退位减法[下学期]
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退位减法
两位数减一位数（退位）
彭远强
小朋友们，今天你们不仅精神饱满，而且坐得非常端正，等会儿哪位小朋友表现得更积极的话，老师将奖励他一颗漂亮的小桃心，为了表扬大家，请小朋友们一起来欣赏三幅风景画，（电脑出示三幅风景画）大家说美不美呀？（美），你们知道这是永川的什么地方吗？（茶山竹海）你们去过没有？（去过）有一只小熊猫，名叫贝贝，他还没有去过呢？你们看，他在对妈妈说什么呢？
贝贝:妈妈，听说茶山上有很多竹子，风景又好，明天是星期六，你能带我去玩吗？
妈妈：可以呀？不过你要先做完下面的作业，妈妈才能带你去玩？（电脑出示）
50+8= 9+40=
30+7= 13-6=
12-7= 15-8=
35-3= 56-4=
谁可以帮助贝贝回答这几道题？（这位小朋友，你来回答，真不错，奖励一个美丽的小桃心。其它积极回答了问题的小朋友，下了课后，再到老师这儿来领漂亮的小桃心。）56-4你是怎么思考的？（真能干）贝贝在你们的帮助下，终于做对了妈妈布置的作业。第二天，熊猫妈妈带着小贝贝来到车站,你们看，他们正准备买票乘车呢！（电脑出示）
妈妈：贝贝，妈妈这儿有32元钱，买车票用去6元，还剩多少钱？
贝贝：怎么列算式呢？
哪位小朋友来帮助小贝贝呢？
32-6= (师板书)看到这个算式后你发现了什么新问题,
或问大家观察32个位上的2减6够不够减呀？（不够减）
这就是我们今天学习的退位减法,师板书课题：退位减法。齐读一遍，开始。
怎样计算32-6呢？请同组的小朋友相互讨论，交流自己的算法，开始。（师下去指导2分钟后）请一位小朋友来说一说你是怎么算的？
甲：先摆3捆零2根小棒，2根减6根不够减，从3捆中拿出一捆解开，变成10根，与2根合起来就是12根，从12根里拿走6根，还剩6根，6根与2捆合起来就是26根。（学生边说师边电脑出示）
乙：心算或口算：16-6=6，6+20=26。
丙：还可以解开1捆，从10根里拿走6根，剩下的4根和2根合起来是6根，再加上原来的20根就是26根。
丁：10-6=4，4+22=26。
戊：列竖式计算。怎样列竖式，上台来写一写。
师马上请这位小朋友上台列竖式计算。然后，师再用电脑出示书写格式：注意6应该写在几的下面，必须数位对齐，个位对个位。个位2减6不够减，从十位退1作10，在十位3上打一个小圆点表示退1，以后作熟悉了可以不打这个点。借过来的10和个位的2加起来是12-6=6，十位上的3退了1还剩几？（2），所以32-6=26。
大家注意：以后遇到个位不够减的退位减法，怎么办？一定要从十位退1作10再减，并且十位一定要减去退去的1。电脑出示：个位不够减，从十位退1作10再减。（请小朋友们齐读一遍）预备，起！
贝贝在大家的帮助，终于答对了妈妈提出的问题，现在他正高兴的与妈妈在茶山上玩！大家看，（电脑出示）
贝贝：妈妈，今天天气真热，你买一把伞，遮遮太阳吧！
妈妈：贝贝真乖，现在妈妈身上还有26元钱，买一把伞，花去8元，还剩多少钱？
贝贝：又该怎么列算式呢？
哪位小朋友可以帮助小贝贝呢？
26-8= (师板书)小朋友们，你们会算这道题吗？比一比，谁最聪明，找出最好的计算方法，同组相互交流自己的算法，开始。
这位小朋友，你来说你是怎么算的？（真能干）
16-8=8 26
10+8=18 - 8
18 （师板书）
贝贝在大家的帮助下又答对了妈妈提出的第二个问题。现在，贝贝自以为他学会了退位减法，下面是他独立做的三道题，我们一起来看一看他到底做对没有，并继续帮助他把做错的题改正过来。
43 73 53
- 5 -4 - 8
38 33 55
（√） （×） （×）
注:1、十位4上可以不打点；2、必须数位对齐；3、十位退了1必须减1。贝贝真粗心，小朋友，我们能不能犯同样的错误？（不能）老师要检查一下大家是不是真的细心，下面老师选8人到讲台黑板上来做，分为两组，4个男生一组，4个女生一组，每人自选一题，做完后马上把粉笔传给下一位同学，并排在后面去站好，比一比，看哪一组做得又对又快，就夺得小红旗。下面的小朋友每人拿一张题单，任选其中你喜欢的一道或几道来做，开始！
第二组的同学比贝贝聪明多了，做得又对又快，夺得小红旗。其它小朋友下课后再给老师看，老师会奖励一个小桃心，
小朋友们，现在你们想不想知道贝贝在干什么呢？贝贝现在正在买玩具呢！大家看，（电脑出示贝贝买玩具的场面。）现在老师把贝贝买的玩具带来了，你们想不想玩？现在先请每组同学分好工，选一人当售货员，其余的同学当顾客，请分好工的小组同学举手，等会儿由当售货员的同学发给每个顾客一张购物券，再由当顾客的同学用购物券去买自己喜欢的玩具，并根据购物券上的钱和玩具的价钱，算出自己还应剩多少钱。大家听明白了吗？开始！然后，师抽生答自己买玩具的过程，要求说清楚用多少钱，去买了什么玩具，还剩多少钱。
游戏完了，请小朋友们把自己买的玩具放在桌子的右上角，看哪位小朋友最守纪律，最听老师的话。贝贝买了玩具，我们也买了玩具，现在贝贝玩够了，想回家了，我们来听一听在回家路上，熊猫妈妈对贝贝说什么？（电脑出示熊猫妈妈图）动动脑：
妈妈：贝贝，客车上原来有25人，下了8人，上来6人，现在车上共有多少人？（两种方法）
25-8=17（人） 25+6=31（人） 8-6=2（人）
17+6=23（人） 31-8=23（人） 25-2=23(人)
答：现在客车上共有23人。
小结：今天熊猫贝贝和小朋友们都学会了退位减法的新知识，该贝贝向大家说再见了！（电脑出示）
两位数减一位数（退位）
彭远强
小朋友们，今天你们不仅精神饱满，而且坐得非常端正，等会儿哪位小朋友表现得更积极的话，老师将奖励他一颗漂亮的小桃心，为了表扬大家，请小朋友们一起来欣赏三幅风景画，（电脑出示三幅风景画）大家说美不美呀？（美），你们知道这是永川的什么地方吗？（茶山竹海）你们去过没有？（去过）有一只小熊猫，名叫贝贝，他还没有去过呢？你们看，他在对妈妈说什么呢？
贝贝:妈妈，听说茶山上有很多竹子，风景又好，明天是星期六，你能带我去玩吗？
妈妈：可以呀？不过你要先做完下面的作业，妈妈才能带你去玩？（电脑出示）
50+8= 9+40=
30+7= 13-6=
12-7= 15-8=
35-3= 56-4=
谁可以帮助贝贝回答这几道题？（这位小朋友，你来回答，真不错，奖励一个美丽的小桃心。其它积极回答了问题的小朋友，下了课后，再到老师这儿来领漂亮的小桃心。）56-4你是怎么思考的？（真能干）贝贝在你们的帮助下，终于做对了妈妈布置的作业。第二天，熊猫妈妈带着小贝贝来到车站,你们看，他们正准备买票乘车呢！（电脑出示）
妈妈：贝贝，妈妈这儿有32元钱，买车票用去6元，还剩多少钱？
贝贝：怎么列算式呢？
哪位小朋友来帮助小贝贝呢？
32-6= (师板书)看到这个算式后你发现了什么新问题,
或问大家观察32个位上的2减6够不够减呀？（不够减）
这就是我们今天学习的退位减法,师板书课题：退位减法。齐读一遍，开始。
怎样计算32-6呢？请同组的小朋友相互讨论，交流自己的算法，开始。（师下去指导2分钟后）请一位小朋友来说一说你是怎么算的？
甲：先摆3捆零2根小棒，2根减6根不够减，从3捆中拿出一捆解开，变成10根，与2根合起来就是12根，从12根里拿走6根，还剩6根，6根与2捆合起来就是26根。（学生边说师边电脑出示）
乙：心算或口算：16-6=6，6+20=26。
丙：还可以解开1捆，从10根里拿走6根，剩下的4根和2根合起来是6根，再加上原来的20根就是26根。
丁：10-6=4，4+22=26。
戊：列竖式计算。怎样列竖式，上台来写一写。
师马上请这位小朋友上台列竖式计算。然后，师再用电脑出示书写格式：注意6应该写在几的下面，必须数位对齐，个位对个位。个位2减6不够减，从十位退1作10，在十位3上打一个小圆点表示退1，以后作熟悉了可以不打这个点。借过来的10和个位的2加起来是12-6=6，十位上的3退了1还剩几？（2），所以32-6=26。
大家注意：以后遇到个位不够减的退位减法，怎么办？一定要从十位退1作10再减，并且十位一定要减去退去的1。电脑出示：个位不够减，从十位退1作10再减。（请小朋友们齐读一遍）预备，起！
贝贝在大家的帮助，终于答对了妈妈提出的问题，现在他正高兴的与妈妈在茶山上玩！大家看，（电脑出示）
贝贝：妈妈，今天天气真热，你买一把伞，遮遮太阳吧！
妈妈：贝贝真乖，现在妈妈身上还有26元钱，买一把伞，花去8元，还剩多少钱？
贝贝：又该怎么列算式呢？
哪位小朋友可以帮助小贝贝呢？
26-8= (师板书)小朋友们，你们会算这道题吗？比一比，谁最聪明，找出最好的计算方法，同组相互交流自己的算法，开始。
这位小朋友，你来说你是怎么算的？（真能干）
16-8=8 26
10+8=18 - 8
18 （师板书）
贝贝在大家的帮助下又答对了妈妈提出的第二个问题。现在，贝贝自以为他学会了退位减法，下面是他独立做的三道题，我们一起来看一看他到底做对没有，并继续帮助他把做错的题改正过来。
43 73 53
- 5 -4 - 8
38 33 55
（√） （×） （×）
注:1、十位4上可以不打点；2、必须数位对齐；3、十位退了1必须减1。贝贝真粗心，小朋友，我们能不能犯同样的错误？（不能）老师要检查一下大家是不是真的细心，下面老师选8人到讲台黑板上来做，分为两组，4个男生一组，4个女生一组，每人自选一题，做完后马上把粉笔传给下一位同学，并排在后面去站好，比一比，看哪一组做得又对又快，就夺得小红旗。下面的小朋友每人拿一张题单，任选其中你喜欢的一道或几道来做，开始！
第二组的同学比贝贝聪明多了，做得又对又快，夺得小红旗。其它小朋友下课后再给老师看，老师会奖励一个小桃心，
小朋友们，现在你们想不想知道贝贝在干什么呢？贝贝现在正在买玩具呢！大家看，（电脑出示贝贝买玩具的场面。）现在老师把贝贝买的玩具带来了，你们想不想玩？现在先请每组同学分好工，选一人当售货员，其余的同学当顾客，请分好工的小组同学举手，等会儿由当售货员的同学发给每个顾客一张购物券，再由当顾客的同学用购物券去买自己喜欢的玩具，并根据购物券上的钱和玩具的价钱，算出自己还应剩多少钱。大家听明白了吗？开始！然后，师抽生答自己买玩具的过程，要求说清楚用多少钱，去买了什么玩具，还剩多少钱。
游戏完了，请小朋友们把自己买的玩具放在桌子的右上角，看哪位小朋友最守纪律，最听老师的话。贝贝买了玩具，我们也买了玩具，现在贝贝玩够了，想回家了，我们来听一听在回家路上，熊猫妈妈对贝贝说什么？（电脑出示熊猫妈妈图）动动脑：
妈妈：贝贝，客车上原来有25人，下了8人，上来6人，现在车上共有多少人？（两种方法）
25-8=17（人） 25+6=31（人） 8-6=2（人）
17+6=23（人） 31-8=23（人） 25-2=23(人)
答：现在客车上共有23人。
小结：今天熊猫贝贝和小朋友们都学会了退位减法的新知识，该贝贝向大家说再见了！（电脑出示）