1.2化学研究些什么(第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法)课件(共19张PPT)

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名称 1.2化学研究些什么(第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法)课件(共19张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 化学
更新时间 2023-06-28 10:45:53

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文档简介

(共19张PPT)
第2课时 化学研究物质的组成和结构、用途与制法
第1章 开启化学之门
第2节 化学研究些什么
1.[2021·株洲改编]二百多年前用定量方法研究了空气的成分,并得出“氧气约占空气总体积的 ”这一结论的科学家是(  )
A.波义耳 B.牛顿
C.拉瓦锡 D.屠呦呦
C
2. [化学观念之转化观][2021·山西改编]用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。实验过程中,逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是(  )
A.氧气、五氧化二磷
B.红磷、五氧化二磷
C.氧气、红磷
D.氮气、五氧化二磷
A
3.[2023年1月北京期末改编]用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。对该实验认识错误的是(  )
A.红磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.红磷刚燃烧完,立即打开止水夹
D.剩余气体主要是氮气
C
4.[2022·凉山州]化学与生活息息相关。下列生活中常见的物质属于纯净物的是(  )
A.矿泉水 B.河水
C.苏打水 D.蒸馏水
D
5. 【原创题】下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是(  )
A.橙汁、食盐水
B.二氧化碳、混凝土
C.纯牛奶、碳酸氢铵
D.冰水混合物、氧气
C
6.下列有关物质组成的说法,错误的是(  )
A.铁矿石可以炼铁,说明铁矿石中含有铁元素
B.金刚石和石墨都是由碳元素组成的
C.水中只含氢、氧两种元素,仅用水不能制得含有碳元素的汽油
D.目前发现的元素种类有100多种,所以由元素组成的物质也只有100多种
D
7.性质决定用途,下列物质的性质与其用途不匹配的是(  )
A.金刚石硬度大——用于切割玻璃
B.不锈钢耐腐蚀——用于制造医疗器械
C.氮气的性质不活泼——用作保护气
D.石墨有导电性——用于生产铅笔芯
D
8.下列物质的用途与性质不对应的是(  )
A.铁用于制炊具——导热性好
B.酒精用于消毒——有可燃性
C.铜用于制导线——导电性好
D.金刚石制钻石——光学性质特殊
B
9.葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后都得到一种黑色物质,其主要成分是碳,由此说明(  )
A.两者的组成有相似之处
B.两者的物理性质完全相同
C.两者的化学性质完全相同
D.两者的用途相同
A
10.[2022·贺州模拟改编]将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器内(内装空气),同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法错误的是(  )
A.蜡烛燃烧前,密闭容器内氮气体积分数约为78%
B.当氧气的体积分数低于16%后蜡烛熄灭,说明蜡烛能否燃烧还与氧气的浓度有关
C.蜡烛熄灭后,密闭容器内的气体
能使澄清石灰水变浑浊
D.实验证明:可以用蜡烛替代红磷,
测定空气中氧气的含量
D
11.某同学用如图装置测定空气中氧气的含量。已知炭粉燃烧生成气体。下列叙述错误的是(  )
A.装置必须气密性良好
B.也可用炭粉代替白磷
C.装置冷却后再打开止水夹
D.最终量筒内液面降到约26 mL刻度处
B
12. 【原创题】下列物质:①氮气;②洁净的空气;③稀有气体;④五氧化二磷。
(1)属于纯净物的有____________(填序号),仿写一例:_____________________(填名称)。
(2)属于混合物的有____________(填序号),仿写一例:______________(填名称)。
①④
二氧化碳(合理即可)
②③
汽水(合理即可)
13.下图1是常用的测定空气中氧气含量的实验装置。回答下列问题:
(1)该实验中红磷需过量,目的是___________________。
使氧气充分反应
(2)点燃红磷后集气瓶中的现象是____________________________________,文字表达式为__________________________。
红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟
(3)该实验得出__________________________________
____________________的结论。
空气中的氧气约占空气总体积的五分
之一(合理即可)
(4)打开止水夹,集气瓶内液面上升的原因是________________________________________________。
红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强下降,低于外界大气压
(5)该实验可推出氮气________(填“易”或“难”)溶于水,化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(6)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内液面上方空间的五分之一,可能的一种原因是______________________。

不活泼
红磷量不足(合理即可)
(7)若将红磷改成蜡烛,该实验能否成功?________(填“能”或“不能”),理由是____________________________________________。
不能
蜡烛燃烧会生成二氧化碳,瓶内压强变化不大
【补充设问】
(8)科学贵在创新。如图2,在一个有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷(过量,白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃),将玻璃管固定好,放在盛有85 ℃热水的烧杯上,实验过程中,可以观察到活塞______________(填“向左”“向右”“先向右后向左”或“先向左
后向右”)移动,最后停在约刻度
______处。
先向右后向左
4
【点拨】白磷燃烧放热,玻璃管内压强增大,大于外界大气压,活塞先向右移动;白磷燃烧消耗了氧气,冷却后,玻璃管内压强减小,小于外界大气压,活塞向左移动;氧气约占空气总体积的五分之一,所以最后停在约刻度4处。