24 延安，我把你追寻 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
延安，我把你追寻
了解背景
延安是中国革命的摇篮。它记载了中国革命的历史，是一本真实的教科书，它凝聚了中国共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。
《延安，我把你追寻》
1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 　　
2.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。
3.通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。 　　
学习目标
祁念曾，出生于1946年12月，笔名祁星，汉族，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系，中共党员。
曾任《红旗》杂志社记者，陕西某高校中文系副教授，《惠州晚报》总编辑，现任深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会员。
作者简介
yán
延
xī
昔
kàng
炕
mèi
媚
dàn
旦
máo
茅
我会写
翩翩归来 满目琳琅 茁壮成长
毫不犹豫 雨后春笋 顶天立地
字词乐园
这篇课文，要知道什么是延安精神，为什么要发扬延安精神。
作者追寻什么，为什么要追寻延安？
延安古称肤施、延州，是中华民族重要的发祥地，人文始祖黄帝曾居住在这一带。民国二十四年（1935年）10月，中共中央和中央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。
认真朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____小节。
整体感知
1.初读全诗。借助工具书学习生字新词，扫除朗读障碍，把诗句读准、读通。
2. 了解延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些有纪念意义的地方，为理解全诗作铺垫。
3.再读全诗，质疑。
4.自由朗读，整体感知作者表达的思想感情。
有感情的朗读课文，把握朗读节奏。
延安，／我把你／追寻
像／翩翩／归来的／燕子，
在／追寻／昔日的／春光；
像／茁壮成长的／小树，
在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，／延河／叮咚的／流水，
追寻你，／枣园／梨花的／清香，
追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头，
追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，
一件件／家用电器／满目琳琅；
我们／永远／告别了／破旧的茅屋，
却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。
航天飞机／探索／宇宙的／奥秘，
电子计算机／奏出／美妙的／交响；
我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，
却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。
延安，／你的／精神／灿烂辉煌！
如果／一旦／失去了你啊，
那就／仿佛／没有了／灵魂，
怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
啊！／延安，／我把你／追寻，
追寻／信念，追寻／金色的／理想；
追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；
追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。
延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。
课文精读
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，
课文精读
用最有代表性的事物来描写延安。一是“延河叮咚的流水”。讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命岁月。二是“枣园梨花的清香”，当年毛泽东主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛泽东主席等中央领导同志在这里从事的革命活动；
追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
课文精读
三是“南泥湾开荒的镢头”。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。讲“开荒的镢头”，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。四是“杨家岭讲话的会场”。杨家岭有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅。
课文精读
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。“雨后春笋”的意思是，春天下雨后竹笋长得很多很快，这里比喻高楼大厦大量出现。“满目琳琅”，一般写作“琳琅满目”，这里为了押韵，把词的顺序颠倒了一下。“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的东西，“满目琳琅”形容家用电器，如各种收录机、电视机、电冰箱、洗衣机等数量很多，质量很好。
“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”
“老牛破车”代表过去落后的生活和生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表延安精神。“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成了鲜明的对比。意思是说我们坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉自立更生、艰苦奋斗的延安精神。
扩展巩固
1.结合全诗内容，谈谈你对延安精神的理解。
2.联系自己的学习和生活，谈变怎样把延安精神发扬光大。