统编版语文八年级下册 20《 一滴水经过丽江》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
20 一滴水经过丽江
第五单元
阅读文段，回答下面的问题。
①八年级下册的课文为同学们展现了多幅美丽的画卷。②我们去了壶口瀑布，领略了雨季、枯水季节不同的景色，耳边一直回荡着　A　（震耳欲聋、前呼后应、怒不可遏）的涛声；③不顾身体的疲惫，去探索长江的源头，谦诚地膜拜神秘的各拉丹冬；④沿着山路拾（　　）级而上，登上雄伟的勃朗峰，认识那位“车夫之王”；⑤更愿化成一滴水，流过美丽的玉龙雪山，为丽江而歌。
（1）多音字在语文学习中十分常见，其读音有区别词性和词义的作用。如选文中的“拾”字，①请把“拾”的拼音规范地写在（ ）里；
②它的意思是：　 　。
（2）选文中A处应该填入的成语是：　 　。
（3）选文中有一个错别字，请找出来并加以改正。
“　 　”改为“　 　”。
1.
shè
轻步登上
震耳欲聋
谦
虔
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B.中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
D.潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
解析：C.“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，该成语与句子后面的“笑了”词义重复。
C
解析：本文是以第一人称叙述，从一滴水的视角，展现了丽江的自然风情；选项中“以第二人称叙述”说法错误。
3.下列关于《一滴水经过丽江》的相关内容表述有误的一项是（ ）
A.本文以第二人称叙述，构思新颖，视角独特。
B.阿来的代表作《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖。
C.本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。
D.纳西族是我国的少数民族之一，主要分布在云南西北部、四川西南部。
A
解析：
此语段讲了西双版纳的春天，④句领起话题，是第一句；紧承“春天”这一语意引出此行的目的地，②句是第二句；⑤句地点进一步具体化，是第三句；①句对上一句进行了更细致的描述，是第四句；③句活动地点发生了转移，是最后一句。由此分析，可排序为④②⑤①③，故选C。
给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A.②④①⑤③ B.⑤④①③② C.④②⑤①③ D.③④②①⑤
4.
C
（2022·云南昆明中考）阅读文学类作品，完成相关题目。
两进虎跳峡
①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。
②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。
③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着
探行。
④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……
⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。
⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。
⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。
⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……
⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……
⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！
（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）
5.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。
A.
B.
6.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。
7.请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。
作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两
次写到马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的A_____　 　
之情；第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的
B____之情。这就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。
8.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。
9.请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。
解析：
作者对虎跳峡的描写，是按照上峡—中峡—下峡的顺序进行的。第②③④段分别从玉龙雪山高耸云天、山路崎岖、江水震响三个方面写上峡的情景。第⑤段写中峡礁石密布。第⑥段写下峡雪山磅礴的雄姿和峡谷的森严，第⑧段则是写下峡乡村夜晚的静谧、深沉、空寂。所以A处应填山路艰险（山路崎岖、驿道艰险），B处应填村夜沉寂（星夜沉寂）。
答案示例：山路艰险（山路崎岖、驿道艰险）
5.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。
A.
B.
答案示例：村夜沉寂（星夜沉寂）
解析：
根据题干“从修辞运用的角度”赏析句子的要求，明确修辞手法，紧扣具体内容进行表述。“挤”赋予江水以人的动作，形象地写出江水因江面变窄而流速变急的情状；“勃然大怒”赋予江水以人的神态，形象地写出江水流速变急、水声震响的特点，表达了作者面对江水似汪洋大海般狂暴时的声势和威力时内心强烈的震撼。
答案示例：
运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。
6.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。
请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。
作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两次写到马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的A　 　之情；第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的B　 　之情。这就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。
解析：
文章两次写到马帮。第一次是第⑤段中写作者看到在崎岖山路、艰险驿道行走的马帮，为马帮这种不畏艰险、奋力前行的精神所震撼，内心充满赞美和敬佩之情。第二次是第⑨段中写三年后作者第二次到上峡，上峡已经开发为旅游景点，且已经筑路通车，马帮已然不见，只是出现在作者的想象之中，体现了作者对马帮的怀念或追怀之情。
答案示例：赞美（敬佩）
7.
答案示例：怀念（追怀）
解析：
本文第⑥段作者由在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿写起。而后沿着栈道直至江边的观峡台，远眺玉龙、哈巴两山凌空对峙，峰连嶂合。最后在前往渡口的路上，看到耀眼的山巅阳光和阴影笼罩的峡谷。作者按照“停车场—观峡台—前往渡口的路上”的顺序，不断变换地点来描绘景物，所以属于“移步换景”的写法。
8.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。
点拨：
移步换景，是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同景物叙述和描绘出来。定点换景，是指作者的立足点不变，而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。
答案示例：
使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼、峡谷阴影笼罩的景象。
解析：
解答此题可以抓住“冶炼”“体魄”“心魄”“强健”这几个关键词，先从虎跳峡景象对作者体魄和心魄的影响作答，再结合自己的生活体验，答出某一观景的过程对自己身体和心灵产生的影响即可。
答案示例：
作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力；同时，山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如去徒步时，跋山涉水遇见美景，既强健了体魄，又净化了心灵。（意近即可）
9.请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。某“人气”农家乐有以下几项“特色”项目：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富、乱丢垃圾、酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
（1）请你针对材料中这些游客的不文明行为向市旅游局局长说几句话，表达自己的看法。
（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
（3）假设有一批游客计划来你的家乡度假，请你为他们写一段解说词，介绍一下你的家乡。解说词内容可以包括山水田园景色、民风民俗、饮食文化、特色游玩安排等。
10.
解析：
本题要求向市旅游局局长提建议，首先要向局长说明材料中列举的游客不文明行为，然后说出这些行为的危害，最后针对不文明行为提出自己的合理化建议，言之有理即可。同时要注意开头的称呼语，用语要得体。
答案示例：
×局长，您好，“农家乐”旅游为我市经济发展做出了重要贡献，但在树干上“荡秋千”，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙等娱乐项目不仅破坏生态平衡，而且有损我市形象，弊大于利，能否换成其他文明且娱乐的项目呢？
（1）请你针对材料中这些游客的不文明行为向市旅游局局长说几句话，表达自己的看法。
解析：
拟写宣传标语，首先要明确宣传的内容，然后明确宣传标语的特点，即简洁、朗朗上口，有鼓动性。本题要求为接待方拟写宣传标语，同时要体现环保的主题，故可从号召接待方爱护环境，文明接待游客入手。
答案示例一：留下城市文明，带走农家快乐
答案示例二：“农家乐”，乐农家
（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
解析：本题题干要求为自己的家乡写解说词，且给出了解说的角度，“山水田园景色、民风民俗、饮食文化、特色游玩安排等”，故可按照这几个角度依次介绍。
答案示例：
各位游客，大家好。欢迎来到太行明珠——河南新乡郭亮村。众多的峡谷、悬崖、名泉，蕴藏了丰富多彩的自然山水和旅游资源，使太行的风光雄秀兼具，绚丽无比。而整个郭亮村像一条彩色的飘带环绕在山的腰肢上，给雄伟的太行山增添了几分柔美，这样刚柔并济的交织恰到好处。秋季的农家，有丰收、有鸡鸭、有不时出现的人儿，仿佛天上人间降落头顶。古道、老村、石屋，夕阳、清秋、晚风，宛如马致远笔下的《天净沙 "秋思》 中的秋景，期待您的欣赏。
（3）假设有一批游客计划来你的家乡度假，请你为他们写一段解说词，介绍一下你的家乡。解说词内容可以包括山水田园景色、民风民俗、饮食文化、特色游玩安排等。