1《神州谣》课件

(共50张PPT)
神州谣
1
三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外，还可以称作什么？
神州、华夏、九州、中华
甲骨文
金文
小篆
楷体
“州”的字源
你还能说出几个像这样的字吗？
结构：独体字
组词：广州 州县
造句：中国奥运健儿勇夺金牌的喜
讯传来，九州同庆。
音序：Z 部首：丶
zhōu
读准生字，读清字音，读通句子。
想一想，你能用什么方法记住这些生字？
自由朗读课文，要求：
我神州，称中华，
山川美，可入画。
再读课文
结构：上下结构
组词：华丽 华美
造句：这是一座宏伟华丽的宫殿。
音序：H 部首：十
huá
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
再读课文
涌
yǒng
组词：涌出 涌现
造句：此处有泉水不断涌出。
认
山峰
高峰
耸立
耸起
fēng
sǒng
文章丰收在山边
识字巧方法
从耳边开始
识字巧方法
峰
耸
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
再读课文
隔
gé
组词：分隔 隔开
造句：隔离但不隔离爱。
认
结构：半包围结构
组词：岛主 小岛
造句：海岛上的渔民每天都早出晚归。
音序：D 部首：山
dǎo
结构：左右结构
组词：峡谷 海峡
造句：海峡两岸同胞是一家。
音序：X 部首：山
xiá
与共
我与你
陆地
陆军
yǔ
lù
写去秃宝盖
识字巧方法
左耳旁边景色变
一山高过二重天
识字巧方法
与
陆
与
陆
峰
耸
州
隔
华
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
再读课文
结构：独体字
组词：民族 民众
造句：我国是一个多民族的国家。
音序：M 部首：
mín
结构：左右结构
组词：族人 名族
造句：傣族有著名的泼水节。
音序：Z 部首：方
zú
结构：左右结构
组词：友谊 情谊
造句：同学之间的友谊是最纯真的。
音序：Y 部首：讠
yì
浓
nóng
组词：浓度 浓厚
造句：爷爷喜欢喝浓茶，奶奶喜欢喝淡茶。
认
结构：上下结构
组词：齐心 整齐
造句：这几名学生并驾齐驱，都取得
了好成绩
音序：Q 部首：齐
qí
结构：上下结构
组词：奋斗 奋发
造句：我奋力跑向了终点。
音序：F 部首：大
fèn
繁华
繁荣
欣欣
向荣
fán
róng
机敏小幺妹
识字巧方法
草木之间一顶冒
识字巧方法
繁
荣
民
谊
族
齐
浓
奋
繁
岛
峡
荣
作业：
（1）课后请搜集有关祖国名山大川的图
片、资料，并制作词语卡。
（2）把你搜集到的资料与你喜欢的人分
享分享。
峰
涌
浓
耸
隔
岛
峡
华
陆
繁
与
民
帮小猫收集露珠
族
荣
州
谊
我神州，称中华，
山川美，可入画。
再读课文
说一说：这一小节主要讲了什么？
山川美
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
再读课文
介绍了哪些山川？各有什么特点？
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界最高峰，是青藏高原上耀眼的明珠。
黄河奔，
长江涌，
长城长，
珠峰耸。
祖国山川
壮美
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
再读课文
结合上学期描写祖国美丽风景的课文《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创编歌谣。
训练表达：
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
再读课文
宝岛台湾与大陆是一家。
关于台湾岛,你还知道哪些知识？
阿里山
101大楼
台北故宫博物院
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
再读课文
说一说：你了解哪个民族。
藏族
蒙古族
壮族
神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我中华，幅员广，山河丽，物产丰。
五千年，源远长，长江美，黄河壮。
创编歌谣
你还能接着用自己喜欢的内容往下编吗？
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故事》，并把阅读后的感受与同学们分享。
板书设计
台湾岛　　　与大陆——是一家
各民族　　　齐奋发——共繁荣
山川美，可入画
神州谣
黄河奔　　　长江涌
长城长　　　珠峰耸