6《千人糕》课件

(共55张PPT)
千人糕
6
糕
gāo
组词：蛋糕 雪糕
造句：过生日可以吃蛋糕。
认
“糕”的字源
米字旁，古体字象形米粒，表示用米等粮食制成的。“羔”表声，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。“糕”指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。
你见过或吃过哪些糕呢？
蛋糕
雪糕
糕点
你们吃过千人糕吗？猜一猜，千人糕是什么样的糕？
6 千人糕
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。
圈画出本课的生字，多读几遍。
边读边想：千人糕到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？
再读课文
一天，爸爸对孩子说:"今天我们来吃千人糕吧。"
"爸爸，什么是千人糕 "孩子好奇地问。
"需要很多很多人才能做成的糕。"爸爸回答。
结构：左右结构
组词：能力 才能
造句：他有能力担任这份工作。
音序：N 部首：厶
néng
再读课文
孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了:"这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。"
结构：上下结构
组词：桌子 桌椅
造句：我的房间有一张书桌。
zhuō
音序：Z 部首：
结构：左右结构
组词：味道 味觉
造句：这到菜的味道好极了。
音序：W 部首：口
wèi
结构：上下结构
组词：买办 买卖
造句：妈妈给我买了许多作业本。
音序：M 部首：乛
mǎi
特别
特殊
走嘛
提嘛
tè
ma
牛站寺院旁
识字巧方法
口发麻
识字巧方法
特
嘛
糕
能
桌
味
买
特
嘛
再读课文
爸爸说:"是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗 "
孩子说:"是把大米磨成粉做的，还加了糖。"
爸爸说:"是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……"
面粉
药粉
白糖
糖果
fěn
táng
分米合在一起
识字巧方法
唐山大米
识字巧方法
粉
糖
结构：上下结构
组词：具体 文具
造句：遥控汽车是弟弟最喜欢
的玩具。
音序：J 部首：八
jù
再读课文
爸爸接着说:"糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。"
甘蔗
蔗糖
果汁
汁水
zhè
zhī
被草遮住走之
识字巧方法
十滴水
识字巧方法
蔗
汁
熬夜
熬粥
计算
算是
áo
suàn
敖包相聚热泪流
识字巧方法
短竹长草入目来
识字巧方法
熬
算
销售
销赃
的确
xiāo
dí
小肖去淘金
识字巧方法
白勺
识字巧方法
销
的
熬
销
的
汁
蔗
具
糖
开始/结束
粉
算
_________
结构：独体字
组词：甘甜 甘蔗
造句：妈妈我买了我爱吃的甘蔗。
音序：G 部首：甘
gān
结构：左右结构
组词：甜蜜 香甜
造句：受到老师的表扬后，我的
内心感到无比的甜蜜。
音序：T 部首：舌
tián
结构：上下结构
组词：白菜 油菜
造句：春天，我和妈妈去山里
挖野菜。
音序：C 部首：艹
cài
结构：上下结构
组词：劳动 劳作
造句：爸爸是一名勤劳的农民。
音序：L 部首：艹
láo
再读课文
爸爸拿起面前的糕，说:"你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。"
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说:"爸爸，这糕的确应该叫'千人糕'啊!"
确实
正确
应该
应当
què
yīng
石头有角
识字巧方法
去广场有兴头
识字巧方法
确
应
劳
菜
甜
粉
糖
嘛
蔗
特
汁
糕
熬
的
确
销
算
应
一起来买菜吧
“千人糕”到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？
“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
默读课文，思考：课文写了关于千人糕的哪些内容？
用“先……然后……最后”的句式说说课文的主要内容。
默读第1—5自然段，思考：从哪些句子可以看出孩子对千人糕的好奇？
一天，爸爸对孩子说:"今天我们来吃千人糕吧。"
"爸爸，什么是千人糕 "孩子好奇地问。
"需要很多很多人才能做成的糕。"爸爸回答。
孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
你的第一反应是什么？
这糕要很多人很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
难道它的味道很特别吗？
千人糕真的有我们想象中的那么大吗？
两个“特别”的意思相同吗？
第1句的“特别”是“非常、十分”的意思，第2句的“特别”是与众不同的意思。
千人糕是怎么做成的呢？默读第6—11自然段，说说自己懂得了什么？
你知道米糕是由哪些材料制成的吗？
制作米糕的材料虽然只有米粉和糖，但同样来之不易，你知道它们是怎样来的吗？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
说说大米的来历。
水稻种植
结合自己的所见所闻，说说农民伯伯辛勤劳动的场景。
想一想：要做成米粉，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动呢？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
了解了大米的生产过程，你想说些什么呢？
要想做成米糕还需要糖，糖又是经过哪些劳动才能做成的呢？
糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
了解熬糖的过程。想一想：糖要经过哪些人的劳动才能获得呢？
想一想：要做成糖，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动？
糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
米糕做好了，到摆到人们的餐桌上，又需要哪些人的劳动呢？
米糕的销售：就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
这个过程容易吗？你从哪些词体会到的？
借助插图及爸爸的话，说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。
了解了米糕的制作过程后，你有什么想说的？
我们知道了做一块米糕要经过那么多人的劳动，所以爸爸说——
理解过程，感受不易
“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
分角色朗读课文，体会人物的情感变化。
今天我们来吃千人糕吧。
爸爸，什么是千人糕？
……
想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？
拓展延伸
根据千人糕的制作过程，说说衣服的制作工序。
讨论：一件衣服经过哪些人的劳动才能制成？
我们生活中穿的衣服，用的玩具……那些看起来平平凡凡、普普通通的物品，都是经过很多很多人的劳动才做成的。
板书设计
米：种子、施肥、浇水→稻子
→加工
糖：甘蔗、甜菜→榨汁→熬糖
米糕：制作→包装→送货→
销售
千人糕
团结合作
共同付出