11白桦 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
白桦
四年级下册
“一身雪花、雪绣的花边、洁白的流苏、银色的光华”，看到这些优美的形容，你想
到了哪种植物？
读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？
一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦；一片白桦林，碧绿的叶，洁白的干……
学习目标
认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个生字，正确理解课文中的相关词语。
有感情地朗读这首诗歌，并用诗歌中的短语说说白桦给你留下的印象。
感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。
白桦 涂抹 绣品 潇洒花穗 朦胧 寂静 朝霞毛茸茸
写 字
流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。
潇洒：①（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束 ；②不拘谨的或无拘束的;不矫揉造作的。
姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态，现在形容慢腾腾地很晚才到来。
释 词
知识梳理
第一小节:写“我”的窗前有一棵白桦。
第二小节:写白桦在雪中的美。
第三小节:写白桦在朦胧寂静中的美。
第四小节:写白桦在朝霞映照下的美。
偶句押韵韵脚：a
整体感知
选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象？
洁白的流苏　姗姗来迟的朝霞　灿灿的金晖晶亮的雪花　白雪皑皑的树枝　银色的光华
先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
读一读课文的第一节，思考：白桦给你留下了怎样的印象？你从中体会到诗人什么情感？
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
位置
洁白
高洁挺拔
对白桦的喜爱
拟人
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
句解：那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般，让我们想到岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人极尽想象，赞美雪后的白桦傲寒挺立的形象。
在胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
句解：将白桦置于落日的余晖之中，更显得亭亭玉立，风姿绰约。作者运用通感的手法，用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦含蓄而高洁的精神。“玉立”一词写出了白桦的挺拔、气质的高尚以及它的不同凡响。
这一节诗歌又写出了白桦的什么形象？
“玉立”写出了白桦的挺拔，写出了它气质的高尚；“闪着”写出了它的辉煌，写出了它的非同凡响。
自由读第4小节。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
整体感知
你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（ ），
（ ）极了。
银光闪闪
漂亮
你又读出怎样的白桦？
读的时候注意“白、银色”这样表示色彩的字词。
朝霞中的白桦，身上披着彩霞，煞是好看！
你会怎样读出白桦的美？
白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体洁白，气质高雅，是高尚人格的象征。诗人对它的礼赞中，更饱含着对家乡、对大自然的热爱，对祖国的炽热情怀！
板书设计
白桦
外形特点
内在气质
涂上银霜
身披雪花
雪绣的花边
洁白的流苏
玉立在金晖中
徜徉着朝霞
高洁品格
人人赞美
有感情地朗读课文。
教材习题
朗读参见“课文解读”中的“朗读”。
读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞 灿灿的金晖
晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝 银色的光华
◇示例一：
白桦白雪皑皑的树枝就像洁白的流苏，在姗姗来迟的朝霞的照耀下，闪着银色的光华。
印象：高洁秀美、气质高雅。
◇示例二：
白桦披一身晶亮的雪花，立在灿灿的金晖中。
印象：绚丽辉煌、纯洁、傲寒挺立。