11白桦 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
白桦
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁
苏联田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。
作者简介
作者是从哪些方面写白桦的？请大家试着从每个小节中找到答案，并用最简洁的词句概括。
第一节：写“我”的窗前有一棵白桦。
第二节：写白桦在雪花中的美。
第三节：写白桦在寂静中的朦胧美。
第四节：写白桦在朝霞中的美。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
白桦
句解：“银霜”和“雪花”写出了白桦通体洁白的形象。
边读边想象白桦的形象，要读得有节奏感，读出对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。
窗前的白桦；涂银霜；披雪花……
窗前的白桦；涂银霜；披雪花……
这一节诗主要写了什么？
本小节白桦的特点。
想象画面，试着背诵这一小节。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
写了白桦在雪花中的美。
这一节写了白桦在雪花中的美，主要写了白桦的哪一部分？
主要写了白桦的枝叶，“毛茸茸”是因为雪花盖满枝头，将挂满雪花的枝叶比作一串串尽情绽放的花穗，像流苏那般美丽，如画中景。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
晶亮的雪花
你的眼前出现的是怎样的白桦？
白桦静中有动。作者用感官相通的手法，用“朦胧”来修饰“寂静”，写出了白桦的含蓄和高洁，“玉立”写出了它的挺拔，写出了它的高贵气质，写出了它的非同凡响；“灿灿的金晖”，衬托出它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词使之前静静挺立的白桦展现一种特别的动态美。
窗前的白桦；涂银霜；披雪花……
窗前的白桦；涂银霜；披雪花……
这一节诗主要写了什么？
本小节白桦的特点。
想象画面，试着背诵这一小节。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
句解：结尾句既具色彩的变化，又富有动态之美，把白桦的美表现得淋漓尽致。
朝霞给挺立在雪地中的白桦带来了什么礼物？
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
诗人选取生活中独特的自然意象，以表现人间的种种精神品质，字里行间透露着作者对悬崖边的树的赞美，对不屈的精神、高远的理想的赞美。
交流读后感受。
结构梳理
白桦
洁白
金晖
朝霞 白雪皑皑 银色的光华
角度
从色彩变化上
披着雪花
亭亭玉立
沐浴朝霞
高洁的品质
一、连线。
余晖 cháng yáng
徜徉 méng lóng
朦胧 zhāo xiá
朝霞 tú mǒ
涂抹 yú huī
随堂小练
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的朝霞 （ ）的流苏
（ ）的雪花 （ ）的金晖
（ ）的树枝 （ ）的光华
姗姗来迟
洁白
晶亮
灿灿
白雪皑皑
银色
三、按要求完成句子练习。
1.这首诗的作者是_______诗人叶赛宁。这是一首抒情诗，诗歌以______为中心意象，从不同角度描写了它的_____。
2.这首小诗让我们感受到_____________________
___________。
苏联
作者对白桦和大自然的
白桦
美
热爱之情