4《邓小平爷爷植树》课件

(共50张PPT)
邓小平爷爷植树
4
歌曲欣赏：
《春天的故事》
歌曲中所唱的老人是谁？
他就是中国改革开放的总设计师邓小平爷爷。
你们还知道邓爷爷的哪些事迹？
结构：左右结构
组词：邓州 邓小平理论
造句：我去过河南邓州。
音序：D 部首：又
dèng
看图，邓爷爷在干什么？
植树
结构：左右结构
组词：植树 植物
造句：我们明天要去公园植树。
音序：Z 部首：木
zhí
初读课文
自由读课文，完成任务。
标出自然段序号。
圈出要求会认的生字，借助拼音读准字音。
读通句子，难读的地方多读几遍。
读第1自然段，说说：你获得了哪些信息呢？
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
说说你对植树节的了解。
植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
这一天，碧空如洗，万里无云。
读第2自然段，说说：1987年的这一天，天气怎么样？
湛蓝的天空没有一丝云彩——万里无云
蓝色的天空明净得像洗过一样——碧空如洗
邓小平爷爷在哪儿植树呢？
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
天坛
花坛
年龄
学龄
tán
líng
土伴云，把酒存
识字巧方法
牙齿疼得令他难受
识字巧方法
坛
龄
用“引人注目”说一句话。
操场上__________格外引人注目。
_________引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
“引人注目”的邓小平爷爷在做什么呢？
邓爷爷此时的心情怎么样？你从哪个词语看出来的？
兴致勃勃
握手
握紧
致敬
致辞
wò
zhì
屋前一只手
抓住不放松
识字巧方法
拆除屋顶
小文来到
识字巧方法
握
致
蓬勃
勃发
挖洞
挖坑
bó
wā
小子戴帽上有十
右边紧靠一力字
识字巧方法
用手去掏洞下蛇（乙）
识字巧方法
勃
挖
握
坛
挖
致
勃
安
龄
读一读，说一说，你觉得哪一句更好？为什么？
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经有了汗珠，仍不肯休息。
植树的辛苦
满是汗珠 满意
谁还能用“满”字组词？“额头已经满是汗珠”让你想到了哪些词语？
满头大汗、挥汗如雨等。
满
结构：左右结构
组词：满意 满足
造句：我们的生活充满了阳光。
音序：M 部首：氵
mǎn
格
引
注
都是左右结构。
“引”左宽右窄；右边的竖要写得直。
结构：左右结构
组词：合格 格言
造句：我们应发扬助人为乐的高尚风格。
音序：G 部首：木
gé
结构：左右结构
组词：引路 引导
造句： 联欢会上，同学们引吭高歌，歌唱伟大的祖国。
音序：Y 部首：弓
yǐn
结构：左右结构
组词：注意 注视
造句：上课时，我们要注意听讲。
音序：Z 部首：氵
zhù
注
邓
格
引
植
休
息
“休”左窄右宽。
“息”上窄下宽，“心”宽而扁，托住“自”。
结构：左右结构
组词：休息 休整
造句：劳动结束后，同学们一边休息一边听故事。
音序：X 部首：亻
xiū
结构：上下结构
组词：作息 气息
造句：今天我休息。
音序：X 部首：亻
xī
植树　 邓爷爷 格外 　休息 　高龄
移入 　挖坑　 茁壮 　挥锹 　填土
满意　 天坛　　挑选　 扶正 　
碧空如洗 　引人注目 　兴致勃勃
开火车读，齐读词语。
姓邓　　 爷爷　 　植树　 　公园
碧空如洗　 万里无云　 引人注目
格外 汗珠　　 休息　　 树苗
小心　 　笔直　　 满意
听写词语。
通过上节课的学习，你了解了哪些内容？
时间：1987年4月5日
地点：北京天坛公园
人物：83岁高龄的邓小平爷爷
事件：植树
课文讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树，他虽然累得满头大汗，但是依然兴致勃勃。
邓小平爷爷是怎样植树的呢？自由读一读第3自然段，圈画出描写邓爷爷动作的词语。
你能把这些动词填到下面的句子中吗？
邓小平爷爷先（ ）好树坑，然后（ ）树苗，（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。
站
挖
挥
挑选
移入
说
填
看看
走
扶
接着，他（ ）到几步之外仔细（ ），觉得不是很直，连声（ ）：“不行，不行！”他又（ ）上前把树苗（ ）正。
站
挖
挥
挑选
移入
说
填
看看
走
扶
选拔
选举
茁壮
茁实
xuǎn
zhuó
“先”走（辶）
识字巧方法
两山（出）之上
草儿（艹）生长
识字巧方法
选
茁
移动
转移
挥手
挥发
yí
huī
多用半秒(禾)
识字巧方法
军队一把手（扌）
识字巧方法
移
挥
填空
填补
扶手
扶贫
tián
fú
土真才实在
空隙塞起来
识字巧方法
一手撑破天(夫)
识字巧方法
填
扶
填
邓
格
扶
坛
茁
挖
勃
挥
移
龄
选
帮小猫收集露珠
满
握
致
从所填的词语中你体会到了什么？
（ ）地挖着树坑 （ ）地挑选　　　　 （ ）地移入树坑 （ ）的柏树
（ ）看看 （ ）说
默读第2、3自然段，完成下面的填空。
朗读指导：关注邓小平爷爷的动作，如“精心地挑选”“小心地移入”“仔细看看”等，重读这些短语。“不行，不行!”要读得紧凑。
指名读、齐读第3自然段。谁能把邓小平爷爷认真植树的态度通过朗读表现出来？
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
默读第4自然段。说一说：这棵栽好的小柏树是什么样的？
邓小平爷爷看着亲手栽下的小柏树，想到它将来会长成一棵参天大树，为天坛公园和人们的生活增添一份绿意，心里该有多高兴啊。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
邓小平爷爷的心愿实现了吗？
几十年过去了，小柏树已经长成了一棵大树，成了天坛公园一处美丽的风景。这“美丽的风景”离不开邓爷爷付出的劳动。
假如你就是邓小平爷爷身边的这个小女孩，你的心情怎样？
兴致勃勃　 满是汗珠　 露出了满意的笑容
挖着树坑　 精心地挑选树苗
小心地移入树坑 挥锹填土
仔细看看　 扶正
再看课文插图，练习复述。
为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？讨论交流。
后来，人们把这棵树叫作“小平树”。如果此时此刻，你就站在“小平树”前，你想说些什么呢？
植树节来了，我们和爸爸妈妈一起去植树吧，把自己植树的过程写下来，用上本课所积累的词语，和老师、同学分享自己植树的经历和感受。
板书设计
邓小平爷爷植树
美丽的风景
挖
选
填
看
（树坑）
（树苗）
（土）
（扶正）