第15课 卵石动物造型 （教案） 人美版美术三年级下册
文档属性
| 名称 | 第15课 卵石动物造型 （教案） 人美版美术三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-06-27 23:31:38 | ||
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文档简介
第15课 卵石动物造型 （教案） 人美版（2012）美术三年级下册
教学目标：
1、引导学生认识有趣的卵石造型，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。
2、通过观察联想卵石的外形轮廓，创作出卵石动物造型，培养学生的想象力与造型能力。
3、在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生观察生活,热爱生活,美化生活的良好习惯。
教学重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。
教学难点：动物形象要饱满生动。
教学准备：
卵石、记号笔、颜料、毛笔、油画棒等。
教学过程：
（一）、导入
1、师出示卵石：“同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢呀，今天老师给你们带来了淘气的小花猫，可爱的猴子，还有一些我把它们请到了屏幕上，你们都认识这些动物吗？”（展示课件）
2、“请同学们再思考下这些小动物都是用什么材料做的？真聪明，这些动物都是画在卵石上面的，是卵石动物。”
3、板书课题。
4、师语：“这些美丽精致的卵石动物的出现，跟一个传说故事有关，让我们一起来听一听。”
相传在很久以前，有一片宁静祥和的森林王国，这里居住着一群善良的小动物，突然有一天，森林里飞来了一只贪心的黑天鹅，它想将这片王国占为己有，但是在这里居住的小动物们都不答应，于是黑天鹅就施展了它的黑魔法，将这些善良可爱的小动物都变成了卵石，它们就只能这样静静的躺在那里，动也不能动，叫也不能叫，整片森林也变得没有一点生机。突然有一天，一个喜欢画画的小男孩经过了这片森林，发现了这些长得奇形怪状的石头，他觉得很有趣，拿起手中的画笔，根据卵石的形状在上面画上了一只小鸟，突然奇迹发生了！你猜猜发生了什么事？——卵石中的鸟儿复活了！
原来小男孩因为能够透过卵石形状联想到小鸟并画出来，小鸟才得以解救。同学们，森林中还有很多很多困在卵石中的动物，你们想和这个小男孩一样，解救出这些小动物吗？
（二）、新授
1、师语：“请同学们仔细观察你手中的卵石形状，看看你联想到了哪一种小动物？再把石头换个角度，又能变成什么动物呢？”
2、学生大胆联想，同桌之间互相说。
3、师语：“观赏了这些可爱的卵石小动物，小组讨论说一说，它们和真实的动物有什么不同？（板书：创作手法）
4、小组讨论。
组一：从外形上看卵石小动物比真实动物更简单，也稍微变形了，非常夸张。（板书：外形——简化 夸张）
组二：卵石动物的花纹比较多而漂亮，也就是勾勒细节时花纹要丰富。（板书：花纹——丰富 美观）
组三：从色彩上看卵石动物的颜色更加鲜艳。（板书：色彩——鲜艳 饱满）
……
5、师语：“那我们怎样利用手中的画笔开始这次的“拯救行动”呢？请同学们思考下，需要哪几步？”
（1）联想
（2）线描
（3）着色
（三）、课堂作业
1、学生人手一个卵石，先构思，再涂色。
（轻音乐）
2、教师巡视辅导。
（四）、作业展评
1、学生作业展示。（投影仪展示）
小组评选出最有特色的作品，然后上讲台参加评选。
2、学生自评：结合自己的创作感受，续讲课前的卵石故事，将自己手中的卵石动物所经历的故事讲给大家听。
3、学生互评：哪个作品造型新颖、生动？作品中优点是什么，不足的地方是什么，怎样修改会更好一些？
4、教师赏评：作品里面有哪些独特的表现方式，特点是什么？
（五）、课堂总结
今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，一块块色彩暗淡、毫无生气的卵石变活了，变漂亮了，真了不起！其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有一双发现美的眼睛，一定能让我们的世界变得更美！
课堂板书：
第15课 卵石动物造型
创作手法：造型——简化 夸张
花纹——丰富 美观
色彩——鲜艳 饱满
制作步骤：1、联想
2、线描
3、着色
教学目标：
1、引导学生认识有趣的卵石造型，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。
2、通过观察联想卵石的外形轮廓，创作出卵石动物造型，培养学生的想象力与造型能力。
3、在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生观察生活,热爱生活,美化生活的良好习惯。
教学重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。
教学难点：动物形象要饱满生动。
教学准备：
卵石、记号笔、颜料、毛笔、油画棒等。
教学过程：
（一）、导入
1、师出示卵石：“同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢呀，今天老师给你们带来了淘气的小花猫，可爱的猴子，还有一些我把它们请到了屏幕上，你们都认识这些动物吗？”（展示课件）
2、“请同学们再思考下这些小动物都是用什么材料做的？真聪明，这些动物都是画在卵石上面的，是卵石动物。”
3、板书课题。
4、师语：“这些美丽精致的卵石动物的出现，跟一个传说故事有关，让我们一起来听一听。”
相传在很久以前，有一片宁静祥和的森林王国，这里居住着一群善良的小动物，突然有一天，森林里飞来了一只贪心的黑天鹅，它想将这片王国占为己有，但是在这里居住的小动物们都不答应，于是黑天鹅就施展了它的黑魔法，将这些善良可爱的小动物都变成了卵石，它们就只能这样静静的躺在那里，动也不能动，叫也不能叫，整片森林也变得没有一点生机。突然有一天，一个喜欢画画的小男孩经过了这片森林，发现了这些长得奇形怪状的石头，他觉得很有趣，拿起手中的画笔，根据卵石的形状在上面画上了一只小鸟，突然奇迹发生了！你猜猜发生了什么事？——卵石中的鸟儿复活了！
原来小男孩因为能够透过卵石形状联想到小鸟并画出来，小鸟才得以解救。同学们，森林中还有很多很多困在卵石中的动物，你们想和这个小男孩一样，解救出这些小动物吗？
（二）、新授
1、师语：“请同学们仔细观察你手中的卵石形状，看看你联想到了哪一种小动物？再把石头换个角度，又能变成什么动物呢？”
2、学生大胆联想，同桌之间互相说。
3、师语：“观赏了这些可爱的卵石小动物，小组讨论说一说，它们和真实的动物有什么不同？（板书：创作手法）
4、小组讨论。
组一：从外形上看卵石小动物比真实动物更简单，也稍微变形了，非常夸张。（板书：外形——简化 夸张）
组二：卵石动物的花纹比较多而漂亮，也就是勾勒细节时花纹要丰富。（板书：花纹——丰富 美观）
组三：从色彩上看卵石动物的颜色更加鲜艳。（板书：色彩——鲜艳 饱满）
……
5、师语：“那我们怎样利用手中的画笔开始这次的“拯救行动”呢？请同学们思考下，需要哪几步？”
（1）联想
（2）线描
（3）着色
（三）、课堂作业
1、学生人手一个卵石，先构思，再涂色。
（轻音乐）
2、教师巡视辅导。
（四）、作业展评
1、学生作业展示。（投影仪展示）
小组评选出最有特色的作品，然后上讲台参加评选。
2、学生自评：结合自己的创作感受，续讲课前的卵石故事，将自己手中的卵石动物所经历的故事讲给大家听。
3、学生互评：哪个作品造型新颖、生动？作品中优点是什么，不足的地方是什么，怎样修改会更好一些？
4、教师赏评：作品里面有哪些独特的表现方式，特点是什么？
（五）、课堂总结
今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，一块块色彩暗淡、毫无生气的卵石变活了，变漂亮了，真了不起！其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有一双发现美的眼睛，一定能让我们的世界变得更美！
课堂板书：
第15课 卵石动物造型
创作手法：造型——简化 夸张
花纹——丰富 美观
色彩——鲜艳 饱满
制作步骤：1、联想
2、线描
3、着色