《短文两篇》导学案

“136”导学案——八年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：短文两篇
主备 审核： 时间：2014年 10 月 日
【学习目标】
1、积累一些文言字词，背诵并默写两篇短文。
2、理解主旨；领会文章托物言志的写作方法。
3、学习古代仁人志士高尚的品格和情操。
第一课时 《陋室铭》
【自主预习】
1、朗读课文，圈画文中生字词。
德馨( ) 苔痕( ) 鸿儒( )( ) 案牍( )
西蜀( ) 何陋( ) 调素琴( )
2、听教师范读，在文中划出朗读的停顿。
3、大声读课文，划出押韵韵脚。
4、理解课文中的重点词语。
⑴一词多义：
之：①无丝竹之乱耳 ②何陋之有
往来：①往来无白丁 ②其中往来种作
⑵词类活用：
①山不在高，有仙则名
②水不在深，有龙则灵
③斯是陋室，惟吾德馨
④无丝竹之乱耳
⑤无案牍之劳形
5、走近作者。
__________（772—842）， ( http: / / www.21cnjy.com )______代文学家，字梦得，洛阳（今属河南省）人。和柳宗元交谊甚厚，世称“__________”；晚年与白居易唱和，世称“__________”。白居易称之为“__________”。有《__________》传世。著名的诗作有《__________》《__________》《__________》《__________》《__________》等。
6、写作背景。
7、文体链接。
铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或 ( http: / / www.21cnjy.com )警诫自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。
【合作探究】
1、这篇短文可分为几个层次？
2、“山不在高”、“水不在深”类比什么？“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么？
3、陋室内外是什么颜色？有何特点？用一个词（字）概括。
4、与作者交往的人有何特点？
5、作者身居陋室的生活是什么？有何特点？
6、作者晨文章最后用什么来类比自己的陋室？
7、“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句妙在何处？
8、“往来无白丁”包含什么感情？
9、全文首尾句有何关系？
【当堂评价】
1、文中哪句话统领全文大意？
2、作者是怎样引出这一主旨句的？
3、“陋室”“陋”吗？作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？
4、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？用意何在？
5、在文章最后却又引用了孔子的话，作用何在？
6、文章借写“陋”室不“陋”，表现了作者怎样的情操？这是什么写法？
7、《陋室铭》通过描述____________________的情景，充分证明了“陋室不陋”，表达了__________________________________________________。
第二课时 《爱莲说》
【自主预习】
1、朗读课文，圈点课文生字词。
蕃( ) 出淤泥( ) 濯( ) 亵( )
噫( ) 隐逸者( ) 鲜有闻( ) 不蔓不枝( )
2、理解课文重点词语：
⑴一词多义：
鲜：①陶后鲜有闻 ②芳草鲜美，落英缤纷
之：①水陆草木之花 ②予独爱莲之出淤泥而不染
外：①中通外直 ②遂与外人间隔
出：①莲之出淤泥而不染 ②不复出焉
远：①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉
⑵词类活用：
①不蔓不枝 ②香远益清
3、走近作者。
__________（10 ( http: / / www.21cnjy.com )17—1073），字茂叔。道州营道（现在湖南省道县）人，__________哲学家。是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营造濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“__________”。与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹，并称为“石鼓七贤”。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。
4、文体链接。
“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的议论文。
【合作探究】
1、文章题为“爱莲说”也就是“说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）
2、这几句话从哪几个方面说莲花的品格？
3、作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？这是一种什么写法？
【当堂评价】
1、请将匹配的相应的字母填入相应的地方。（莲的特征——人的品质）
A、君子 B、自尊自爱 C、仪态庄重
D、美名远扬 E、不同流合污 F、独立高洁
G、不攀附权贵 H、内心通达、行为正直
莲
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
2、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？人们对这些花的态度，分别是怎样的？
3、“菊”和“牡丹”分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？
4、作者把“莲”比作君子，而将“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？
5、本文表达了作者怎样的思想感情？
【拓展提升】
1、如何看待作者思想的局限性？
2、魅力莲花。
⑴歇后语：
①荷花灯点蜡—— ②荷花池里养鱼——
③荷包里装针—— ④荷叶包鳝鱼——
⑤莲梗打人—— ⑥莲蓬结籽——
⑦莲生水中——
⑵谚语俗语：
①莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。
②莲池旧是无波水，莫逐狂风起浪心。
⑶咏“莲”佳句。
【课后反思】