第3课 土地改革 课件(23张PPT)

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名称 第3课 土地改革 课件(23张PPT)
格式 pptx
文件大小 6.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-06-28 08:40:14

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文档简介

(共23张PPT)
导入新课
回顾中国共产党土地政策的演变
地主减租减息
农民交租交息
打土豪,分田地
《中国土地法大纲》
土地革命时期
抗日战争时期
解放战争时期
新中国成立初期
部编版八下第一单元




新中国成立之前:东北华北等老解放区已经基本完成了土地改革
一、土地改革的背景
看图并结合所学知识思考:新中国成立前,哪些地方进行了土地改革?
第3课
新中国成立后:占全国人口3亿多的新解放区还没进行土地改革。
一、土地改革的背景
第3课
下面图表说明了什么问题?
全国土地改革前农村耕地占有比例情况
地主富农与贫雇中农土地占有比例严重失调,农村存在大量无地和少地的农民。
农村阶级成分的划分标准
地主 占有土地,自己不劳动或只有附带劳动,靠剥削为生,剥削的方式主要是地租。
富农 一般占有土地,也有租入土地的,自己参加劳动,但以剥削为其生活来源的一部分或大部分,剥削的方式主要是剥削雇佣劳动。
中农 多数占有土地,也有租人土地的,主要靠自己劳动,不剥削他人,也不出卖劳动力。
贫农 占有一部分土地或没有土地,一般需要租人土地耕种,或出卖-部分劳动力,受剥削。
雇农 一般全无土地, 完全或主要以出卖劳动力为生。
第3课
根据材料说说为什么要进行土地改革?此次土地改革的目的是什么?
为什么要进行这种改革呢?简单地说,就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变,中国人民革命的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本果实。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料研读
因为封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
一、土地改革的背景
解放农村生产力,为新中国的工业化开辟道路。
二、土地改革的过程
第3课
1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》
土地改革的法律依据
第一章 总则
第一条 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。
地主所有
农民所有
私有
二、土地改革的过程
第3课
根据《中华人民共和国土地改革法》第二章内容和相关史事说说这样做的目的是什么?
第二章
第二条 没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。
第六条 保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产,不得侵犯。
减少改革阻力,促进生产恢复和发展
为有利于恢复和发展生产,这次土地改革注意保存富农经济,在政治上中立富农,与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改革中的阻力,从而有利于发展生产。
相关史事
第3课
二、土地改革的过程
木刻版画(1950年8月)
《争阅土地改革法》
下面两幅画蕴含了哪些信息?
农民都在争着阅读《中华人民共和国土地改革法》;
从他们的表情中我们可以读到,这一法令的颁布受到广大农民的拥护。
农民正在学习《土地改革法》
第3课
二、土地改革的过程
翻身农民在丈量土地
进行合理分配土地
分到了土地、耕畜和农具
第一次在属于自己的土地上劳动
土地所有权证和房屋执照
新中国成立之前:东北华北等老解放区已经基本完成了土地改革
第3课
到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。
二、土地改革的过程
第3课
西藏地区的民主改革
二、土地改革的过程
全国约有3500万人口的少数民族地区,中央人民政府决定分别不同情况。用更长的时间,采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策,来完成民主改革的任务。1959年,西藏地区进行了民主改革,中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制,彻底消灭封建农奴制度。经过近两年的时间,西藏地区完成了以土地改革为中心的民主改革。
相关史事
1959年,西藏翻身农奴
参加选举
新中国成立之前:东北华北等老解放区已经基本完成了土地改革
第3课
到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。
二、土地改革的过程
1953-1958年完成土地改革的地区
1958年以后进行土地改革的地区
第3课
三、土地改革的意义
1.从土地所有制方面
项目 封建剥削土地所有制 农民土地所有制
所有权
分配形式
是否有剥削
相同点
地主占有绝大部分土地
农民占有土地
劳动成果大部分归地主所有
劳动成果归农民所有
地主剥削农民
不存在剥削
都是土地私有制(从地主私有到农民私有)
彻底摧毁存了存在两千多年的封建土地制度,消灭了地主阶级。
第3课
三、土地改革的意义
2.从农民地位方面
敬爱的毛主席:
我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。全村152户,2511亩地,11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经过土改,这个梦想实现了。过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰,进门要低头,现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的是耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是有毛的四条腿。
——辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录)
农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。
第3课
3.国家经济发展方面
土地改革后,农民的生产积极性大大提高。他们早出晚归,积肥、修堤,添置耕牛和农具。1950年冬湖南省就动工建水塘98万多个,修堤坝22万多座,修沟渠4000多千米,受益田地750万亩,辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民,昼夜不停地拉土垫地,把1000多亩盐碱地改变为良田,种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨,粮食产量不断增加。1951年,全国粮食产量达到1.4亿吨,比1949年增长26.9%。
相关史事
大大提高了农民的生产积极性,使农业生产得到恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
三、土地改革的意义
“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”
——毛泽东
1952年2月,河北保定市举行了全国瞩目的公审大会,宣判大贪污犯刘青山、张子善死刑,立即执行。
刘青山、张子善都是老共产党员、党的高级干部,在战争年代出生入死,为革命作出过一定贡献。但革命胜利以后,他们在担任领导干部职务期间,却利用手中的权力贪污挪用公款达200亿元(旧人民币1万元折合新人民币1元),堕落成人民的罪人。案发后,中共中央
高度重视,经过慎重考虑,认为虽然刘、张二人地位
很高,对革命作出过贡献,但是他们的腐败行为已经
构成了重罪,情节恶劣、影响极坏,不处决不足以平
民愤,同意判处死刑。刘青山、张子善一案,是中华
人民共和国历史上反腐败斗争的第一大案。
共和国反腐败第一大案
第3课
知识拓展
小结全课——知识归纳
第3课
背景
时间
法律依据
土地改革
内容
1.封建土地剥削制度严重阻碍农村经济和社会发展;
1950年—1952年底
2.新解放区广大农民迫切需要土地。
1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》
意义
废除地主阶级土地所有制,实行农民土地所有制
(没有改变土地所有制形式,仍是私有制。)
1.彻底摧毁了我国2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;
2.农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;
3.巩固了政权,农业生产得到恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
1.下列各项中,哪些属于土地改革的意义?请在右侧的 中画√
废除了两千多年的封建土地制度
解放了农村生产力,使农业生产迅速发展
建立了土地的公有制
农民翻了身,成了土地的主人
第3课
课后活动
1.(2021·广西河池·20)新中国成立初期,土地改革与抗美援朝战争的共同作用是
A.消灭了地主阶级
B.人民政府掌握了国家的经济命脉
C.巩固了新生的人民政权
D.实现了国家工业化
【C】
中考真题链接
2.(2021·内蒙古包头巴彦淖尔·5)右图是1952年中国人民邮政发行的《土地改革》邮票,方寸票幅中,老农手指一台由年轻农民驾驶的大收割机,而小小的牛、犁位于收割机履带之下。该作品体现了
A.“耕者有其田”的梦想
B.农业生产合作社的建立
C.社会主义工业化基础形成
D.农民对农业机械化的夙愿
【C】
中考真题链接
3.(2019·重庆B卷)11.1950年6月,新中国在新解放区进行土地改革,废除封建地主土地所有制,实行农民土地所有制。到1952年底土改完成时,全国粮食总产量由1950年的132亿吨增长为1.63亿吨、人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。这从本质上反映出
A.新中国成为一个独立自主的国家
B.生产关系的变革对生产力的推动
C.土地改革促进了国家工业化建设
D.生产的发展推动了新政权的巩固
中考真题链接
【B】