“然”的意思。题干 “肃然起敬”：形容产生严肃敬仰的感情。“然”的意思是表示“……的样子”。A.“非然也”：不是这样。“然”的意思是这、这样；
B.“茫茫然”：形容迷茫的样子。“然”的意思是表示“……的样子”。
C.“处士笑而然之。”杜处士笑着，认为是对的。“然”的意思是对、正确；
D.“信然”：确实如此。“然”的意思是这样。
（4）本题考查对名言、谚语的理解与运用。根据句子给出的语境“创新进取精神”可以看出表达的是关于创新的情境。故选C。
故答案为：（1）A；C；（2）D；（3）B；（4）C
【点评】（1）选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
（2）在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
（3）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（4）此题主要考查对名言警句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
3．（2021·鹿城）跟小鹿一起读名人名家的“理想与心愿”，并完成练习。
内容 理想或心愿
A．___________，脉脉不得语。 甲：___________
B．若有人知春去处，___________。 我要生活在春天……
C．春风又绿江南岸，___________。 尽快回到家乡
D．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有___________，就不怕别人___________指出。 一切为了人民，为了人民的一切！
E．在八千多日的匆匆里，除___________外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被__________吹散了 乙：___________
（1）补充诗句或课文内容。
（2）在“甲、乙”两处填上作者的心愿或者理想。
（3）小鹿想在将来从事民俗研究，下面描述与民风民俗无关的一项是（ ）
A．腊七腊八，冻死寒鸦。
B．大年三十熬一宿，大年初一扭一扭。
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．腊月二十三的灶神——要上天了
【答案】（1）A.盈盈一水间；B.唤取归来同住；C.明月何时照我还；D.缺点；批评；E.徘徊；微风
（2）甲：希望夫妻团聚。乙：珍惜时间，爱惜生命，有所作为。
（3）A
【知识点】文学文化常识；古诗词填空
【解析】【分析】（1） A. 出自《迢迢牵牛星》， 结合题干中的“脉脉不得语”，可知填写的诗句是“盈盈一水间”。B. 出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，结合题干中的“若有人知春去处”，可知填写的诗句是“唤取归来同住”。C. 出自宋代王安石的《泊船瓜洲》 ，结合题干中的“春风又绿江南岸”，可知填写的诗句是“明月何时照我还”。D.出自毛泽东的《为人名服务》 ，结合题干中的提示“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有”“就不怕别人”“指出”，可知对应的诗句是“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点 ，就不怕别人批评指出。” 由此补充填空即可。E.出自朱自清的的《匆匆》 ，结合题干中的提示“在八千多日的匆匆里，除”“外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被”“吹散了”，可知对应的诗句是“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了”由此补充填空即可。
（2）A. 出自《迢迢牵牛星》，诗句是“盈盈一水间，脉脉不得语” 意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈 。 心愿是希望夫妻团聚。 E.“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了”表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（3）本题考查对民风民俗的理解。A项与天气有关。BCD与民风民俗有关。
故答案为：（1）A.盈盈一水间；B.唤取归来同住；C.明月何时照我还；D.缺点；批评；E.徘徊；微风；（2）甲：希望夫妻团聚。乙：珍惜时间爱惜生命，有所作为。（3）A，
【点评】本题考查的知识点故诗文的默写，有俗语，还有课文的理解。平时要注意课外的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。
4．（2021·鹿城）毕业在即，班级开展了“感恩过去·点亮理想”的综合性学习活动。请按要求完成题目。
（1）[互写赠言]请选择一位老师，写几句赠言表达感恩之情。（注：不要出现真实姓名）
（2）[搜集资料]小鹿准备做“少年当志存高远”的演讲。以下他搜集的资料中，哪一个事例不能说明他的观点？（ ）
A．小兵张嘎在老钟叔、罗金保、钱队长和奶奶的引导下，成为了名副其实的八路军战士。
B．岳飞小时候在背上刻下“精忠报国”四个大字。长大后，他面对金兵南下，始终坚持斗争，主张收复失地。
C．王羲之自幼酷爱书法，立志在书法上有所成就，最终被人誉为“书圣”。
D．雷锋战士全心全意为人民服务，出差一千里，好事做了一火车。
（3）[汇报展示]同学们畅谈理想，懂憬未来。你会怎么谈自己的理想？
小鹿：我要当一名旗袍设计师。我希望中国的旗袍走向全世界，让每一位女性都能穿上咱们中国的旗袍。
小城：袁隆平爷爷梦想“禾下乘凉”，梦想“杂交水稻覆盖全球”。而我希望自己去发现人类的另外一个家园，去解答宇宙之谜，也像袁爷爷一样为强国梦贡献自己的力量。
我：
【答案】（1）亲爱的张毕业在即，分别在即，我是多么不舍，多么留恋。您的悉心培育，使我获益匪浅。无论我走到哪里，都不会忘记您的谆谆教诲。
（2）D
（3）我要当一名人民教师。让祖国的花朵向阳而开，未来的中国群贤毕至。
【知识点】对话交流；畅谈想法；举例子说明方法
【解析】【分析】（1）既然是毕业时的的赠言，就应符合赠言的对象、形式。对象不同，内容语气不同，应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。
（2）A、B、C都符合“少年当志存高远”的演讲内容。D. 是表达助人为乐主题的，与“少年当志存高远”演讲内容不符。
（3）仿照例句谈理想，语言要简洁言之有理即可。
故答案为：（1） 亲爱的张毕业在即，分别在即，我是多么不舍，多么留恋。您的悉心培育，使我获益匪浅。无论我走到哪里，都不会忘记您的谆谆教诲。 （2） D（3） 我要当一名人民教师。让祖国的花朵向阳而开，未来的中国群贤毕至。
【点评】（1）了解毕业赠言的形式，内容要积极向上的。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，依据主题的内容，结合选项判断正误。
（3）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
三、在阅读中锻炼心智（35分）
（2021·鹿城）阅读材料，完成练习。
[材料一]
表里的生物（节选）
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跑，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
[材料二]新闻报道：什么扼杀了好奇心？
好奇心代表着人的求知欲。孩子们的好奇心往往很强烈，但为什么长大后好奇心就会减弱？
好奇心会受到传统观念的影响。在一些传统观念里，好奇心、探索欲、创造力，并不总是被鼓励的，因为它们可能会被认为和不安分、破坏性等紧密相连。
长大后，很多时候我们过于功利，心态不再纯净，这妨碍了我们对万事万物的好奇。所以，我们要时时擦亮求知的双眼，像孩子那样去感知新鲜的世界，永葆创新的冲劲。
由好奇心引发的对科学的兴趣，像小树苗一样珍贵而脆弱。如果某个异想天开的想法被压制、嘲笑，好奇心就可能会一点点消退，甚至完全消失。缺少开放、包容的环境，就难以保持好奇心。
[材料三]《好奇心：保持对世界永不停息的热情》阅读笔记
5．从材料一中找出“我”的心情变化及其原因，完成图示。
6．《表里的生物》中作者写到"这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了，“你有过类似的经册吗？下列不属于类似经历的是（ ）
A．我趴在鸡蛋上，用身体温暖它，以为会孵出小鸡。
B．我很聪明，成绩也好，所以我说的话是正确的。
C．我认为自己是从石头缝里蹦出来的。
D．我是超人，当地球遇到危险的时候，我可以拯救世界！
7．什么扼杀了好奇心？结合材料二的报道，下列说法错误的是（ ）
A．受到传统观念的影响
B．缺少开放、包容的环境
C．过于功利，心态不再纯净
D．提不出新的问题
8．结合材料三的内容，下列说法正确的是（ ）
A．人类的好奇心是后天锻炼形成的。
B．好奇心很重要，是因为好奇心是人类独有的一种心理状态。
C．要想拥有好奇心，对新事物保持开放的态度就可以了。
D．好奇心能促使我们获取更多信息，保持好奇心将有助于我们学习。
9．读了材料二、三，小鹿认为材料一中的父亲可以采用更好的方式对待孩子。假如你是小鹿，你会跟这位父亲说些什么？请根据以上材料写一写，记得要把理由写清楚。
叔叔，
【答案】5．吓了一跳；愉快；父亲的话证实“我”的猜测没有错；跟人说父亲有一个蝎子在表里
6．B
7．D
8．D
9．孩子的好奇心是有好处的，能帮助他主动探索，形成知识体系，促使他不断提问，获取更多信息，所以，请让孩子多观察手表，多回答孩子的问题，鼓励和支持他的好奇心吧
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（2）—（4）考查对选文内容的理解，解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
5．结合“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”来概括。
故答案为：吓了一跳；愉快；父亲的话证实“我”的猜测没有错；跟人说父亲有一个蝎子在表里
6．本题考查对文本重点句子的理解与运用。题中的句子表达的是孩子们小时候经常会有一些天真而不切实际的想法，等他们长大了就会明白事实。ACD项都是孩子们天真的想象，符合题意，故选B。
故答案为：B
7．本题考查提取信息的能力。根据材料二的内容，第二、三、四自然段阐述了ABC项的内容﹐只有D项内容没有在文中体现。
故答案为：D
8．本题考查对材料的提取与归纳能力。A项在材料三中没有体现；根据材料三可知好奇心重要是因为“在未来有好奇心的人会受到青睐”“人工智能难以取代好奇心”，故B项错误。根据材料三可知，要想拥有好奇心还可以“积累更多更广的知识”“以有趣的眼光看世界”，故C项错误；根据“好奇心的好处”一栏可知，D项说法正确。
故答案为：D
9．解答此题要联系选文内容结合“孩子的好奇心是有好处的，能帮助他主动探索， 鼓励和支持他的好奇心”来回答案即可。
故答案为：孩子的好奇心是有好处的，能帮助他主动探索，形成知识体系，促使他不断提问，获取更多信息，所以，请让孩子多观察手表，多回答孩子的问题，鼓励和支持他的好奇心吧 。
（2021·鹿城）课内阅读。
紫藤萝瀑布（节选）
宗璞
我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。那里装的是什么仙露琼浆？ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃（líng dīng）地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。// 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 阅读笔记 ⑴这一连串动词让我 仿佛看到了___________。 ⑵作者运用了首尾呼应的方法，使文章结构严谨。上开始“不由得停住脚步”是因为___________，最后“不觉加快了脚步”是因为___________。
10．短文写了两部分内容（已在文中用“//"”标出）：第一部分主要写 。第二部分主要写作者（由此引发的人生感悟。小鹿在追求理想的路上刚刚遭遇挫折，心情低落，他可能对 部分重点关注；小城想了解紫藤萝这种植物，他会重点关注 部分。
11．联系上下文，结合“虬”在字典里的解释，“盘虬卧龙”的意思是 。
虬（*虯） qiú 虬龙，传说中的一种龙。 蟋曲的：~须|~髯。
12．小鹿养成了做阅读笔记的好习惯。请帮小鹿完成选文右侧的阅读笔记。
13．阅读全文，下列说法不正确的是（ ）
A．作者借紫藤萝花表达了自己对人生的感悟，耐人寻味。
B．作者按照时间顺序有条理地描写紫藤萝花。
C．作者详写紫藤萝花的颜色和形态，略写香味，是因为紫藤萝的视觉美更富有冲击力。
D．作者观察细致，想象丰富，运用比喻、拟人等修辞手法，细腻传神地描绘紫藤萝花。
14．读了本文，小城想到了与本文表达的意思接近的诗句（ ）
A．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【答案】10．一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏；第二；第一
11．形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力
12．一树开满花的生机勃勃的紫藤萝；被一树盛开的紫藤萝花迷住了|作者通过赏花得到感悟，对新生活充满了希望，想要珍惜时间，好好生活
13．B
14．A
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查了概括段意或层意的能力，段意，就是一段话的主要内容的概话，又称为段落大意；层意，就是一层话的主要内容的概括。准确地概括段意或层意是语文素养提升的关键环节。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（5）此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
10．考查了概括段意或层意和依据段意找段落。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。 短文第一部分主要写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏； 第二部分主要写作者由此引发的人生感悟。 小城在追求理想的路上刚刚遭遇挫折，心情低落，他可能对第二部分重点关注； 小城想了解紫藤萝这种植物，他会重点关注第一部分。
故答案为：一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏；第二；第一
11．联系上下文， “过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” 结合“虬”在字典里的解释是 蟋曲的。“盘虬卧龙”的意思是 形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力。
故答案为： 形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力。
12．（1） “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“垂下、流动、欢笑、生长” 这一连串动词让我仿佛看到了 一树开满花的生机勃勃的紫藤萝 。（2） “停住了脚步”作用是引起悬念，为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。“加快了脚步是指“我”被紫藤萝的顽强生命力所感染，精神振奋，决定尽快投身到生活中去。还写出了作者感悟到人生的真谛后的那种轻松愉快的心情。作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。
故答案为： 一树开满花的生机勃勃的紫藤萝；被一树盛开的紫藤萝花迷住了|作者通过赏花得到感悟，对新生活充满了希望，想要珍惜时间，好好生活
13．本题考查对文本的理解与感悟。A、C、D正确；B项有误，正确的表达是作者按照整体到局部的顺序有条理地描写紫藤萝花。
故答案为：B
14．A：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 意思：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间
B：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思： 经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
C：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。意思： 这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
D：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。意思： 忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开
结合短文内容与之相符的诗句是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”
故答案为： A
（2021·鹿城）课外阅读。
海底两万里
[作品封面及梗概]
1866年，海上出现了大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔参加追捕。在追捕过程中，他们遇到了鱼叉手尼德·兰。后来，他们发现这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船长邀请阿龙纳斯一行作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，眼见尼摩船长的疯狂屠杀行为后，阿龙纳斯教授三人不辞而别。
[精彩片段]
片段一：揭秘潜艇
尼摩船长情绪也很激动地回答：“我爱它，这是我最心爱的东西！虽然你们的船常受海洋的意外袭击。但是在诺底留斯号船上，没有什么好担心的。用不着害怕船损毁，因为这只船的双层船壳无比坚硬；它没有风浪的翻腾可以毁损的缆索一类东西；它没有风可以吹走的帆；它没有蒸汽可以破裂的铁炉；并且不用担心会着火，因为船完全是钢铁制的，不是木头造的；它不用有时会用完的煤炭，因为我用电能来作动力；因为它在深水独来独往，不会发生可怕的相撞……“
片段二：________________________
这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向采珠人身上扑来。他躲往旁边，避开鲨鱼的大口，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底下。我怕得发愣，只是站在那一动也不动。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把采珠人切成两半了。这时候，蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼展开肉搏。
[名家评论]
儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。——现代潜水艇之父西蒙·莱克
虽然小说中的大部分内容已经不是科幻而成为现实，但丝毫没有降低作品的魅力。——中国科幻小说作家刘慈欣
15．结合梗概内容，下列对《海底两万里》>的猜测不正确的是（ ）
A．《海底两万里》的故事情节一定跌宕起伏。
B．《海底两万里》中会看到海底许多罕见的动植物和奇异景象。
C．《海底两万里》出版的时候肯定引起了轰动，因为它描绘了那时世界上没有的事物。
D．《海底两万里》中的人物始终一起游历了世界各地。
16．小鹿阅读书本时会用小标题概括精彩片段。照样子，片段二可以概括为： 。
17．结合以上材料，可以看出尼摩船长既是一个 的人，因为 ；又是一个 的人，因为 。也许你对尼摩船长还充满了好奇： ？
18．结合材料和你的阅读经验，下列哪一种方法不太适合阅读这本书？（ ）
A．了解写作背景，帮助理解这本书的内容和价值。
B．找出描写生动的语句，练习有感情地朗读。
C．画一画书中的人物关系图，品味丰富的人物形象。
D．绘制游历地图，感受精彩情节。
19．读了《海底两万里》，两位同学对科学和幻想进行了辩论。请结合以上材料或生活实际写写你的观点。
科学与幻想息息相关，人类的许多发明和创造最初都和幻想有关。
胡适说：“科学精神在于寻求事实，寻求真理。”正如波义耳通过许多实验发明了石蕊试纸。而幻想只是空想，科学与幻想相关性不大。
20．读了《海底两万里》，小城对科幻故事发生兴趣，你可以推荐他阅读 。小鹿对有历险情节的小说很感兴趣，你可以推荐他阅读 。
A．《尼尔斯骑鹅旅行记》
B．《中国神话故事》
C．《三国演义》
D．《地心游记》
【答案】15．D
16．鲨鱼袭击
17．自信、知识渊博；他设计制造了性能优越的“诺第留斯号”潜水艇；勇敢、富有爱心；在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了与鲨鱼搏斗；他是怎样做到这些的
18．B
19．科学与幻想有紧密的联系，幻想有时会预测、引导着科学的发展。如，凡尔纳的小说《月球旅行》中幻想的登月是依靠大炮发射，这和今天的登月很相像。
20．D；A
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）考查对关键内容作出符合材料的解释的能力。抓住相关信息，理解材料内容。
（2）此题主要考查在理解段意的前提下提炼段落标题的能力。
（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容及语言风格，结合选项判断正误。
（5）本题主要考察学生的语言表达能力，这类题，首先要表述自己的观点，然后对其进行细致分析，注意语言顺序和逻辑性。
（6）考查解决问题的能力。根据题干要求，联系日常积累，进行选择。
15．根据【材料一】中的“最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授几人不辞而别”可知，故事的最后，阿龙纳斯教授几人选择与尼摩船长分开，故D项中的“始终一起游历世界各地”表述错误。
故答案为：D
16．考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。结合“这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向采珠人身上扑来。他躲往旁边，避开鲨鱼的大口，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底下。”可知 采珠人遭到鲨鱼袭击。
故答案为： 鲨鱼袭击
17．评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。由“他设计制造了性能优越的“诺第留斯号”潜水艇” 说明 出尼摩船长 自信、知识渊博 。由“ 在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了与鲨鱼搏斗 ” 说明出尼摩船长 勇敢、富有爱心 。 我尼摩船长充满了好奇， 潜艇的功能这么全他是怎样做到这些的呢。
故答案为：自信、知识渊博；他设计制造了性能优越的“诺第留斯号”潜水艇；勇敢、富有爱心；在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了与鲨鱼搏斗；他是怎样做到这些的
18．《海底两万里》 是一部科幻小说，科学性是它的一大特征，语言平实，所以找出描写生动的语句，练习有感情地朗读，这种方法不太适合阅读这本书。
故答案为：B
19．科学与幻想息息相关，人类的许多发明和创造最初都与幻想有关。《海底两万里》就有很多幻想的内容，随着时代和科学的发展，一些幻想被证实了，当时不存在的潜艇也被发明出来了，世界上第一艘核动力潜艇就以书中的“诺第留斯号”为名。这告诉我们，幻想不是空想，幻想有了科学基础就有可能成为“预言”。
故答案为： 科学与幻想有紧密的联系，幻想有时会预测、引导着科学的发展。如，凡尔纳的小说《月球旅行》中幻想的登月是依靠大炮发射，这和今天的登月很相像。
20．阅读题干可知， 小城 想看科幻故事， 小鹿 想看历险故事。《地心游记》是凡尔纳所著的长篇科幻小说，讲述了一个科学探险家进行科学探险的故事，应推荐小城阅读。《骑鹅旅行记》讲述了一个顽童骑鹅旅行，不断战胜困难，获得成长的故事，适合对历险小说感兴趣的 小鹿阅读。《中国神话故事》收录了许多长期流传、充满幻想的神话故事。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年的历史风云，以描写战争为主，二者与科幻故事和历险小说关联不大。
故答案为：D；A
四、在习作中坚定信念（30分）
21．（2021·鹿城）根据要求习作。
小时候的“我”相信父亲的手表里有一只蝎子，宗璞相信生命的长河无止境，尼摩船长相信碰到的问题可以找解决的方法……那你呢？你相信自己吗？你相信他人吗？你又相信什么观点呢？将题目“我相信 ”补充完整，写一篇文章。
【答案】我相信平淡的日子也是一种幸福 停下脚步，向四周看，你会发现许许多多萦绕在你身边的幸福。
门前的巷子里正在装煤气管道，一个个深蓝色的身影在坑道中进进出出。一位衣着朴素的妇人端着一只保温杯来到一个工人面前，说︰“歇一会儿，喝点儿热水吧。"工人那满是泥污的脸上立刻显现出质朴的笑容。乳白色的水汽从保温杯口蒸腾而出，氤氲着两张洋溢着幸福的脸。
小路上，一位老爷爷正将自己手上的棉手套脱下，戴在身边一位老奶奶的冻得通红的手上。老爷爷嘴里还在不停地埋怨∶“怎么又忘了带手套，都几十年了，这个老毛病怎么总是改不掉。"老奶奶咧着没牙的嘴，笑呵呵地看着老爷爷，脸上绽放出少女般羞涩的笑容。
菜场里，一对夫妇正在整理他们一天的劳动成果。他们身边一个胖嘟嘟的小孩正在一辆三轮车上自顾自地玩着"开火车"。兴许是冻得实在受不了了吧，妇人直起身搓了搓快要僵硬的手。这时，小孩子跳下车，来到妇人面前，伸出他胖嘟嘟儿的小手，不停地摩芈着妇人的手，凑上去，对着那双粗糙的手呵了几口气，奶声奶气地说︰“这样就不冷了。"妇人的眼里顿时湿润了......
放学的铃声一串串从校园中传出，不一会儿，大门口便出现了学生的队伍。渐渐地，主流分成了支流，再渐渐地三五成群。孩子们脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着......
对面的美容院里走出一位姑娘，撩一撩额前刚烫好的刘海，满身洋溢着青春的希冀。
修车铺里，老师傅直起身，敲了敲刚刚装好的链条，伸出沾满油污的手，对着面前的学生作了个OK的手势，还调皮地眨了眨眼睛。
路上，一位大腹便便的孕妇牵着丈夫的手，眼含幸福地瞧着路边一个大眼睛的小男孩，又瞧了瞧自己的肚子--眼里心里满是对即将诞生的小生命的期待。
不要再去抱怨生活中有太多烦恼，那是因为你只会抬头望天，而忽视了身边的存在。其实，幸福每时每刻都萦绕在你我身边。
请稍稍停下你寒风中匆匆的脚步，在原地缓缓转个圈，你一定会和我一样，发现你从未发现过的身边的那些满含暖意的幸福。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一道半命题作文。先把题目补充完成“ 我相信也是一种幸福”，从题目和写作要求来看，要写成叙事、抒情性的文章。题目的关键词是“相信”，生活中我们能感受到“相信”的人和事太多了，所以这个题目看起来有些深奥，但只要让它回归到生活中去，可写、能写的内容俯拾皆是。这个文题，写作时运用欲扬先抑、卒章显志的方法最适合。为了突出这个情感的变化，要先抑后扬，随着情感的递进，文末要点题，突出“情理”，给人启示或者教育。
【点评】这篇文章为我们打开了一扇窥探人生幸福的窗口，这就是--低下你只会“抬头望天”的眼睛，来发现萦绕在你身边的普通人的幸福；那递给普通工人的一杯开水、给老伴戴上的一副手套、给妈妈送上的一丝暖意，甚至于放学时孩子们开心的谈笑....….这一个个镜头既是一朵朵绽放的幸福之花，又开启了我们人生幸福的源泉。文中所选场景，无不来自普通生活，而唯其普通才真正拓展了我们认知世界的眼界，调整了我们品味幸福的味蕾。文章无论选材还是说理，都显得自然而随意，有着一种平易而又动人的力量。
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浙江省温州市鹿城区2020-2021学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、基础
1．（2021·鹿城）卷首语
中国共产党成立时，就为了人民当家作主，不受外敌qīn xí___________、不被奴役yā pò___________而奋斗。百年来，一代又一代共产党人不忘初心、牢记使命，才使人民过上了与过去jié rán bù tóng___________的庆祝中圆共产党成立100周年幸福生活，才使国家更加xīng wàng___________发达。
（1）读卷首语，根据拼音写汉字。
（2）读着卷首语，不由得想起了作家流沙河的这句话：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。请把这句话端正地抄写在下面的横线上。
二、在积累中汲取力量（25分）
2．（2021·鹿城）新时期，理想变成了现实。读片段，完成练习。
听老师讲我国在脱贫（攻 供 功）坚、疫情防控、科技创新等领域取得的成就时，在场的同学兴奋不已，随即又肃然起敬——是呀，中国人民历来就具有不被困难（伴 拌 绊）倒，不被挫折吓倒的精神！
（1）请在括号里选择正确的字。
①A.攻 B.供 C.功
②A.伴 B.拌 C.绊
（2）了解了我国的成就后，小鹿写下几句话。句子中四字词运用不正确的是（ ）
A．某市发生疫情后，5天内完成了30万人的疫苗接种，这速度真是不可思议啊！
B．“三星堆”遗址的再度发掘，使得许多深埋地下的文物重见天日。
C．小鹿参加“乡村一日游”活动，发现农村处处显出万象更新的气象。
D．中国科学家在航天技术方面取得的进展，与他们的心平气和分不开。
（3）与“肃然起敬”的“然”意思一样的是（ ）
A．为是其智弗若与？日：非然也。
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
C．处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
D．“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（4）小鹿说：“近年来，中国专利申请数量世界领先，这与中国人‘__________’的创新进取精神是分不开的。”横线上应填（ ）
A．莫道君行早，更有早行人。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．苟日新，日日新，又日新。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
3．（2021·鹿城）跟小鹿一起读名人名家的“理想与心愿”，并完成练习。
内容 理想或心愿
A．___________，脉脉不得语。 甲：___________
B．若有人知春去处，___________。 我要生活在春天……
C．春风又绿江南岸，___________。 尽快回到家乡
D．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有___________，就不怕别人___________指出。 一切为了人民，为了人民的一切！
E．在八千多日的匆匆里，除___________外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被__________吹散了 乙：___________
（1）补充诗句或课文内容。
（2）在“甲、乙”两处填上作者的心愿或者理想。
（3）小鹿想在将来从事民俗研究，下面描述与民风民俗无关的一项是（ ）
A．腊七腊八，冻死寒鸦。
B．大年三十熬一宿，大年初一扭一扭。
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．腊月二十三的灶神——要上天了
4．（2021·鹿城）毕业在即，班级开展了“感恩过去·点亮理想”的综合性学习活动。请按要求完成题目。
（1）[互写赠言]请选择一位老师，写几句赠言表达感恩之情。（注：不要出现真实姓名）
（2）[搜集资料]小鹿准备做“少年当志存高远”的演讲。以下他搜集的资料中，哪一个事例不能说明他的观点？（ ）
A．小兵张嘎在老钟叔、罗金保、钱队长和奶奶的引导下，成为了名副其实的八路军战士。
B．岳飞小时候在背上刻下“精忠报国”四个大字。长大后，他面对金兵南下，始终坚持斗争，主张收复失地。
C．王羲之自幼酷爱书法，立志在书法上有所成就，最终被人誉为“书圣”。
D．雷锋战士全心全意为人民服务，出差一千里，好事做了一火车。
（3）[汇报展示]同学们畅谈理想，懂憬未来。你会怎么谈自己的理想？
小鹿：我要当一名旗袍设计师。我希望中国的旗袍走向全世界，让每一位女性都能穿上咱们中国的旗袍。
小城：袁隆平爷爷梦想“禾下乘凉”，梦想“杂交水稻覆盖全球”。而我希望自己去发现人类的另外一个家园，去解答宇宙之谜，也像袁爷爷一样为强国梦贡献自己的力量。
我：
三、在阅读中锻炼心智（35分）
（2021·鹿城）阅读材料，完成练习。
[材料一]
表里的生物（节选）
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跑，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
[材料二]新闻报道：什么扼杀了好奇心？
好奇心代表着人的求知欲。孩子们的好奇心往往很强烈，但为什么长大后好奇心就会减弱？
好奇心会受到传统观念的影响。在一些传统观念里，好奇心、探索欲、创造力，并不总是被鼓励的，因为它们可能会被认为和不安分、破坏性等紧密相连。
长大后，很多时候我们过于功利，心态不再纯净，这妨碍了我们对万事万物的好奇。所以，我们要时时擦亮求知的双眼，像孩子那样去感知新鲜的世界，永葆创新的冲劲。
由好奇心引发的对科学的兴趣，像小树苗一样珍贵而脆弱。如果某个异想天开的想法被压制、嘲笑，好奇心就可能会一点点消退，甚至完全消失。缺少开放、包容的环境，就难以保持好奇心。
[材料三]《好奇心：保持对世界永不停息的热情》阅读笔记
5．从材料一中找出“我”的心情变化及其原因，完成图示。
6．《表里的生物》中作者写到"这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了，“你有过类似的经册吗？下列不属于类似经历的是（ ）
A．我趴在鸡蛋上，用身体温暖它，以为会孵出小鸡。
B．我很聪明，成绩也好，所以我说的话是正确的。
C．我认为自己是从石头缝里蹦出来的。
D．我是超人，当地球遇到危险的时候，我可以拯救世界！
7．什么扼杀了好奇心？结合材料二的报道，下列说法错误的是（ ）
A．受到传统观念的影响
B．缺少开放、包容的环境
C．过于功利，心态不再纯净
D．提不出新的问题
8．结合材料三的内容，下列说法正确的是（ ）
A．人类的好奇心是后天锻炼形成的。
B．好奇心很重要，是因为好奇心是人类独有的一种心理状态。
C．要想拥有好奇心，对新事物保持开放的态度就可以了。
D．好奇心能促使我们获取更多信息，保持好奇心将有助于我们学习。
9．读了材料二、三，小鹿认为材料一中的父亲可以采用更好的方式对待孩子。假如你是小鹿，你会跟这位父亲说些什么？请根据以上材料写一写，记得要把理由写清楚。
叔叔，
（2021·鹿城）课内阅读。
紫藤萝瀑布（节选）
宗璞
我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。那里装的是什么仙露琼浆？ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃（líng dīng）地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。// 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 阅读笔记 ⑴这一连串动词让我 仿佛看到了___________。 ⑵作者运用了首尾呼应的方法，使文章结构严谨。上开始“不由得停住脚步”是因为___________，最后“不觉加快了脚步”是因为___________。
10．短文写了两部分内容（已在文中用“//"”标出）：第一部分主要写 。第二部分主要写作者（由此引发的人生感悟。小鹿在追求理想的路上刚刚遭遇挫折，心情低落，他可能对 部分重点关注；小城想了解紫藤萝这种植物，他会重点关注 部分。
11．联系上下文，结合“虬”在字典里的解释，“盘虬卧龙”的意思是 。
虬（*虯） qiú 虬龙，传说中的一种龙。 蟋曲的：~须|~髯。
12．小鹿养成了做阅读笔记的好习惯。请帮小鹿完成选文右侧的阅读笔记。
13．阅读全文，下列说法不正确的是（ ）
A．作者借紫藤萝花表达了自己对人生的感悟，耐人寻味。
B．作者按照时间顺序有条理地描写紫藤萝花。
C．作者详写紫藤萝花的颜色和形态，略写香味，是因为紫藤萝的视觉美更富有冲击力。
D．作者观察细致，想象丰富，运用比喻、拟人等修辞手法，细腻传神地描绘紫藤萝花。
14．读了本文，小城想到了与本文表达的意思接近的诗句（ ）
A．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2021·鹿城）课外阅读。
海底两万里
[作品封面及梗概]
1866年，海上出现了大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔参加追捕。在追捕过程中，他们遇到了鱼叉手尼德·兰。后来，他们发现这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船长邀请阿龙纳斯一行作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，眼见尼摩船长的疯狂屠杀行为后，阿龙纳斯教授三人不辞而别。
[精彩片段]
片段一：揭秘潜艇
尼摩船长情绪也很激动地回答：“我爱它，这是我最心爱的东西！虽然你们的船常受海洋的意外袭击。但是在诺底留斯号船上，没有什么好担心的。用不着害怕船损毁，因为这只船的双层船壳无比坚硬；它没有风浪的翻腾可以毁损的缆索一类东西；它没有风可以吹走的帆；它没有蒸汽可以破裂的铁炉；并且不用担心会着火，因为船完全是钢铁制的，不是木头造的；它不用有时会用完的煤炭，因为我用电能来作动力；因为它在深水独来独往，不会发生可怕的相撞……“
片段二：________________________
这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向采珠人身上扑来。他躲往旁边，避开鲨鱼的大口，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底下。我怕得发愣，只是站在那一动也不动。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把采珠人切成两半了。这时候，蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼展开肉搏。
[名家评论]
儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。——现代潜水艇之父西蒙·莱克
虽然小说中的大部分内容已经不是科幻而成为现实，但丝毫没有降低作品的魅力。——中国科幻小说作家刘慈欣
15．结合梗概内容，下列对《海底两万里》>的猜测不正确的是（ ）
A．《海底两万里》的故事情节一定跌宕起伏。
B．《海底两万里》中会看到海底许多罕见的动植物和奇异景象。
C．《海底两万里》出版的时候肯定引起了轰动，因为它描绘了那时世界上没有的事物。
D．《海底两万里》中的人物始终一起游历了世界各地。
16．小鹿阅读书本时会用小标题概括精彩片段。照样子，片段二可以概括为： 。
17．结合以上材料，可以看出尼摩船长既是一个 的人，因为 ；又是一个 的人，因为 。也许你对尼摩船长还充满了好奇： ？
18．结合材料和你的阅读经验，下列哪一种方法不太适合阅读这本书？（ ）
A．了解写作背景，帮助理解这本书的内容和价值。
B．找出描写生动的语句，练习有感情地朗读。
C．画一画书中的人物关系图，品味丰富的人物形象。
D．绘制游历地图，感受精彩情节。
19．读了《海底两万里》，两位同学对科学和幻想进行了辩论。请结合以上材料或生活实际写写你的观点。
科学与幻想息息相关，人类的许多发明和创造最初都和幻想有关。
胡适说：“科学精神在于寻求事实，寻求真理。”正如波义耳通过许多实验发明了石蕊试纸。而幻想只是空想，科学与幻想相关性不大。
20．读了《海底两万里》，小城对科幻故事发生兴趣，你可以推荐他阅读 。小鹿对有历险情节的小说很感兴趣，你可以推荐他阅读 。
A．《尼尔斯骑鹅旅行记》
B．《中国神话故事》
C．《三国演义》
D．《地心游记》
四、在习作中坚定信念（30分）
21．（2021·鹿城）根据要求习作。
小时候的“我”相信父亲的手表里有一只蝎子，宗璞相信生命的长河无止境，尼摩船长相信碰到的问题可以找解决的方法……那你呢？你相信自己吗？你相信他人吗？你又相信什么观点呢？将题目“我相信 ”补充完整，写一篇文章。
答案解析部分
1．【答案】（1）侵袭；压迫；截然不同；兴旺
（2）读着卷首语，不由得想起了作家流沙河的这句话：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
【知识点】汉字书写；看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵袭”的“侵”不要写成形近字“浸”，“截然不同”的“截”不要写成形近字“载”，“兴旺”的“旺”不要写成同音字“汪”。
（2）写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 卷 ”和“黎 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）侵袭；压迫；截然不同；兴旺；（2）读着卷首语，不由得想起了作家流沙河的这句话：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
【点评】（1）解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
（2）本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】（1）A；C
（2）D
（3）B
（4）C
【知识点】字义；谚语；字形辨析；成语运用
【解析】【分析】（1）本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。攻：致力研究；学习。供：陈设；摆放。功：功业；功绩。伴：伴侣；同在一起生活、工作或进行某种活动的人。拌：搅和。绊：行走时被东西挡住或缠住。可知依次选择攻、绊。
（2）本题考查四字词语的理解与运用。A、B、C正确；
D项“心平气和”的意思是心里平和，不急躁，不生气。用在此句中不合适，此处用“呕心沥血”更合适。
（3）本题考查多义字“然”的意思。题干 “肃然起敬”：形容产生严肃敬仰的感情。“然”的意思是表示“……的样子”。A.“非然也”：不是这样。“然”的意思是这、这样；
B.“茫茫然”：形容迷茫的样子。“然”的意思是表示“……的样子”。
C.“处士笑而然之。”杜处士笑着，认为是对的。“然”的意思是对、正确；
D.“信然”：确实如此。“然”的意思是这样。
（4）本题考查对名言、谚语的理解与运用。根据句子给出的语境“创新进取精神”可以看出表达的是关于创新的情境。故选C。
故答案为：（1）A；C；（2）D；（3）B；（4）C
【点评】（1）选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
（2）在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
（3）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（4）此题主要考查对名言警句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
3．【答案】（1）A.盈盈一水间；B.唤取归来同住；C.明月何时照我还；D.缺点；批评；E.徘徊；微风
（2）甲：希望夫妻团聚。乙：珍惜时间，爱惜生命，有所作为。
（3）A
【知识点】文学文化常识；古诗词填空
【解析】【分析】（1） A. 出自《迢迢牵牛星》， 结合题干中的“脉脉不得语”，可知填写的诗句是“盈盈一水间”。B. 出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，结合题干中的“若有人知春去处”，可知填写的诗句是“唤取归来同住”。C. 出自宋代王安石的《泊船瓜洲》 ，结合题干中的“春风又绿江南岸”，可知填写的诗句是“明月何时照我还”。D.出自毛泽东的《为人名服务》 ，结合题干中的提示“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有”“就不怕别人”“指出”，可知对应的诗句是“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点 ，就不怕别人批评指出。” 由此补充填空即可。E.出自朱自清的的《匆匆》 ，结合题干中的提示“在八千多日的匆匆里，除”“外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被”“吹散了”，可知对应的诗句是“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了”由此补充填空即可。
（2）A. 出自《迢迢牵牛星》，诗句是“盈盈一水间，脉脉不得语” 意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈 。 心愿是希望夫妻团聚。 E.“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了”表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（3）本题考查对民风民俗的理解。A项与天气有关。BCD与民风民俗有关。
故答案为：（1）A.盈盈一水间；B.唤取归来同住；C.明月何时照我还；D.缺点；批评；E.徘徊；微风；（2）甲：希望夫妻团聚。乙：珍惜时间爱惜生命，有所作为。（3）A，
【点评】本题考查的知识点故诗文的默写，有俗语，还有课文的理解。平时要注意课外的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。
4．【答案】（1）亲爱的张毕业在即，分别在即，我是多么不舍，多么留恋。您的悉心培育，使我获益匪浅。无论我走到哪里，都不会忘记您的谆谆教诲。
（2）D
（3）我要当一名人民教师。让祖国的花朵向阳而开，未来的中国群贤毕至。
【知识点】对话交流；畅谈想法；举例子说明方法
【解析】【分析】（1）既然是毕业时的的赠言，就应符合赠言的对象、形式。对象不同，内容语气不同，应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。
（2）A、B、C都符合“少年当志存高远”的演讲内容。D. 是表达助人为乐主题的，与“少年当志存高远”演讲内容不符。
（3）仿照例句谈理想，语言要简洁言之有理即可。
故答案为：（1） 亲爱的张毕业在即，分别在即，我是多么不舍，多么留恋。您的悉心培育，使我获益匪浅。无论我走到哪里，都不会忘记您的谆谆教诲。 （2） D（3） 我要当一名人民教师。让祖国的花朵向阳而开，未来的中国群贤毕至。
【点评】（1）了解毕业赠言的形式，内容要积极向上的。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，依据主题的内容，结合选项判断正误。
（3）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
【答案】5．吓了一跳；愉快；父亲的话证实“我”的猜测没有错；跟人说父亲有一个蝎子在表里
6．B
7．D
8．D
9．孩子的好奇心是有好处的，能帮助他主动探索，形成知识体系，促使他不断提问，获取更多信息，所以，请让孩子多观察手表，多回答孩子的问题，鼓励和支持他的好奇心吧
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（2）—（4）考查对选文内容的理解，解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
5．结合“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”来概括。
故答案为：吓了一跳；愉快；父亲的话证实“我”的猜测没有错；跟人说父亲有一个蝎子在表里
6．本题考查对文本重点句子的理解与运用。题中的句子表达的是孩子们小时候经常会有一些天真而不切实际的想法，等他们长大了就会明白事实。ACD项都是孩子们天真的想象，符合题意，故选B。
故答案为：B
7．本题考查提取信息的能力。根据材料二的内容，第二、三、四自然段阐述了ABC项的内容﹐只有D项内容没有在文中体现。
故答案为：D
8．本题考查对材料的提取与归纳能力。A项在材料三中没有体现；根据材料三可知好奇心重要是因为“在未来有好奇心的人会受到青睐”“人工智能难以取代好奇心”，故B项错误。根据材料三可知，要想拥有好奇心还可以“积累更多更广的知识”“以有趣的眼光看世界”，故C项错误；根据“好奇心的好处”一栏可知，D项说法正确。
故答案为：D
9．解答此题要联系选文内容结合“孩子的好奇心是有好处的，能帮助他主动探索， 鼓励和支持他的好奇心”来回答案即可。
故答案为：孩子的好奇心是有好处的，能帮助他主动探索，形成知识体系，促使他不断提问，获取更多信息，所以，请让孩子多观察手表，多回答孩子的问题，鼓励和支持他的好奇心吧 。
【答案】10．一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏；第二；第一
11．形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力
12．一树开满花的生机勃勃的紫藤萝；被一树盛开的紫藤萝花迷住了|作者通过赏花得到感悟，对新生活充满了希望，想要珍惜时间，好好生活
13．B
14．A
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查了概括段意或层意的能力，段意，就是一段话的主要内容的概话，又称为段落大意；层意，就是一层话的主要内容的概括。准确地概括段意或层意是语文素养提升的关键环节。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（5）此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
10．考查了概括段意或层意和依据段意找段落。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。 短文第一部分主要写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏； 第二部分主要写作者由此引发的人生感悟。 小城在追求理想的路上刚刚遭遇挫折，心情低落，他可能对第二部分重点关注； 小城想了解紫藤萝这种植物，他会重点关注第一部分。
故答案为：一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏；第二；第一
11．联系上下文， “过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” 结合“虬”在字典里的解释是 蟋曲的。“盘虬卧龙”的意思是 形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力。
故答案为： 形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力。
12．（1） “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“垂下、流动、欢笑、生长” 这一连串动词让我仿佛看到了 一树开满花的生机勃勃的紫藤萝 。（2） “停住了脚步”作用是引起悬念，为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。“加快了脚步是指“我”被紫藤萝的顽强生命力所感染，精神振奋，决定尽快投身到生活中去。还写出了作者感悟到人生的真谛后的那种轻松愉快的心情。作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。
故答案为： 一树开满花的生机勃勃的紫藤萝；被一树盛开的紫藤萝花迷住了|作者通过赏花得到感悟，对新生活充满了希望，想要珍惜时间，好好生活
13．本题考查对文本的理解与感悟。A、C、D正确；B项有误，正确的表达是作者按照整体到局部的顺序有条理地描写紫藤萝花。
故答案为：B
14．A：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 意思：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间
B：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思： 经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
C：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。意思： 这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
D：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。意思： 忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开
结合短文内容与之相符的诗句是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”
故答案为： A
【答案】15．D
16．鲨鱼袭击
17．自信、知识渊博；他设计制造了性能优越的“诺第留斯号”潜水艇；勇敢、富有爱心；在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了与鲨鱼搏斗；他是怎样做到这些的
18．B
19．科学与幻想有紧密的联系，幻想有时会预测、引导着科学的发展。如，凡尔纳的小说《月球旅行》中幻想的登月是依靠大炮发射，这和今天的登月很相像。
20．D；A
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）考查对关键内容作出符合材料的解释的能力。抓住相关信息，理解材料内容。
（2）此题主要考查在理解段意的前提下提炼段落标题的能力。
（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容及语言风格，结合选项判断正误。
（5）本题主要考察学生的语言表达能力，这类题，首先要表述自己的观点，然后对其进行细致分析，注意语言顺序和逻辑性。
（6）考查解决问题的能力。根据题干要求，联系日常积累，进行选择。
15．根据【材料一】中的“最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授几人不辞而别”可知，故事的最后，阿龙纳斯教授几人选择与尼摩船长分开，故D项中的“始终一起游历世界各地”表述错误。
故答案为：D
16．考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。结合“这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向采珠人身上扑来。他躲往旁边，避开鲨鱼的大口，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底下。”可知 采珠人遭到鲨鱼袭击。
故答案为： 鲨鱼袭击
17．评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。由“他设计制造了性能优越的“诺第留斯号”潜水艇” 说明 出尼摩船长 自信、知识渊博 。由“ 在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了与鲨鱼搏斗 ” 说明出尼摩船长 勇敢、富有爱心 。 我尼摩船长充满了好奇， 潜艇的功能这么全他是怎样做到这些的呢。
故答案为：自信、知识渊博；他设计制造了性能优越的“诺第留斯号”潜水艇；勇敢、富有爱心；在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了与鲨鱼搏斗；他是怎样做到这些的
18．《海底两万里》 是一部科幻小说，科学性是它的一大特征，语言平实，所以找出描写生动的语句，练习有感情地朗读，这种方法不太适合阅读这本书。
故答案为：B
19．科学与幻想息息相关，人类的许多发明和创造最初都与幻想有关。《海底两万里》就有很多幻想的内容，随着时代和科学的发展，一些幻想被证实了，当时不存在的潜艇也被发明出来了，世界上第一艘核动力潜艇就以书中的“诺第留斯号”为名。这告诉我们，幻想不是空想，幻想有了科学基础就有可能成为“预言”。
故答案为： 科学与幻想有紧密的联系，幻想有时会预测、引导着科学的发展。如，凡尔纳的小说《月球旅行》中幻想的登月是依靠大炮发射，这和今天的登月很相像。
20．阅读题干可知， 小城 想看科幻故事， 小鹿 想看历险故事。《地心游记》是凡尔纳所著的长篇科幻小说，讲述了一个科学探险家进行科学探险的故事，应推荐小城阅读。《骑鹅旅行记》讲述了一个顽童骑鹅旅行，不断战胜困难，获得成长的故事，适合对历险小说感兴趣的 小鹿阅读。《中国神话故事》收录了许多长期流传、充满幻想的神话故事。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年的历史风云，以描写战争为主，二者与科幻故事和历险小说关联不大。
故答案为：D；A
21．【答案】我相信平淡的日子也是一种幸福 停下脚步，向四周看，你会发现许许多多萦绕在你身边的幸福。
门前的巷子里正在装煤气管道，一个个深蓝色的身影在坑道中进进出出。一位衣着朴素的妇人端着一只保温杯来到一个工人面前，说︰“歇一会儿，喝点儿热水吧。"工人那满是泥污的脸上立刻显现出质朴的笑容。乳白色的水汽从保温杯口蒸腾而出，氤氲着两张洋溢着幸福的脸。
小路上，一位老爷爷正将自己手上的棉手套脱下，戴在身边一位老奶奶的冻得通红的手上。老爷爷嘴里还在不停地埋怨∶“怎么又忘了带手套，都几十年了，这个老毛病怎么总是改不掉。"老奶奶咧着没牙的嘴，笑呵呵地看着老爷爷，脸上绽放出少女般羞涩的笑容。
菜场里，一对夫妇正在整理他们一天的劳动成果。他们身边一个胖嘟嘟的小孩正在一辆三轮车上自顾自地玩着"开火车"。兴许是冻得实在受不了了吧，妇人直起身搓了搓快要僵硬的手。这时，小孩子跳下车，来到妇人面前，伸出他胖嘟嘟儿的小手，不停地摩芈着妇人的手，凑上去，对着那双粗糙的手呵了几口气，奶声奶气地说︰“这样就不冷了。"妇人的眼里顿时湿润了......
放学的铃声一串串从校园中传出，不一会儿，大门口便出现了学生的队伍。渐渐地，主流分成了支流，再渐渐地三五成群。孩子们脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着......
对面的美容院里走出一位姑娘，撩一撩额前刚烫好的刘海，满身洋溢着青春的希冀。
修车铺里，老师傅直起身，敲了敲刚刚装好的链条，伸出沾满油污的手，对着面前的学生作了个OK的手势，还调皮地眨了眨眼睛。
路上，一位大腹便便的孕妇牵着丈夫的手，眼含幸福地瞧着路边一个大眼睛的小男孩，又瞧了瞧自己的肚子--眼里心里满是对即将诞生的小生命的期待。
不要再去抱怨生活中有太多烦恼，那是因为你只会抬头望天，而忽视了身边的存在。其实，幸福每时每刻都萦绕在你我身边。
请稍稍停下你寒风中匆匆的脚步，在原地缓缓转个圈，你一定会和我一样，发现你从未发现过的身边的那些满含暖意的幸福。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一道半命题作文。先把题目补充完成“ 我相信也是一种幸福”，从题目和写作要求来看，要写成叙事、抒情性的文章。题目的关键词是“相信”，生活中我们能感受到“相信”的人和事太多了，所以这个题目看起来有些深奥，但只要让它回归到生活中去，可写、能写的内容俯拾皆是。这个文题，写作时运用欲扬先抑、卒章显志的方法最适合。为了突出这个情感的变化，要先抑后扬，随着情感的递进，文末要点题，突出“情理”，给人启示或者教育。
【点评】这篇文章为我们打开了一扇窥探人生幸福的窗口，这就是--低下你只会“抬头望天”的眼睛，来发现萦绕在你身边的普通人的幸福；那递给普通工人的一杯开水、给老伴戴上的一副手套、给妈妈送上的一丝暖意，甚至于放学时孩子们开心的谈笑....….这一个个镜头既是一朵朵绽放的幸福之花，又开启了我们人生幸福的源泉。文中所选场景，无不来自普通生活，而唯其普通才真正拓展了我们认知世界的眼界，调整了我们品味幸福的味蕾。文章无论选材还是说理，都显得自然而随意，有着一种平易而又动人的力量。
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