《观潮》导学案

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“136”导学案——八年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：观 潮
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
【学习目标】
1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。
2、了解有关钱塘江大潮成因等知识；赏析课文精彩的场面描写和精巧的结构安排；学习正面描写和描写相结合的方法。www.21-cn-jy.com
3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
第一课时 疏通文意理思路
【自主预习】
1、朗读课文，圈画文中生字词。
霆( ) 斋( ) 艨艟( ) ( ) 履( ) 倏( )
舸( ) 泅( ) 僦赁( ) ( ) 仞( ) 绮( )
2、理解课文的重点词语及特殊句式。
⑴通假字
皆披发文身：
⑵一词多义
势：势极雄豪__________ 尽奔腾分合五阵之势__________
仅：仅如银线__________ 仅有“敌船” __________
以：以此夸能__________ 自既望以至十八日__________
为：海涌银为郭__________ 为火所焚__________
自既望以至十八日为盛__________
而：则玉城雪岭际天而来__________ 而旗尾略不沾湿__________
而僦赁看幕，虽席地不容间也__________
⑶古今异义
①方其远出海门：
②玉城雪岭际天而来：
③吞天沃日：
④乘骑弄旗标枪舞刀于水面者：
⑤人物略不相睹：
⑥皆披发文身：
⑦虽席地不容间也：
⑷词类活用
①饮食百物皆倍穹常时：
②皆披发文身：
③天下之伟观也：
④乘骑弄旗：
⑤则玉城雪岭际天而来：
⑥海涌银为郭：
⑸特殊句式
①倒装句：出没于鲸波万仞中
②被动句：仅有“敌船”为火所焚
③判断句：浙江之潮，天下之伟观也
【合作探究】
1、自学谋文，疏通字词，理解文意。
⑴结合课下注释与课前预习，把握课文大意。
⑵圈画出自己难以理解的字、词、句。
2、小组合作，翻译课文。
⑴解决个人在自学过程中发现的问题。
⑵通过合作做到逐字逐句翻译。
⑶注意把握通假字、词类活用和一词多义现象。
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【拓展提升】
作者在《观潮》这篇散文中，绘声绝色绘形地 ( http: / / www.21cnjy.com )描定了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者围绕“观潮”刻画了哪几幅图画？21世纪教育网版权所有
第二课时 精读课文析语言
【合作探究】
1、初步感知课文，理清文章思路。
⑴《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？
⑵“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？可以分别用哪些词语概括这些方面的特点？21教育网
2、研读文章内容，欣赏语言美，感悟自然美与人情美的特点。
⑴第一段中，描写钱塘江大潮的句子有哪些？作者按怎样的顺序写景？是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？采用怎样的修辞方法来表现？
⑵水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表 ( http: / / www.21cnjy.com )现在哪里？这样一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，这是采用怎样的写法？采用这种写法有什么作用？21cnjy.com
⑶第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士溯潮游泳的高超本领？
⑷第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系？
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【当堂评价】
本文语言生动形象，运用了准确的动词和比喻、夸张等修辞，试举例说明。
【拓展提升】
1、据说近几年，有不少人因看钱塘江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆误用敢于弄潮和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志？
学生讨论，交流明确：
2、阅读下面这首词，说说词中的哪些句子与课文的描写相吻合。
酒泉子
潘 阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
【课后检测】
本文作者以生花妙笔写出了____________________的雄伟景象，__________的动人情景、__________的游泳技术和观潮的盛况，让我们领略了世界第一大涌潮——____________________，感受了大自然的非凡魅力。寄托着作者对____________________的深情。21·cn·jy·com
【课后反思】
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